Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Matrix, prozessmatrix
Matrizendarstellung, Matizenaddition, Skalarmultiplikation
Matrizendarstellung, Matizenaddition, Skalarmultiplikation
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
337 KB
337 KB
Wendestellen
Wendestellen
Wendestellen
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
404 KB
404 KB
Methode: Ableitung - Arbeitszeit: 15 min
, Ableitung
Arbeitsblatt
, Ableitung
Arbeitsblatt
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
45 KB
45 KB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Bevölkerungsdichte, durchschnittliche Steigung, Gruppenpuzzle, Gruppenpuzzle durchschnittliche Steigung Bevölkerungsdichte
Die SuS berechnen die durchschnittliche Bevölkerungsdichte Deutschlands als Gruppenpuzzle und bewerten im Anschluss ihre Ergebnisse
, Bevölkerungsdichte, durchschnittliche Steigung, Gruppenpuzzle, Gruppenpuzzle durchschnittliche Steigung Bevölkerungsdichte
Die SuS berechnen die durchschnittliche Bevölkerungsdichte Deutschlands als Gruppenpuzzle und bewerten im Anschluss ihre Ergebnisse
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,62 MB
1,62 MB
Achsensymmetrie, Analysis, Punktsymmetrie, Symmetrie
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
706 KB
706 KB
Analysis, Differenzierbarkeit, Stetigkeit
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
759 KB
759 KB
Krümmung, Wendestellen
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
1,15 MB
1,15 MB
Stochastische Unabhängigkeit, Wahrscheinlichkeit, bedingte Wahrscheinlichkeit, bedingte Wahrscheinlichkeit, Stochastische Unabhängigkeit
Bedingte Wahrscheinlichkeit und stochastische Unabhängigkeit - Einführung AB
Bedingte Wahrscheinlichkeit und stochastische Unabhängigkeit - Einführung AB
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
3,16 MB
3,16 MB
Anwendungen Rekonstruktion, Rekonstruktion, Steckbriefaufgaben, Steckbriefaufgaben Anwendung
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
674 KB
674 KB
allgemeine Kurvendiskussion, Kurvendiskussion
In diesem Arbeitsblatt wird ein Überblick über die einzelnen Schritte einer Kurvendiskussion gegeben, die zu bearbeiten sind.
In diesem Arbeitsblatt wird ein Überblick über die einzelnen Schritte einer Kurvendiskussion gegeben, die zu bearbeiten sind.
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Thüringen
2,36 MB
2,36 MB
Hauptsatz der Differential- und Integralrechnung, Integral, Integralrechnung, Integration
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
335 KB
335 KB
Ableitung, Graphen zeichnen, Skizzieren
Zusammenhang zwischen den Graphen von f und f'
Zusammenhang zwischen den Graphen von f und f'
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
470 KB
470 KB
Methode: Binnendifferenzierte Einzel- oder Gruppenarbeit inkl. Zusatzaufgabe - Arbeitszeit: 45 min
, Ausklammern, Faktorisieren, Ganzrationale Funktionen, Mathe Rap, Mathe Song, Nullstellen, Quadratische Funktionen, Satz vom Nullprodukt, Schaubilder, Schnittstellen, Vielfachheit von Nullstellen
Binnendifferenziertes Unterrichtsmaterial (3 Niveaustufen & kreative Zusatzaufgabe) bezogen auf ein Mathe-RAP-Musikvideo "Satz vom Nullprodukt" vom Mathe Rapper "Th3o_reM" für den modernen und schülerorientierten Matheunterricht.
, Ausklammern, Faktorisieren, Ganzrationale Funktionen, Mathe Rap, Mathe Song, Nullstellen, Quadratische Funktionen, Satz vom Nullprodukt, Schaubilder, Schnittstellen, Vielfachheit von Nullstellen
Binnendifferenziertes Unterrichtsmaterial (3 Niveaustufen & kreative Zusatzaufgabe) bezogen auf ein Mathe-RAP-Musikvideo "Satz vom Nullprodukt" vom Mathe Rapper "Th3o_reM" für den modernen und schülerorientierten Matheunterricht.
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
265 KB
265 KB
Methode: Diagnose - Arbeitszeit: 45 min
, Aufgabenset, Differenzenquotient, Individuelle Förderung, Sternesammeln
Grund- Umkehr-, Strategiefindungs- und Beweisaufgaben
, Aufgabenset, Differenzenquotient, Individuelle Förderung, Sternesammeln
Grund- Umkehr-, Strategiefindungs- und Beweisaufgaben
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
246 KB
246 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Lineare Funktionen, y-Achsenabschnitt
Funktionsvorschrift aus 2 Punkten berechnen. Voraussetzung Schüler können bereits aus 2 Punkten die Steigung berechnen. Nun wird auf den Y-Achsenabschnitt zurückführt, so dass man die vollständige Funktionsvorschrift aufstellen kann.
, Lineare Funktionen, y-Achsenabschnitt
Funktionsvorschrift aus 2 Punkten berechnen. Voraussetzung Schüler können bereits aus 2 Punkten die Steigung berechnen. Nun wird auf den Y-Achsenabschnitt zurückführt, so dass man die vollständige Funktionsvorschrift aufstellen kann.
Extrempunkte bei Polynomfunktionen: Informationsblatt und Erarbeitung zum Bestimmen der Extrempunkte
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
408 KB
408 KB
Methode: Informationsblatt inklusive eigenständiger Erarbeitung - Arbeitszeit: 60 min
, Extrempunkte, Extremstellen, global, Graph, hinreichende Bedingung, hochpunkt, lokal, Monotonieverhalten, Notwendige Bedinung, Sattelpunkt, tiefpunkt, Vorzeichenwechsel
Nach einem Informationsteil folgt ein Arbeitsblatt zur selbständigen Erarbeitung eines Verfahrens zum Bestimmen der Extrempunkte von Polynomfunktionen. Bei dieser Erarbeitung wird auf ein Arbeitsblatt zum Monotonieverhalten von mir hingewiesen.
, Extrempunkte, Extremstellen, global, Graph, hinreichende Bedingung, hochpunkt, lokal, Monotonieverhalten, Notwendige Bedinung, Sattelpunkt, tiefpunkt, Vorzeichenwechsel
Nach einem Informationsteil folgt ein Arbeitsblatt zur selbständigen Erarbeitung eines Verfahrens zum Bestimmen der Extrempunkte von Polynomfunktionen. Bei dieser Erarbeitung wird auf ein Arbeitsblatt zum Monotonieverhalten von mir hingewiesen.
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
201 KB
201 KB
1. Ableitung, Anwendungen ganzrationaler Funktionen, Anwendungsaufgaben zur Extremwertbestimmung
Kurvendiskussion im Anwendungskontext Niederschlag - Berechnung von Extrema - Tangentenberechnung
Kurvendiskussion im Anwendungskontext Niederschlag - Berechnung von Extrema - Tangentenberechnung
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,51 MB
2,51 MB
Funktionen, Lerntheke, Nullstellen, Symmetrie, Transformation
Eine Lerntheke, in welcher Aufgaben zu Eigenschaften ganzrat. Funktionen, Symmetrien, Nullstellen und Transformationen von Funktionen enthalten sind. Die Lösungen wurden handschriftlich angefertigt. (Buch: Lambacher Schweizer für die EF)
Eine Lerntheke, in welcher Aufgaben zu Eigenschaften ganzrat. Funktionen, Symmetrien, Nullstellen und Transformationen von Funktionen enthalten sind. Die Lösungen wurden handschriftlich angefertigt. (Buch: Lambacher Schweizer für die EF)
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
25 KB
Methode: Domino-Mathespiel - Arbeitszeit: 30 min
, Normalparabeln, Nullstellen von Parabeln, Quadratische Funktionen
Übung: Dominospiel mit quadratischen Funktionen
, Normalparabeln, Nullstellen von Parabeln, Quadratische Funktionen
Übung: Dominospiel mit quadratischen Funktionen
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch