Unterrichtsmaterial: Liste
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Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
108 KB
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Aktiengesellschaft, Organe
Informationstext: Organe einer Aktiengesellschaft
Informationstext: Organe einer Aktiengesellschaft
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
103 KB
103 KB
Insolvenz, Unternemenskrise
Prokon Insolvenz
Prokon Insolvenz
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
35 KB
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Marktformen
Marktformenschema
Marktformenschema
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
259 KB
259 KB
Angebot und Nachfrage, Markt
Modellbildung, Angebot am Gütermarkt
Modellbildung, Angebot am Gütermarkt
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
366 KB
366 KB
Angebot und Nachfrage, Markt
Modellbildung, Nachfrage am Gütermarkt
Modellbildung, Nachfrage am Gütermarkt
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Thüringen
23 KB
23 KB
Nichtigkeit
Nichtigkeit von Willenserklärungen Arbeitsblätter mit Lösung
Nichtigkeit von Willenserklärungen Arbeitsblätter mit Lösung
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
890 KB
890 KB
BIP, HDI, Wohlstandsindikatoren
Es handelt sich um eine Unterrichtseinheit unter der Fragestellung "Ist das BIP noch als Wohlstandsindikator geeignet?". Es werden mehrere Indikatoren analysiert und dann eine Bewertung vorgenommen.
Es handelt sich um eine Unterrichtseinheit unter der Fragestellung "Ist das BIP noch als Wohlstandsindikator geeignet?". Es werden mehrere Indikatoren analysiert und dann eine Bewertung vorgenommen.
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Grundzüge der Wirtschaft
"Wir gründen ein Unternehmen"
"Wir gründen ein Unternehmen"
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Thüringen
19 KB
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Außenwirtschaft, Zahlungsbilanz
Kompakte Übersicht über Zahlungsbilanz inkl. Teilbilanzen sowie kurze Aussagen zur Zahlungssituation in der BRD, Schülervariante und Lösungsblatt, zu gemeinsamen Erabeitung mit den Schülern
Kompakte Übersicht über Zahlungsbilanz inkl. Teilbilanzen sowie kurze Aussagen zur Zahlungssituation in der BRD, Schülervariante und Lösungsblatt, zu gemeinsamen Erabeitung mit den Schülern
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
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Jugendarbeitsschutzgesetz
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Die SuS sollen anhand der Produzenten- und der Konsumentenrente die Wohlfahrt verschiedener (in einen praktisches Beispiel eingebetteter) Geschäftsmodelle errechnen.
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Die SuS sollen mithilfe des Lückentextes den Zusammenhang zwischen der vertikalen arbeitsteilung und dem Wohlstand eines Landes erkennen. Hierzu werden Deutschland, China und Tansania einander gegenüber gestellt und verglichen.
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Thüringen
18 KB
18 KB
Arbeitsblatt zum Thema Börse (Chartanalyse), auf dem Satzfragmente zu korrekten Aussagen zu verbinden sind. Lösung auf Seite 2
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Thüringen
13 KB
13 KB
Kreuzworträtsel zu Begriffen aus dem Bereich Börse
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Kreuzworträtsel zum Annahmeverzug mit Lösung - motiviert zur Übung und Sicherung des Fachvokabulars
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Kreuzworträtsel zum Thema "Schlechtleistung" mit Lösung- gut zum Abschluss der Reihe, um das Fachvokabular zu sichern; macht auch den Schülern Spaß
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Thüringen
17 KB
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Infoblatt zur Aktienkursanalyse mittels gleitendem Durchschnitt
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Thüringen
11 KB
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Übungsaufgabe zur Aktienkursanalyse mittels gleitendem Durchschnitt
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Thüringen
16 KB
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Arbeitsblatt zur Berechnung von Aktienkursen, Marktmodell
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
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Arbeitsblatt zu Angebot und Nachfrage. Anschauliche Beispielsituationen müssen Fachausdrücken und der Veränderung im Preis-Mengen-Diagramm (schriftlich und graphisch) zugeordnet werden. Eignet sich als Einstieg oder Wiederholung.