Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
5,14 MB
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Arbeitszeit: 50 min
Dialogues, 8. Klasse, Bayern, Englisch, LAA im 1. DJ, Mittelschule, talking about dreams and plans
Lehrprobe Talking about dreams and plans. Dialogstunde, klassisches Dialog-Artikulationsschema. Lief gut, ist allerdings recht umfangreich. ABs zweifach differenziert. SuS fanden ABs teilweise schwer
Dialogues, 8. Klasse, Bayern, Englisch, LAA im 1. DJ, Mittelschule, talking about dreams and plans
Lehrprobe Talking about dreams and plans. Dialogstunde, klassisches Dialog-Artikulationsschema. Lief gut, ist allerdings recht umfangreich. ABs zweifach differenziert. SuS fanden ABs teilweise schwer
Englisch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
1,36 MB
1,36 MB
Arbeitszeit: 45 min
Listening Comprehension, Dialogues, 8. Klasse, Bayern, LAA im 1. DJ, Mittelschule
Lehrprobe Hörverstehen/ Dialog, lief ganz gut, Kritik war, dass es zwei Schwerpunkte gab: Hörverstehen und Dialog. Den SuS hat es Spaß gemacht. ABs dreifach differenziert.
Listening Comprehension, Dialogues, 8. Klasse, Bayern, LAA im 1. DJ, Mittelschule
Lehrprobe Hörverstehen/ Dialog, lief ganz gut, Kritik war, dass es zwei Schwerpunkte gab: Hörverstehen und Dialog. Den SuS hat es Spaß gemacht. ABs dreifach differenziert.
Englisch Kl. 9, Hauptschule, Schleswig-Holstein
381 KB
381 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Irregular Verbs
, Irregular Verbs
Englisch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
16 KB
16 KB
Future - will-future, going to, present progressive, if-clauses type I and II, if-clauses (typeI), Grammatik
In diesen Dokument richtet sich eine Aufgabe an die Schülee, welche sie während einer Vertretungsstunden machen sollen.
In diesen Dokument richtet sich eine Aufgabe an die Schülee, welche sie während einer Vertretungsstunden machen sollen.
Englisch Kl. 6, Hauptschule, Hessen
13 KB
13 KB
Methode: Warm-Up, geeignet für Stop & Swap. SuS stellen sich gegenseitig Fragen zu "classroom items" - Arbeitszeit: 15 min
, stop swap, Warm-Up
Die Karten können als Einstieg genutzt werden und ermöglichen, dass die SuS die Kommunikationskompetenz ausweiten. Der lockere Einstieg wärmt die SuS auf und bereitet sie auf das Englischsprechen im Unterricht vor.
, stop swap, Warm-Up
Die Karten können als Einstieg genutzt werden und ermöglichen, dass die SuS die Kommunikationskompetenz ausweiten. Der lockere Einstieg wärmt die SuS auf und bereitet sie auf das Englischsprechen im Unterricht vor.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 6, Hauptschule, Hessen
0,98 MB
0,98 MB
Adjektive Steigerung Superlativ, Komparativ
Hier werden die regelmäßigen und unregelmäßigen Steigerungen von Adjektiven geübt.
Hier werden die regelmäßigen und unregelmäßigen Steigerungen von Adjektiven geübt.
Englisch Kl. 8, Hauptschule, Schleswig-Holstein
389 KB
389 KB
Irregular Verbs
Englisch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
480 KB
480 KB
Arbeitszeit: 50 min
, Disadvantages and advantages, Dublin, Landeskunde, Reading
Reading-UV in Englisch, 7. Klasse, Mittelschule Bayern Lesetexte in Form von Instagram-Posts mit Vor- und Nachteilen zweier Städte (die Stadt, in der sie wohnen und Dublin --> Bezug zu Irland)
, Disadvantages and advantages, Dublin, Landeskunde, Reading
Reading-UV in Englisch, 7. Klasse, Mittelschule Bayern Lesetexte in Form von Instagram-Posts mit Vor- und Nachteilen zweier Städte (die Stadt, in der sie wohnen und Dublin --> Bezug zu Irland)
Englisch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
16 KB
16 KB
Past Simple
Fill in the Simple past forms of the verbs.
Fill in the Simple past forms of the verbs.
Englisch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
17 KB
17 KB
reported speech
Rewrite the sentences into direct speech.
Rewrite the sentences into direct speech.
Englisch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
16 KB
16 KB
reported speech
Rewrite the questions using reported speech.
Rewrite the questions using reported speech.
Englisch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
17 KB
17 KB
reported speech
Rewrite the commands using reported speech.
Rewrite the commands using reported speech.
Englisch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
16 KB
16 KB
reported speech
rewriting sentences into reported speech
rewriting sentences into reported speech
Englisch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
16 KB
16 KB
Question Tags
Read the sentences and fill in the correct question tags
Read the sentences and fill in the correct question tags
Englisch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
16 KB
16 KB
Present Perfect, Present Perfect vs. Past Simple
Present Perfect or Simple Past? Fill in the correct forms of the verbs. Look out for signal words!
Present Perfect or Simple Past? Fill in the correct forms of the verbs. Look out for signal words!
Englisch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
16 KB
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Present Perfect
Fill the gaps with the Present Perfect forms of the verbs.
Fill the gaps with the Present Perfect forms of the verbs.
Englisch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
16 KB
16 KB
Present Perfect
Complete the questions with the Present Perfect forms of the verbs.
Complete the questions with the Present Perfect forms of the verbs.
Englisch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
16 KB
16 KB
Passive, Passive and Active
Complete the questions using the verb in brackets in the passive voice.
Complete the questions using the verb in brackets in the passive voice.
Englisch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
17 KB
17 KB
Passive and Active
Fill in the verbs using the passive voice in the Simple Present / Simple Past
Fill in the verbs using the passive voice in the Simple Present / Simple Past
Englisch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
16 KB
16 KB
Passive and Active
Rewrite the sentences in the passive voice.
Rewrite the sentences in the passive voice.