Politische Willensbildung, Fünf-Prozent-Hürde Fünf-Prozent-Hürde Arbeitsblatt Sozialkunde 9 Nieders.

Sozialkunde Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Fünf-Prozent-Hürde
Politische Willensbildung, Fünf-Prozent-Hürde

Der Pressekodex des Deutschen Presserats in der Anwendung Ein Fallbeispiel (in diesem Fall geht es um Korruption),

Sozialkunde Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

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Massenmedien, Medien, Politik, Politikverdrossenheit, Pressefreiheit
Der Pressekodex des Deutschen Presserats in der Anwendung: Ein Fallbeispiel (in diesem Fall geht es um Korruption), welches die Lernenden anhand der selbst auferlegten Standards der Presse zu bewerten haben.

Der Pressekodex des Deutschen Presserats in der Anwendung. Ein Fallbeispiel, welches die Lernenden anhand der

Sozialkunde Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

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Massenmedien, Medien, Nachricht, Bericht, Pressefreiheit
Der Pressekodex des Deutschen Presserats in der Anwendung. Ein Fallbeispiel, welches die Lernenden anhand der selbst auferlegten Standards der Presse zu bewerten haben.

Arbeitsblatt zur Erstellung eines Plakates zum Thema Rechtsstaat. Bilder (als Beispiele) angehängt Grundgesetz

Sozialkunde Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

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Grundgesetz, Rechtsstaat
Arbeitsblatt zur Erstellung eines Plakates zum Thema Rechtsstaat. Bilder (als Beispiele) angehängt.

Was muss in einer Wirtschaft geordnet werden? Arbeitsblatt Sozialkunde 9 Nieders.

Sozialkunde Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Was muss in einer Wirtschaft geordnet werden?

Techniken der Bildmanipulation Medien Arbeitsblatt Sozialkunde 9 Sachsen-A.

Sozialkunde Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt

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Medien
Techniken der Bildmanipulation

In arbeitsteiliger GA stellt jeder S eine Minderheit vor- als Hausaufgabe oder im Verlauf der Stunde

Sozialkunde Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

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Einführung Minderheiten arbeitsteilige Gruppenarbeit
In arbeitsteiliger GA stellt jeder S eine Minderheit vor- als Hausaufgabe oder im Verlauf der Stunde (Computerraum). Ich habe das Matrial dazu laminiert. Jeder Schüler bekommt 2 Karten (Arbeitsanweisung und konkrete Aufgabe). Die Auswertung lohnt sehr!

Die Arbeitsblätter definieren vier Formen von Arbeitslosigkeit. Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten die Formen

Sozialkunde Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen

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Arbeitslosigkeit
Die Arbeitsblätter definieren vier Formen von Arbeitslosigkeit. Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten die Formen arbeitsteilig und tauschen sich in einem Gruppenpuzzle aus.

Die Werkstattarbeit verfolgt das Ziel, dass die Lernenden sich Erkenntnisse zum Thema Föderalismus und Demokratie

Sozialkunde Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt

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Föderalismus
Die Werkstattarbeit verfolgt das Ziel, dass die Lernenden sich Erkenntnisse zum Thema Föderalismus und Demokratie in Sachsen-Anhalt aneignen. Weiterhin geht es um die Ausprägung überfachlicher Kompetenzen. AM fehlen aus urheberrechtlichen Gründen.