Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
25 KB
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Satzarten
In diesem Skript werden die Satzreihe und das Satzgefüge erklärt und anhand von Beispielen veranschaulicht. Am Ende wird der Unterschied aufgezeigt.
In diesem Skript werden die Satzreihe und das Satzgefüge erklärt und anhand von Beispielen veranschaulicht. Am Ende wird der Unterschied aufgezeigt.
Deutsch Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
18 KB
18 KB
Inhaltsangabe
Deutsch Kl. 6, Wirtschaftsschule, Bayern
15 KB
15 KB
Zielgruppen / Leser
Anzeige lehrer.biz
Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
209 KB
209 KB
Methode: Wochenplanarbeit
, Classroom, Deutsch, Distanzlernen, Englisch, Erdkunde, Geschichte, mathe, Organisation, selbstorganisiertes Lernen, Vorlage, Wochenplan
Mithilfe dieses Dokuments ist das Erstellen eines Wochenplans für die Schülerinnen und Schüler im Distanzlernen deutlich strukturierter und übersichtlicher.
, Classroom, Deutsch, Distanzlernen, Englisch, Erdkunde, Geschichte, mathe, Organisation, selbstorganisiertes Lernen, Vorlage, Wochenplan
Mithilfe dieses Dokuments ist das Erstellen eines Wochenplans für die Schülerinnen und Schüler im Distanzlernen deutlich strukturierter und übersichtlicher.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Methode: Produktionsorientiert - Arbeitszeit: 45 min
, Aichinger, Borchert, Entflechtung, Kommunikation, Kurzgeschichte, produktionsorientiert, Zimmermann
Die SuS sollen drei verflochtene Kurzgeschichten "entflechten". Im Anschluss begründen sie ihre Lösung und stellen Vermutungen über die Textsorte an.
, Aichinger, Borchert, Entflechtung, Kommunikation, Kurzgeschichte, produktionsorientiert, Zimmermann
Die SuS sollen drei verflochtene Kurzgeschichten "entflechten". Im Anschluss begründen sie ihre Lösung und stellen Vermutungen über die Textsorte an.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
23 KB
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Abschied, Gedichtvergleich, Joseph von Eichendorff, Reiselyrik
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
722 KB
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Methode: Handlungsorientierung und Produktionsorientierung (Anklageschriften verfassen), Arbeitsteilige Erarbeitung - Arbeitszeit: 90 min
, Anklageschrift, Jugend ohne Gott, Schuld, Ödön von Horvath
Jugend ohne Gott, Roman, Dimensionen von Schuld, unterschiedliche Schulzuweisungen, arbeitsteilige Erschließung der Zuweisung von Schuld, Handlungs- und Produktionsorientierung durch Anklageschrift
, Anklageschrift, Jugend ohne Gott, Schuld, Ödön von Horvath
Jugend ohne Gott, Roman, Dimensionen von Schuld, unterschiedliche Schulzuweisungen, arbeitsteilige Erschließung der Zuweisung von Schuld, Handlungs- und Produktionsorientierung durch Anklageschrift
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,43 MB
2,43 MB
Methode: Placemat, Klangteppich, Gruppenarbeit, Einstieg Barock - Arbeitszeit: 90 min
, Barock, Gryphius, Lyrik, Thränen des Vaterlandes
Einstieg mithilfe eines Klangtepppichs und Tafelsturm, anschließender Vergleich mit aktueller Situation von Krieg und Elend, In Gruppenarbeit wird das Gedicht von Gryphius mithilfe eines Placemat erschlossen; Erstes Übersichtsblatt erstellen
, Barock, Gryphius, Lyrik, Thränen des Vaterlandes
Einstieg mithilfe eines Klangtepppichs und Tafelsturm, anschließender Vergleich mit aktueller Situation von Krieg und Elend, In Gruppenarbeit wird das Gedicht von Gryphius mithilfe eines Placemat erschlossen; Erstes Übersichtsblatt erstellen
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,28 MB
1,28 MB
Methode: Gruppenarbeit, Handlungs- und Produktionsorientierung, Schreibkonferenz - Arbeitszeit: 90 min
, Bremer Stadtmusikanten, Märchen, Reloaded ein neues Märchen, Umschreiben
Märchen Bremer Stadtmusikanten mithilfe von Gruppenarbeit erschließen, jeder Schüler erstellt ein "Wanted" Plakat, Produktionsorientierung durch Um- und Neuschreiben des Märchens, hierbei wird der Aufbau und Merkmale von Märchen wiederholt
, Bremer Stadtmusikanten, Märchen, Reloaded ein neues Märchen, Umschreiben
Märchen Bremer Stadtmusikanten mithilfe von Gruppenarbeit erschließen, jeder Schüler erstellt ein "Wanted" Plakat, Produktionsorientierung durch Um- und Neuschreiben des Märchens, hierbei wird der Aufbau und Merkmale von Märchen wiederholt
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,00 MB
1,00 MB
Methode: Raffinierter Einstieg; Aufbau des Märchens; Handlungs- und Produktionsorientierung (Kino-Plakat) - Arbeitszeit: 90 min
, Märchen Rumpelstilzchen
Rumpelstilzchen, Erzählstruktur, Einstieg Brief, Merkmale Wiederholen, Partnerarbeit zum Märchen
, Märchen Rumpelstilzchen
Rumpelstilzchen, Erzählstruktur, Einstieg Brief, Merkmale Wiederholen, Partnerarbeit zum Märchen
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
fremd sein, selbst sein
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
172 KB
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Deutsch, frühling, Gedicht
Die Kinder lernen verschiedene Gedichtarten kennen und schreiben ein eigenes Frühlingsgedicht. Die Gedichte werden gesammelt und in einem Gedichteband veröffentlicht.
Die Kinder lernen verschiedene Gedichtarten kennen und schreiben ein eigenes Frühlingsgedicht. Die Gedichte werden gesammelt und in einem Gedichteband veröffentlicht.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Brandenburg
192 KB
192 KB
Methode: Spiel Trimino, Zuordnen von Begriffen - Arbeitszeit: 30 min
, DAF, DaZ, Fremdwörter, Spiel, Wortschatz, Grammatik, Stilistik
Spielerisch lernen und Wortschatz erweitern: Trimino/ Dreieck legen. L muss Kanten und gestrichelte Linien zerschneiden, dann an 1-5 SuS austeilen. Begriffe aus allen Bereichen, inkl. Fremdwörtern
, DAF, DaZ, Fremdwörter, Spiel, Wortschatz, Grammatik, Stilistik
Spielerisch lernen und Wortschatz erweitern: Trimino/ Dreieck legen. L muss Kanten und gestrichelte Linien zerschneiden, dann an 1-5 SuS austeilen. Begriffe aus allen Bereichen, inkl. Fremdwörtern
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Brandenburg
31 KB
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Methode: Test - Arbeitszeit: 60 min
, Großschreibung, Konjunktiv I und Konjunktiv II, Rechtschreibung: das / dass
Zur Überprüfung v 1. Grammatik und Rechtschreibung: Groß-Kleinschreibung (Text mit Tabelle für Grund für die Großschreibung eingetragen werden soll), das/ dass, Konjunktiv I und II
, Großschreibung, Konjunktiv I und Konjunktiv II, Rechtschreibung: das / dass
Zur Überprüfung v 1. Grammatik und Rechtschreibung: Groß-Kleinschreibung (Text mit Tabelle für Grund für die Großschreibung eingetragen werden soll), das/ dass, Konjunktiv I und II
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
33 KB
33 KB
Methode: Leistungsüberprüfung schriftlich - Arbeitszeit: 60 min
, Epik, Erzähler, Erzähltechnik, Groß- und Kleinschreibung, Kommasetzung, Kurt Tucholsky, Rechtschreibung: das / dass
Zur Überprüfung v 1. Grammatik und Rechtschreibung: Groß-Kleinschreibung (Text mit Tabelle für Grund für die Großschreibung eingetragen werden soll), das/ dass, Komma (Lückentexte) Fragen. 2. Fragen zur Erzählung v. Kurz Tucholsky "Frauen sind...".
, Epik, Erzähler, Erzähltechnik, Groß- und Kleinschreibung, Kommasetzung, Kurt Tucholsky, Rechtschreibung: das / dass
Zur Überprüfung v 1. Grammatik und Rechtschreibung: Groß-Kleinschreibung (Text mit Tabelle für Grund für die Großschreibung eingetragen werden soll), das/ dass, Komma (Lückentexte) Fragen. 2. Fragen zur Erzählung v. Kurz Tucholsky "Frauen sind...".
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
41 KB
Checkliste, Schreibkonferenz, Tagebucheintrag
Arbeitsauftrag und Checkliste mit der die SuS sich in einer Schreibkonferenz gegenseitig verbessern können
Arbeitsauftrag und Checkliste mit der die SuS sich in einer Schreibkonferenz gegenseitig verbessern können
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
292 KB
292 KB
Methode: Schülerreferate
, Digitale Medien, Medien, Onlinemedien, Referat
Die fettgedruckten Themen können einzeln an die Tafel gepinnt werden. Die SuS suchen sich dann ein Referatthema aus und tragen diese mit Datum auf dem Orientierungsblatt ein. Der Bewertungsbogen kann zur Transparenz direkt an die SuS ausgegeben werde
, Digitale Medien, Medien, Onlinemedien, Referat
Die fettgedruckten Themen können einzeln an die Tafel gepinnt werden. Die SuS suchen sich dann ein Referatthema aus und tragen diese mit Datum auf dem Orientierungsblatt ein. Der Bewertungsbogen kann zur Transparenz direkt an die SuS ausgegeben werde
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
46 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Der junge im gestreiften Pyjama, Klassenarbeit, Tagebucheintrag
Zweifach differenzierte Klassenarbeit mit Erwartungshorizont. Der zugehörige Textausschnitt ist S. 42-46 Mitte und S. 49-52.
, Der junge im gestreiften Pyjama, Klassenarbeit, Tagebucheintrag
Zweifach differenzierte Klassenarbeit mit Erwartungshorizont. Der zugehörige Textausschnitt ist S. 42-46 Mitte und S. 49-52.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
