Stegreifaufgabe aus dem Deutschen zur linearen Erörterung

Deutsch Kl. 9, Realschule, Bayern

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Argumentationsaufbau, Verbinden von Argumenten, Argumentieren, Gliederung Erörterung
Gliederung einer Erörterung. Merkmale einer Erörterung

Extemporale über Stilmittel, Erzählverhalten, Erzählform

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

18 KB

Erzählperspektive, Erzähler (Erzählverhalten), Rhetorische Mittel, Stilkunde, Textarbeit, rhetorische Figuren, Sprachliche Mittel, Stilmittel
Diese Extemporale dient zur Festigung der sprachlichen Mittel. Die Schüler sollen die sprachlichen Mittel erkennen und definieren. In den zwei Textbeispielen sollen Erzählverhalten und Erzählform analysiert werden.

Stegreifaufgabe zu Bewerbung und relevanter Rechtschreibung

Deutsch Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern

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Arbeitszeit: 20 min
Wortwahl, Bewerbungsschreiben, Interviews
Stegreifaufgabe zu Bewerbung (Anschreiben, Vorstellungsgespräch, Stellenanzeigen) und relevanter Rechtschreibung (Sie-/Groß-Kleinschreibung)

Stegreifaufgabe nach Üben von rhetorischen und sprachlichen Mitteln

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

20 KB

Arbeitszeit: 10 min
Rhetorische Mittel, Stilmittel
Es handelt sich um eine Stegreifaufgabe folgenden Inhalts: 1. Erkennen von Stilmitteln in einem vorgegebenen Text, 2. Multiple Choice, 3. Kenntnis von Fachbegriffen

Tschick Kurztest zur Überprüfung, ob die SuS das Werk gelesen haben

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

15 KB

Methode: Tschick Textüberprüfung - Arbeitszeit: 30 min
, Tschick
Tschick Kurztest zur Überprüfung, ob die SuS das Werk gelesen haben

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Bewertung eigener Kurzgeschichten in Deutsch

Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern

16 KB

Kurzgeschichte, Kreatives Schreiben, Kurzgeschichte
Bewertungskriterien für die Bewertung von Kurzgeschichten, welche Schülerinnen und Schüler selbst verfasst haben

Lesekontrolle zum Drama "Macbeth"

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen

21 KB

Methode: Lesekontrolle - Arbeitszeit: 15 min
, Macbeth
Nach der Hauslektüre kontrolliere ich, ob alle Schüler gelesen haben.

Text zur 2. Stegreifaufgabe

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

16 KB

Sachtextanalyse, Komasaufen
Text "Komasaufen"

Stegreifaufgabe/ Ex

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

39 KB

Sachtextanalyse, Reportage, Sachtextanalyse
Analyse von Sachtexten Merkmale von Sachtexten; Reportage, Basissatz formulieren; Analyse der Sprachgestaltung einer Reportage

Sandra Riedl, Raus aus dem Müll - erweiterte Inhaltsangabe

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

27 KB

Sachtextanalyse, Raus aus dem Müll, raus aus dem mülölö, Riedl, Sachtextanalyse
erweiterte Inhaltsangabe eines Sachtextes

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Keller, Romeo und Julia auf dem Dorfe - Lesetest

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

39 KB

Methode: Lesetest
Roman, Lesetest, Novelle, Romeo und Julia auf dem Dorfe
Fakten und Inhalte werden abgeprüft

Stegreifaufgabe zur Zitation und Figurencharakterisierung in Klasse 9

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

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Methode: Einüben des Zitieren, Figurencharakterisierung - Arbeitszeit: 25 min
Textarbeit, Charakterisierung, Figurencharakterisierung, Kurt Marti, Neapel Sehen, Zitation, Zitieren
Die Schüler müssen verschiedene Zitiermöglichkeiten anhand des Textes "Neapel sehen" von Kurt Marti anwenden und im Anschluss eine Charakterisierung des Protagonisten anfertigen

Tippkarten zur Differenzierung / Unterstützung Gedichtanalyse

Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen

13 KB

Methode: Tippkarten Differenzierung Gedichtanalyse
, Gedichtanalyse, Gedichtinterpretation
Tippkarten zur Differenzierung / Unterstützung Gedichtanalyse

Kurztest zu den Handwerksaufgaben bei der Gedichtanalyse

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

15 KB

Arbeitszeit: 15 min
, Metrum, Stilmittel
Die SuS müssen das Metrum erklären und einige Stilmittel deuten.

Hausaufgabenüberprüfung zu stilistischen Mitteln

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz

14 KB

Hausaufgabenüberprüfung Stilmittel
Anforderungsbereich I: Definition ausgesuchter Stilmittel Anforderungsbereich II: Analyse von Stilmitteln aus einzelnen Sätzen

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Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Stegreifaufgabe zum Thema Jugendsprache als Varietät der deutschen Sprache und Kiezdeutsch

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

51 KB

Arbeitszeit: 12 min
Diskussion, Bedeutungswandel, Denotation, Jugendsprache
Jugendsprache als Varietät der deutschen Sprache Funktion von Jugendsprache Kiezdeutsch Jugendwortwahl Langenscheidt-Verlag