Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
579 KB
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Methode: Portfolio-Arbeit, Lesebegleitung
, Lesebegleitung, Marquise von O..., Teil 1
Die SuS bearbeiten die Aufgaben und erhalten dadurch erste Anknüpfungspunkte für Interpretationen.
, Lesebegleitung, Marquise von O..., Teil 1
Die SuS bearbeiten die Aufgaben und erhalten dadurch erste Anknüpfungspunkte für Interpretationen.
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,11 MB
1,11 MB
Examen, Figur, Graf F..., Marquise von O...
Lehrprobe Der Graf F… – Engel und Teufel zugleich? – Eine exemplarische Erarbeitung der Figur des Grafen F… in Heinrich von Kleists Novelle „Die Marquise von O…“ anhand ausgewählter Textpassagen
Lehrprobe Der Graf F… – Engel und Teufel zugleich? – Eine exemplarische Erarbeitung der Figur des Grafen F… in Heinrich von Kleists Novelle „Die Marquise von O…“ anhand ausgewählter Textpassagen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
Konjunktiv II, würde-Ersatzformen
Arbeitsblatt Erforschendes Lernen - Wieso steht da würde statt Konjunktiv II
Arbeitsblatt Erforschendes Lernen - Wieso steht da würde statt Konjunktiv II
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,47 MB
1,47 MB
Methode: Prozessorientiertes Schreiben: Überarbeitung von Texten - Arbeitszeit: 45 min
, Berichte, prozessorientiertes Schreiben
Lehrprobe Berichte korrigieren – Die exemplarische kriterienorientierte Überarbeitung eines Berichts als letzter Schritt des prozessorientierten Schreibens im Deutschunterricht der Klasse 7
, Berichte, prozessorientiertes Schreiben
Lehrprobe Berichte korrigieren – Die exemplarische kriterienorientierte Überarbeitung eines Berichts als letzter Schritt des prozessorientierten Schreibens im Deutschunterricht der Klasse 7
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,49 MB
1,49 MB
Fabel, Lehre, Äsop
Lehrprobe Was lernen wir daraus? – Erschließen und Bewerten der Lehre einer Fabel durch die exemplarische textimmanente Auseinandersetzung mit „Dem Hasen und der Schildkröte“ von Äsop
Lehrprobe Was lernen wir daraus? – Erschließen und Bewerten der Lehre einer Fabel durch die exemplarische textimmanente Auseinandersetzung mit „Dem Hasen und der Schildkröte“ von Äsop
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,97 MB
0,97 MB
Methode: Induktive Grammatikeinführung - Arbeitszeit: 45 min
, integrativer Grammatikunterricht Aktiv Passiv Zaubertricks Anleitung
Lehrprobe Anwendung und Reflexion von Passiv-Ersatzformen einer Anleitung zur Durchführung eines Zaubertricks im Rahmen des integrativen Grammatikunterrichts
, integrativer Grammatikunterricht Aktiv Passiv Zaubertricks Anleitung
Lehrprobe Anwendung und Reflexion von Passiv-Ersatzformen einer Anleitung zur Durchführung eines Zaubertricks im Rahmen des integrativen Grammatikunterrichts
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
132 KB
132 KB
Aufklärung, Barock, Epochen, Lyrik, Romantik, Sturm und Drang
Übersichtstabelle der Epochen inklusive Lösungen, eingesetzt bei Lyrik
Übersichtstabelle der Epochen inklusive Lösungen, eingesetzt bei Lyrik
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Der Trafikant, Lektüretest, Robert Seethaler, Trafikant
Lektüretest: R. Seethaler - Der Trafikant
Lektüretest: R. Seethaler - Der Trafikant
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
128 KB
128 KB
Methode: Tafelbild; Wiederholung der drei Gattungen
, Abiturvorbereitung, Abiturwiederholung, Deutsch, Dramatik, Epik, Literarische Gattungen, Lyrik
Tafelbild zur Übersicht; Abiturvorbereitung; Wiederholung
, Abiturvorbereitung, Abiturwiederholung, Deutsch, Dramatik, Epik, Literarische Gattungen, Lyrik
Tafelbild zur Übersicht; Abiturvorbereitung; Wiederholung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
173 KB
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Abitur, mündliche Abiturprüfung, Mündliche Prüfung, Prüfungssimulation
Anzeige lehrer.biz
Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
21 KB
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Arbeitszeit: 20 min
, Grammatikunterricht, Relativpronomen
Das AB dient zur Erarbeitung der Deklination von Relativpronomen. Durch eine einfache Einsetzübung wird deutlich, dass sein Genus und Numerus vom Bezugswortes im übergeordneten Satz abhängen und sein Kasus von seiner Funktion im Relativsatz.
, Grammatikunterricht, Relativpronomen
Das AB dient zur Erarbeitung der Deklination von Relativpronomen. Durch eine einfache Einsetzübung wird deutlich, dass sein Genus und Numerus vom Bezugswortes im übergeordneten Satz abhängen und sein Kasus von seiner Funktion im Relativsatz.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,10 MB
3,10 MB
Kommunikaionsmodelle, Organon-Modell, Schulz von Thun, Watzlawick, Zusammenfassung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
158 KB
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Kommunikation, Kommunikationsmodelle, Kurzgeschichte, Schulz von Thun, Watzlawick
Anwendung der Kommunikationsmodelle auf die Kurzgeschichte "Ein netter Kerl"
Anwendung der Kommunikationsmodelle auf die Kurzgeschichte "Ein netter Kerl"
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen
73 KB
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Präfixe, Verbbedeutung, Verben, Vorsilben
Die Schüler setzen sich mit Vorsilben auseinander und erfahren, dass sich die Verbbedeutung mit den Vorsilben verändert.
Die Schüler setzen sich mit Vorsilben auseinander und erfahren, dass sich die Verbbedeutung mit den Vorsilben verändert.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,29 MB
2,29 MB
Methode: Mystery / Materialgestütztes Schreiben (eigenständiges Erarbeiten und Stellung nehmen) - Arbeitszeit: 90 min
, Sprache Denken Wirklichkeit, Spracherwerbsmodelle, Spracherwerbstheorien
Mithilfe dieses Material sollen die SchülerInnen die Materialen in 2-4er Gruppen erschließen, recherchieren und diese zwei Thesen zuordnen. Als Sicherung sollen die SchülerInnen ihre Ergebnisse in Textform festhalten.
, Sprache Denken Wirklichkeit, Spracherwerbsmodelle, Spracherwerbstheorien
Mithilfe dieses Material sollen die SchülerInnen die Materialen in 2-4er Gruppen erschließen, recherchieren und diese zwei Thesen zuordnen. Als Sicherung sollen die SchülerInnen ihre Ergebnisse in Textform festhalten.
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
162 KB
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Textlupe Kriterien
Textlupe
Textlupe
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
101 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch, Die Physiker, "Die Physiker", Dramenanalyse, EF, Oberstufe, Szenenanalyse, UB, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Entwurf für einen 3. UB zur arbeitsteiligen, kriteriengeleiteten Analyse der Gesprächsabsichten von Möbius und Monika in Dürrenmatts "Die Physiker"
, Deutsch, Die Physiker, "Die Physiker", Dramenanalyse, EF, Oberstufe, Szenenanalyse, UB, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Entwurf für einen 3. UB zur arbeitsteiligen, kriteriengeleiteten Analyse der Gesprächsabsichten von Möbius und Monika in Dürrenmatts "Die Physiker"
Deutsch Kl. 8, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
89 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Drittes Reich, Faschismus, Manipulation
, Drittes Reich, Faschismus, Manipulation
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Methode: Gruppenarbeit
, argument, Argumentation, Argumenttyp, Sachtextanalyse
Die Schüler:innen müssen in einer Art Kartenspiel die Funktion, Beispiele und Merkmale bestimmten Argumenttypen zuordnen.
, argument, Argumentation, Argumenttyp, Sachtextanalyse
Die Schüler:innen müssen in einer Art Kartenspiel die Funktion, Beispiele und Merkmale bestimmten Argumenttypen zuordnen.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
562 KB
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Gottfried Keller, Industrialisierung
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
