Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
25 KB
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Feedbackbogen
Feedback-Formular - Rückmeldung der Schüler*innen zum Unterricht - freie Felder, was gut bzw. schlecht war im Unterricht
Feedback-Formular - Rückmeldung der Schüler*innen zum Unterricht - freie Felder, was gut bzw. schlecht war im Unterricht
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
131 KB
131 KB
Methode: Ampelabfrage - Arbeitszeit: 15 min
, Einstieg, Grundbegriffe, Grundlagen, Laplace-Wahrscheinlichkeiten, Reiheneinstieg, Wahrscheinlichkeit, Wahrscheinlichkeitsrechnung, Wiederholung
Mit Hilfe der Ampelabfrage soll das Vorwissen der SuS zur Wahrscheinlichkeitsrechnung aus dem vergangenen Schuljahr aktiviert werden.
, Einstieg, Grundbegriffe, Grundlagen, Laplace-Wahrscheinlichkeiten, Reiheneinstieg, Wahrscheinlichkeit, Wahrscheinlichkeitsrechnung, Wiederholung
Mit Hilfe der Ampelabfrage soll das Vorwissen der SuS zur Wahrscheinlichkeitsrechnung aus dem vergangenen Schuljahr aktiviert werden.
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Niedersachsen
4,92 MB
4,92 MB
Addition, Subtraktion, Zahlenraum bis 100
Additions- und Subtraktionsaufgaben im ZR bis 100 für die Frei-/Wochenplanarbeit.
Additions- und Subtraktionsaufgaben im ZR bis 100 für die Frei-/Wochenplanarbeit.
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Niedersachsen
421 KB
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Methode: Freiarbeits-/Wochenplanmaterial
, Einmaleins, Freiarbeit, Wochenplan
1x1-Reihen sortiert nach Kernreihen (2er-, 5er-, 10er-Reihe: Karteien 1-10), anderen Reihen sortiert (Karteien 11-20) sowie allen Reihen vermischt (Karteien 21-30). Bietet sich für die Freiarbeit an u. ist fester Bestandteil meines Unterrichts.
, Einmaleins, Freiarbeit, Wochenplan
1x1-Reihen sortiert nach Kernreihen (2er-, 5er-, 10er-Reihe: Karteien 1-10), anderen Reihen sortiert (Karteien 11-20) sowie allen Reihen vermischt (Karteien 21-30). Bietet sich für die Freiarbeit an u. ist fester Bestandteil meines Unterrichts.
Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Bayern
221 KB
221 KB
Methode: Brüche darstellen und erkennen - Arbeitszeit: 15 min
Bruchrechnen, Brüche darstellen, Brüche erkennen
Leichte Extemporale zum Thema Brüche darstellen und erkennen. SuS müssen aus Zeichnungen die Bruchmenge ablesen können, und Brüche als Zeichnung darstellen können.
Bruchrechnen, Brüche darstellen, Brüche erkennen
Leichte Extemporale zum Thema Brüche darstellen und erkennen. SuS müssen aus Zeichnungen die Bruchmenge ablesen können, und Brüche als Zeichnung darstellen können.
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Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 10, Hauptschule, Bayern
17 KB
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Funktionsgleichung linearer Funktionen, Lineare Funktionen
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
38 KB
38 KB
Methode: Mathe Spiele - Arbeitszeit: 5 min
, bewegtes rechnen, eckenrechnen, zahlenfußball, zahlenreise
Hier werden Spiele vorgestellt, die man schnell und mit wenig Aufwand umsetzen kann. Sie machen eine Stunde spannend und fördern die Motivation der SuS.
, bewegtes rechnen, eckenrechnen, zahlenfußball, zahlenreise
Hier werden Spiele vorgestellt, die man schnell und mit wenig Aufwand umsetzen kann. Sie machen eine Stunde spannend und fördern die Motivation der SuS.
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Thüringen
14 KB
14 KB
Addition / Subtraktion
Addition und Subtraktion 2-stelliger Zahlen zu 3-stelligen im ZB bis 1000
Addition und Subtraktion 2-stelliger Zahlen zu 3-stelligen im ZB bis 1000
Mathematik Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
94 KB
94 KB
Kathete, Hypotenuse, x-Figuren und v-Figuren
1. und 2. Strahlensatz, Satz des Pythagoras
1. und 2. Strahlensatz, Satz des Pythagoras
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
4,24 MB
4,24 MB
Arbeitszeit: 20 min
Kugel, Betrag, Quadratische Gleichung, Abstand zweier Punkte
Kugelgleichung, Punkt innerhalb/außerhalb?, Punktmengen beschreiben
Kugel, Betrag, Quadratische Gleichung, Abstand zweier Punkte
Kugelgleichung, Punkt innerhalb/außerhalb?, Punktmengen beschreiben
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 8, Realschule, Bayern
17 KB
17 KB
Achsensymmetrische Vierecke, Punktsymmetrische Vierecke, Vierecke
Quadrat, Rechteck, Raute, Parallelogramm, Drache, Trapez
Quadrat, Rechteck, Raute, Parallelogramm, Drache, Trapez
Mathematik Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
54 KB
54 KB
Oberfläche, Rotationskörper, Volumen, Radius
Berechnungen an Zylinder, Kegel und Pyramide
Berechnungen an Zylinder, Kegel und Pyramide
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Hessen
577 KB
577 KB
Methode: Einmaleins-Tests - Arbeitszeit: 4 min
, Einmaleins
unterschiedliche Einmaleins-Test. Jede Woche wurde ein Einmaleins-Test geschrieben, wofür die SuS 4 Minuten Zeit hatten. Die Lösungen sind im Dokument enthalten.
, Einmaleins
unterschiedliche Einmaleins-Test. Jede Woche wurde ein Einmaleins-Test geschrieben, wofür die SuS 4 Minuten Zeit hatten. Die Lösungen sind im Dokument enthalten.
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
491 KB
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Arbeitszeit: 20 min
, Funktionsgleichungen, Graph einer Funktion, Lineare Funktionen, Steigungsdreieck
Ein Test zu Grundbegriffen linearer Funktionen - Steigungsdreieck und Funktionsgleichung
, Funktionsgleichungen, Graph einer Funktion, Lineare Funktionen, Steigungsdreieck
Ein Test zu Grundbegriffen linearer Funktionen - Steigungsdreieck und Funktionsgleichung
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
480 KB
480 KB
Geradengleichung, Steigung, Lineare Funktionen, Anwendungsaufgabe, Lineare Funktionen, Punktprobe
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
49 KB
49 KB
Methode: Nullstellenberechnung, Polynomdivision, Substitution, mehrfache Nullstellen, Graph/ Eigenschaften - Funktionsgleichung - Arbeitszeit: 20 min
, Linearfaktorzerlegung, Nullstellen, Polynomdivision, Substitution, Vielfachheit von Nullstellen
- Von Eigenschaften/ Nullstellen/ Graph zur Funktionsgleichung - Linearfaktorzerlegung - Polynomdivision, Ausklammern, Substitution, abc-/pq-Formel
, Linearfaktorzerlegung, Nullstellen, Polynomdivision, Substitution, Vielfachheit von Nullstellen
- Von Eigenschaften/ Nullstellen/ Graph zur Funktionsgleichung - Linearfaktorzerlegung - Polynomdivision, Ausklammern, Substitution, abc-/pq-Formel
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
490 KB
490 KB
Arbeitszeit: 20 min
Natürliche Zahlen
Natürliche Zahlen
Natürliche Zahlen
Natürliche Zahlen
Mathematik Kl. 10, Hauptschule, Bayern
15 KB
15 KB
Methode: ohne Taschenrechner - Arbeitszeit: 30 min
Wurzeln, Potenzieren, Potenzen, Exponent, Basis
Potenzen, Wurzeln, Logarithmen
Wurzeln, Potenzieren, Potenzen, Exponent, Basis
Potenzen, Wurzeln, Logarithmen
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
25 KB
Quadratwurzel, Rechnen mit Quadratwurzeln, Teilweise Wurzelziehen (Radizieren), reinquadratische Gleichungen, teilweise Radizieren, Wurzel
Mathematik Kl. 5, Realschule, Bayern
97 KB
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Flächeninhalt, ebene Figuren, Größen, umwandeln und rechnen mit Größen, Flächenberechnung
Berechnung von Flächeninhalten
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
