Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
49 KB
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Kabale bürgerliches Trauerspiel
Kabale bürgerliches Trauerspiel
Kabale bürgerliches Trauerspiel
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
46 KB
Sachtextanalyse, Sprachwandel, Vorabi
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
590 KB
590 KB
Gedichtanalyse, Liebeslyrik, Mascha Kaleko
Die SuS analysieren das Gedicht von Mascha Kaléko und vergleichen abschließend die Situation des lyrischen Ichs mit dem lyrischen Ich eines im Unterricht behandelten Gedichtes.
Die SuS analysieren das Gedicht von Mascha Kaléko und vergleichen abschließend die Situation des lyrischen Ichs mit dem lyrischen Ich eines im Unterricht behandelten Gedichtes.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
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Methode: Vorabiturklausur - Arbeitszeit: 270 min
, Krimi, Mord, Parfum, Schenkel, Süskind, Tannöd, Tannöd Schenkel Süskind Das Parfum Mord Literatur, Vergleich
, Krimi, Mord, Parfum, Schenkel, Süskind, Tannöd, Tannöd Schenkel Süskind Das Parfum Mord Literatur, Vergleich
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
388 KB
388 KB
Barock, Expressionismus, Gedichtanalyse, Gedichtvergleich, Lyrik
Anzeige lehrer.biz
Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
903 KB
903 KB
Vorgangsbeschreibung
- Einführung Vorgangsbeschreibung - Einstieg Tipizeltaufbau - Vergleich zweier Aufbauanleitungen, Vor-/Nachteile - induktiv: Merkmale aus Musteranleitung herausarbeiten
- Einführung Vorgangsbeschreibung - Einstieg Tipizeltaufbau - Vergleich zweier Aufbauanleitungen, Vor-/Nachteile - induktiv: Merkmale aus Musteranleitung herausarbeiten
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
43 KB
43 KB
Erich Kästner, Liebeslyrik, Sachliche Romanze
Analyse des Titel und der dargestellten Widersprüchlichkeit
Analyse des Titel und der dargestellten Widersprüchlichkeit
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
512 KB
512 KB
Arbeitszeit: 45 min
Erstlesen, Sinnerfassendes Lesen, Bedeutung von Wörtern und Sätzen verstehen
Die Schüler/innen sollen Sätze lesen und dazu Bilder passend ergänzen. Sätze verstehen und passendes Bild dazu finden Wörter lesen und erfassen, ob es sich hierbei um ein Nahrungsmittel handelt Best. Artikel zu Nomen finden
Erstlesen, Sinnerfassendes Lesen, Bedeutung von Wörtern und Sätzen verstehen
Die Schüler/innen sollen Sätze lesen und dazu Bilder passend ergänzen. Sätze verstehen und passendes Bild dazu finden Wörter lesen und erfassen, ob es sich hierbei um ein Nahrungsmittel handelt Best. Artikel zu Nomen finden
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Berlin
54 KB
54 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Differenzierung
Buchstabe M
, Differenzierung
Buchstabe M
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Berlin
31 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Gedicht, Wahrnehmungsübungen
Schreiben
, Gedicht, Wahrnehmungsübungen
Schreiben
Anzeige lehrer.biz
Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Berlin
28 KB
28 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Adjektive, Gruppenarbeit, Märchen
Lehrprobe Das Märchen Schneeweisschen und Rosenrot (Kurzzusammenfassung) wird den Schülern vorgestellt ohne Adjektive im Text. Sammlung der Personenbeschreibungen. Anhand von Märchenbildern und Lückentexten, selbstständiges Erarbeiten von passenden Adjektiven
, Adjektive, Gruppenarbeit, Märchen
Lehrprobe Das Märchen Schneeweisschen und Rosenrot (Kurzzusammenfassung) wird den Schülern vorgestellt ohne Adjektive im Text. Sammlung der Personenbeschreibungen. Anhand von Märchenbildern und Lückentexten, selbstständiges Erarbeiten von passenden Adjektiven
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
467 KB
467 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Arno Geiger, Innerer Monolog, Unter der Drachenwand
Lehrprobe 5. UB im Fach Deutsch zum Roman "Unter der Drachenwand". Der UB wurde mit einer 1 bewertet, es gab nichts zu beanstanden.
, Arno Geiger, Innerer Monolog, Unter der Drachenwand
Lehrprobe 5. UB im Fach Deutsch zum Roman "Unter der Drachenwand". Der UB wurde mit einer 1 bewertet, es gab nichts zu beanstanden.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
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Methode: nach der Lektüre von "Emil und die Detektive"
Bericht, Bericht, Schullektüre
Verfassen eines Berichts nach der Lektüre des Romans "Emil und die Detektive" Mutter Tischbein liest im Zug nach Berlin die Zeitung und erfährt aus einem Bericht, was Emil in Berlin gemacht hat (Verbrecherjagd).
Bericht, Bericht, Schullektüre
Verfassen eines Berichts nach der Lektüre des Romans "Emil und die Detektive" Mutter Tischbein liest im Zug nach Berlin die Zeitung und erfährt aus einem Bericht, was Emil in Berlin gemacht hat (Verbrecherjagd).
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,30 MB
1,30 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Darstellung, Für immer Frühling, Lied, Lyrik, Politik
Lehrprobe „Für immer Frühling“ – Die Schüler*innen stellen Deutungshypothesen zum Lied „Für immer Frühling“ (Soffie, 2024) auf, indem sie die Darstellung des Traumlandes des lyrischen Ichs untersuchen.
, Darstellung, Für immer Frühling, Lied, Lyrik, Politik
Lehrprobe „Für immer Frühling“ – Die Schüler*innen stellen Deutungshypothesen zum Lied „Für immer Frühling“ (Soffie, 2024) auf, indem sie die Darstellung des Traumlandes des lyrischen Ichs untersuchen.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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Methode: Interpretation einer Textstelle mit weiterführendem Schreibauftrag - Arbeitszeit: 90 min
, Blackbird, Innerer Monolog, Matthias Brandt, Motte
Interpretation der Seiten 130-133 des Romans Blackbird von Matthias Brandt Einleitungssatz; Textzusammenfassung; Untersuchung der Eigenschaften, Gefühle und Gedanken; Bewertung, ob Motte eher kindlich oder erwachsen wirkt; Innerer Monolog von Motte
, Blackbird, Innerer Monolog, Matthias Brandt, Motte
Interpretation der Seiten 130-133 des Romans Blackbird von Matthias Brandt Einleitungssatz; Textzusammenfassung; Untersuchung der Eigenschaften, Gefühle und Gedanken; Bewertung, ob Motte eher kindlich oder erwachsen wirkt; Innerer Monolog von Motte
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
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Emilia Galotti, Schuldfrage, Woyzeck
Mithilfe einer Gegenüberstellung der Verführbarkeit der zwei Frauen soll abschließend beurteilt werden, inwiefern sie sich deswegen schuldig machen
Mithilfe einer Gegenüberstellung der Verführbarkeit der zwei Frauen soll abschließend beurteilt werden, inwiefern sie sich deswegen schuldig machen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Gedicht Novembersturm
In der Klassenarbeit wird der Inhalt des Gedichts erfragt sowie die Analyse der sprachliche Mittel im Gedicht gefordert
In der Klassenarbeit wird der Inhalt des Gedichts erfragt sowie die Analyse der sprachliche Mittel im Gedicht gefordert
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
507 KB
507 KB
Entity-Relationship-Diagramme, SQL
Kursarbeit Informatik - Datenbanken - Entwurf von Datenbanken (Entity-Relationship-Modell, Relationenschema, SQL)
Kursarbeit Informatik - Datenbanken - Entwurf von Datenbanken (Entity-Relationship-Modell, Relationenschema, SQL)
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
142 KB
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Bertolt Brecht, Brecht, Exilliteratur, Exillyrik, Lyrik
Die SchülerInnen notieren, welche (symbolischen) Gegenstände und Handlungen im Gedicht zur Sprache kommen und erklären, was diese über die Gedanken und Gefühle des Exilanten zum Ausdruck bringen.
Die SchülerInnen notieren, welche (symbolischen) Gegenstände und Handlungen im Gedicht zur Sprache kommen und erklären, was diese über die Gedanken und Gefühle des Exilanten zum Ausdruck bringen.
Deutsch Kl. 2, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Deutsch, Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung, visuelle Wahrnehmung, Worträtsel, Wörter suchen
Gefördert wird dabei die Worterkennung und die visuelle Diskrimination eines Wortes von anderen Buchstaben
Gefördert wird dabei die Worterkennung und die visuelle Diskrimination eines Wortes von anderen Buchstaben
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
