Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
103 KB
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Methode: Hilfsmittel zum Schreiben eines Briefes - Arbeitszeit: 60 min
, Hilfsmittel zum Schreiben eines Briefes
Zum Aufbau des Briefes werden Tipps und Hilfswörter / Hilfssätze aufgelistet, die für das Schreiben eines Briefes als Differenzierungshilfe angeboten werden kann.
, Hilfsmittel zum Schreiben eines Briefes
Zum Aufbau des Briefes werden Tipps und Hilfswörter / Hilfssätze aufgelistet, die für das Schreiben eines Briefes als Differenzierungshilfe angeboten werden kann.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
420 KB
420 KB
Methode: Übungen zur Unterrichtsreihe zum Thema Brief - Arbeitszeit: 60 min
, Aufbau eines Briefes, Briefe schreiben
Aufbau eines Briefes festigen, Briefteile erkennen und markieren
, Aufbau eines Briefes, Briefe schreiben
Aufbau eines Briefes festigen, Briefteile erkennen und markieren
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
366 KB
366 KB
Brief an den Vater, Kafka, Vater-Sohn Beziehung
Ausschnitt aus dem Brief an den Vater lesen die SuS und erarbeiten die Beziehung zwischen Vater und Sohn
Ausschnitt aus dem Brief an den Vater lesen die SuS und erarbeiten die Beziehung zwischen Vater und Sohn
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
15 KB
15 KB
Interpretation, Parabel
Lückentext zum Aufbau einer Interpretation einer Parabel
Lückentext zum Aufbau einer Interpretation einer Parabel
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
1,29 MB
1,29 MB
biographische Deutung, Heimkehr, Kafka, Parabel
Lehrprobe SuS erarbeiten die Parabel Heimkehr anhand der biographischen Deutung.
Lehrprobe SuS erarbeiten die Parabel Heimkehr anhand der biographischen Deutung.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Grundschule, Berlin
0,99 MB
0,99 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Bruchrechnung, Brüche, Einführung in die Bruchrechnung, Grundvorstellung, Teil eines Ganzen
Lehrprobe
, Bruchrechnung, Brüche, Einführung in die Bruchrechnung, Grundvorstellung, Teil eines Ganzen
Lehrprobe
Deutsch Kl. 5, Wirtschaftsschule, Bayern
19 KB
19 KB
Rechtschreibung, Rechtschreibung: das / dass, Satzglieder, Satzglieder, Satzreihe und Satzgefüge, Aktiv und Passiv, Pronomen, Präposition
Grammatikübungen und Vorbereitung auf die Schulaufgabe
Grammatikübungen und Vorbereitung auf die Schulaufgabe
Deutsch Kl. 5, Wirtschaftsschule, Bayern
19 KB
19 KB
Rechtschreibung: das / dass, Satzgefüge, Satzglieder, Satzglieder, Satzreihe und Satzgefüge, Aktiv und Passiv, Pronomen, Präposition, Satzreihe
Grammatikübungen und Vorbereitung auf die Schulaufgabe
Grammatikübungen und Vorbereitung auf die Schulaufgabe
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
1,77 MB
1,77 MB
Politische Rede, politische Reden, Rede, redeanalyse, Vortrag
Auf dem Arbeitsblatt ist der Aufbau einer Redeanlyse dargestellt. Mithilfe der Internetseite wortwuchs.de/redeanlyse können die Schüler:innen den Arbeitsbogen vervollständigen oder direkt die Lösung ausgehändigt bekommen.
Auf dem Arbeitsblatt ist der Aufbau einer Redeanlyse dargestellt. Mithilfe der Internetseite wortwuchs.de/redeanlyse können die Schüler:innen den Arbeitsbogen vervollständigen oder direkt die Lösung ausgehändigt bekommen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg
15 KB
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Fehlerkorrektur, Fehlertext, Rechtschreibstrategien, Rechtschreibung
Die SchülerInnen erarbeiten in der selbstständigen Korrektur Ideen, wie sie die Fehler beheben können. Sie knüpfen dabei an Wissen und Strategien an, die sie bereits seit der Grundschule kennen.
Die SchülerInnen erarbeiten in der selbstständigen Korrektur Ideen, wie sie die Fehler beheben können. Sie knüpfen dabei an Wissen und Strategien an, die sie bereits seit der Grundschule kennen.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Bayern
20 KB
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Leseverstehen
einfaches Leseverstehen
einfaches Leseverstehen
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
28 KB
28 KB
Methode: Hefteintrag "Nomen"
Nomen mit den Nachsilben -ung, -heit, -keit, .nis, Zusammengesetzte Nomen, Zusammengesetzte Nomen
Beweise für die Nomen
Nomen mit den Nachsilben -ung, -heit, -keit, .nis, Zusammengesetzte Nomen, Zusammengesetzte Nomen
Beweise für die Nomen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
56 KB
Sprachliche Bilder
SuS sollen sprachliche Bilder erkennen.
SuS sollen sprachliche Bilder erkennen.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
99 KB
99 KB
Lesen, Lesestrategien, Schlüsselwörter
In diesem Entwurf geht es darum, anhand der Lesestrategie Schlüsselwörter finden, den Lesespaziergang durchzuführen
In diesem Entwurf geht es darum, anhand der Lesestrategie Schlüsselwörter finden, den Lesespaziergang durchzuführen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,34 MB
1,34 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Geschichte schreiben spannend erzählen deutsch 5. klasse klassenarbeit
Geschichte schreiben
, Geschichte schreiben spannend erzählen deutsch 5. klasse klassenarbeit
Geschichte schreiben
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Niedersachsen
43 KB
43 KB
Methode: Arbeitsblatt - Arbeitszeit: 45 min
, Adjektive, Beschreibung, Personenbeschreibung
Arbeitsblatt für eine Personenbeschreibung
, Adjektive, Beschreibung, Personenbeschreibung
Arbeitsblatt für eine Personenbeschreibung
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Niedersachsen
51 KB
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Methode: Aufbau einer Personenbeschreibung
, Adjektive, Aufbau, Beschreibung, Personen beschreiben, Personenbeschreibung
, Adjektive, Aufbau, Beschreibung, Personen beschreiben, Personenbeschreibung
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Niedersachsen
19 KB
19 KB
Methode: DaZ - Arbeitszeit: 20 min
, Akkusativ, Dativ, DaZ, Einführung, wo und wohin
Die Lernenden bekommen eine kleine Tabelle mit anschließenden Lückensätzen. In diesen sollen sie sich für den Dativ (wo) oder den Akkusativ (wohin) entscheiden.
, Akkusativ, Dativ, DaZ, Einführung, wo und wohin
Die Lernenden bekommen eine kleine Tabelle mit anschließenden Lückensätzen. In diesen sollen sie sich für den Dativ (wo) oder den Akkusativ (wohin) entscheiden.
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
789 KB
789 KB
Methode: Einbezug des Förderschwerpunkts GG - Arbeitszeit: 45 min
, Ausbildungsvorbereitung, Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung, Personenbeschreibung
Schüler:innen beschreiben sich gegenseitig. Werden sich dessen bewusst, welche Adjektive sie verwenden können.
, Ausbildungsvorbereitung, Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung, Personenbeschreibung
Schüler:innen beschreiben sich gegenseitig. Werden sich dessen bewusst, welche Adjektive sie verwenden können.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,55 MB
1,55 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Fabeln Dialog
Lehrprobe Kritik: Dialog sei keine Erarbeitung, sondern nur eine Anwendung des bereits Erarbeitenden
, Fabeln Dialog
Lehrprobe Kritik: Dialog sei keine Erarbeitung, sondern nur eine Anwendung des bereits Erarbeitenden
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
