Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
152 KB
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Erörterung
1. Schulaufgabe; Zeit: 3 Unterrichtsstunden
1. Schulaufgabe; Zeit: 3 Unterrichtsstunden
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
73 KB
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Aufklärung
Heinrich von Kleist „Die Marquise von O…“ – Die Gesellschaft beeinflusst das Verhalten der Marquise von O…!
Heinrich von Kleist „Die Marquise von O…“ – Die Gesellschaft beeinflusst das Verhalten der Marquise von O…!
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
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Textarbeit
Lehrprobe Kontrastierung der Figuren Friedrich und Johannes zur Klärung der Funktion des Doppelgängermotivs in der Novelle „Die Judenbuche“ von Annette von Droste-Hülshoff
Lehrprobe Kontrastierung der Figuren Friedrich und Johannes zur Klärung der Funktion des Doppelgängermotivs in der Novelle „Die Judenbuche“ von Annette von Droste-Hülshoff
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
40 KB
40 KB
Bewertungsbogen Erlebniserzählung
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
37 KB
37 KB
Aussagesätze, Fragesätze, Fragewörter
Probearbeit über Satzarten: Aus Satzgliedern Sätze bilden, Satzzeichen einsetzen, aus Stichpunkten Sätze bilden, Merksatz ergänzen, Groß- und Kleinschreibung beachten
Probearbeit über Satzarten: Aus Satzgliedern Sätze bilden, Satzzeichen einsetzen, aus Stichpunkten Sätze bilden, Merksatz ergänzen, Groß- und Kleinschreibung beachten
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
70 KB
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Ballade
Entwurf für Unterrichtsbesuch (Lernziele und Arbeitsaufträge); Schwerpunkt: Stimmungslage des Zauberlehrlings mit Stimmungskurve; kann auf eine Doppelstunde ausgedehnt werden
Entwurf für Unterrichtsbesuch (Lernziele und Arbeitsaufträge); Schwerpunkt: Stimmungslage des Zauberlehrlings mit Stimmungskurve; kann auf eine Doppelstunde ausgedehnt werden
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
99 KB
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Literaturbetrachtung - Methoden
Vergleich der Identifikationsproblematik zwischen Mensch und Technik der Neuen Sachlichkeit in den Textauszügen von Schreyvogels „Tristan und Isolde“ (1929) und Hausers „Feldwege nach Chicago“ (1931) anhand eines Venn-Diagramms.
Vergleich der Identifikationsproblematik zwischen Mensch und Technik der Neuen Sachlichkeit in den Textauszügen von Schreyvogels „Tristan und Isolde“ (1929) und Hausers „Feldwege nach Chicago“ (1931) anhand eines Venn-Diagramms.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Drama, Humanitätsideal
Tafelbild (oder Arbeitsblatt) zur Erarbeitung der Humanität nach Herder sowie der schönen Seele nach Schiller in Goethes Drama "Iphigenie auf Tauris"
Tafelbild (oder Arbeitsblatt) zur Erarbeitung der Humanität nach Herder sowie der schönen Seele nach Schiller in Goethes Drama "Iphigenie auf Tauris"
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
7,60 MB
7,60 MB
Sachtexte, Rechtschreibstrategien, Zeichensetzung, Methapher
Textarbeit, Satzzeichen der Wörtlichen Rede, Groß-und Kleinschreibung
Textarbeit, Satzzeichen der Wörtlichen Rede, Groß-und Kleinschreibung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
53 KB
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Modus/Tempusgebrauch, Syntax - Nebensätze bestimmen, Wort und Satzgrammatik
1. Klassenarbeit zu Wortarten und deren Verwendung in Texten. Erwartete Schülerleistung, Bewertungseinheiten und Bewertungsmaßstab.
1. Klassenarbeit zu Wortarten und deren Verwendung in Texten. Erwartete Schülerleistung, Bewertungseinheiten und Bewertungsmaßstab.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
54 KB
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1. Klassenarbeit zum Thema Wortarten: Nomen und Begleiter, Kasus der Nomen, Leit- und Tempusformen zu Verben, lateinische Fachbegriffe.
Erwartete Schülerleistung und Bewertungseinheiten.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
60 KB
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Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erzählperspektive
drei Themen zur Erlebniserzählung
drei Themen zur Erlebniserzählung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
21 KB
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Schreibplan
Lernen lernen Vorbereitung auf die klassenarbeit
Lernen lernen Vorbereitung auf die klassenarbeit
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
19 KB
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Textwiedergabe nichtpoetisch
Sachtexte untersuchen 5-Schritt-Lesetechnik
Sachtexte untersuchen 5-Schritt-Lesetechnik
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
26 KB
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Offenes Drama, Soziales Drama
Woyzeck, Georg Büchner Sekundärtext
Woyzeck, Georg Büchner Sekundärtext
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
61 KB
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Schreibplan
Sachtexte untersuchen, Schlüsselworter markieren, Inhalte gliedern und zusammenfassen 5-Schritt-Lesetechnik anwenden
Sachtexte untersuchen, Schlüsselworter markieren, Inhalte gliedern und zusammenfassen 5-Schritt-Lesetechnik anwenden
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
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Literaturgeschichte
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Niedersachsen
2,28 MB
2,28 MB
Nomen
AB zu Nomen
AB zu Nomen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
97 KB
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Empfindsamkeit
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
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Roman
Lehrprobe
Lehrprobe
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
