Unterrichtsmaterial: Liste
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Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
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Wirtschaftsethik
Beruf und Religion: Spannungsfelder zwischen Berufsausübung und christlicher Ethik: Katholische Soziallehre
Beruf und Religion: Spannungsfelder zwischen Berufsausübung und christlicher Ethik: Katholische Soziallehre
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Methode: gelenkte Filmanalyse
, Luther Reformation
Es handelt sich um ein einfach gestaltetes Arbeitsblatt, das der Analyse des Luther-Films dienen soll. Die Lernenden bekommen vor der Betrachtung gesagt, dass Luther entführt werden wird und dass sie versuchen sollen, den Täter zu benennen.
, Luther Reformation
Es handelt sich um ein einfach gestaltetes Arbeitsblatt, das der Analyse des Luther-Films dienen soll. Die Lernenden bekommen vor der Betrachtung gesagt, dass Luther entführt werden wird und dass sie versuchen sollen, den Täter zu benennen.
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,53 MB
1,53 MB
Martin Luther, Martin Luther und die Reformation, Rechtfertigungslehre, reformatorische Entdeckung, Turmerlebnis
SuS entdecken mit Hilfe einer Anforderungssituation Luthers Reformatorische Entdeckung; Erweitern Methodenkompetenz: Schaubild erstellen; Elementarisiert; Lebensweltbezug
SuS entdecken mit Hilfe einer Anforderungssituation Luthers Reformatorische Entdeckung; Erweitern Methodenkompetenz: Schaubild erstellen; Elementarisiert; Lebensweltbezug
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
36 KB
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Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 2 min
, Bantu, Bibel, Enuma Elish, Griechenland, Schöpfungsmythen, Schöpfungsmythen vergleichen
In Gruppen werden diverse Schöpfungsmythen (z.B. Enuma Elish, aus Afrika etc.) bearbeitet & so aufbereitet, dass die anderen Gruppen diese verstehen. Anschließend werden die Ergebnisse in einer Tabelle gesichert. Die Texte müssen ergänzt werden.
, Bantu, Bibel, Enuma Elish, Griechenland, Schöpfungsmythen, Schöpfungsmythen vergleichen
In Gruppen werden diverse Schöpfungsmythen (z.B. Enuma Elish, aus Afrika etc.) bearbeitet & so aufbereitet, dass die anderen Gruppen diese verstehen. Anschließend werden die Ergebnisse in einer Tabelle gesichert. Die Texte müssen ergänzt werden.
Katholische Religionslehre Kl. 9, Realschule, Bayern
102 KB
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Kirche im Nationalsozialismus
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
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Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 30 min
Judentum, Christentum, Europa, Juden, Christen und Muslime, Judentum, Vergleich, Wie Juden ihren Glauben leben
Vergleich Judentum - Christentum
Judentum, Christentum, Europa, Juden, Christen und Muslime, Judentum, Vergleich, Wie Juden ihren Glauben leben
Vergleich Judentum - Christentum
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
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Jerusalem, Christentum, Europa
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
14 KB
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Amos, Propheten heute
Zitate Amos' auf heute übertragen
Zitate Amos' auf heute übertragen
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
33 KB
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Glück, Hectors Reise oder die Suche nach dem Glück
Hectors 23 Lektionen über das Glück inkl Aufgaben
Hectors 23 Lektionen über das Glück inkl Aufgaben
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
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Tora, Judentum
Grundbegriffe zu Geschichte und Religion des Judentums
Grundbegriffe zu Geschichte und Religion des Judentums
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
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Christlicher Widerstand gegen NS-Regime
u.a. werden verschiedene Formen des Widerstandes behandelt
u.a. werden verschiedene Formen des Widerstandes behandelt
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Geboteübertreter
Fiktiver Text zu einem Menschen, der Gebote nicht einhält (UNtersuchung, welche das sind)
Fiktiver Text zu einem Menschen, der Gebote nicht einhält (UNtersuchung, welche das sind)
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
99 KB
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Wertewanderung
Methodik einsetzbar etwa für 10 Gebote oder christliche Werte (zu ergänzen ist jeweils - Werteliste)
Methodik einsetzbar etwa für 10 Gebote oder christliche Werte (zu ergänzen ist jeweils - Werteliste)
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
407 KB
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Gewissen, Gewissen und Handeln, Gewissensbildung, Gewissensentscheidungen, Moral, Moralische Erzählinhalte
Gedankenexperiment anhand einer Simpsons-Erzählung - Welche Regellen brauchen wir für ein gutes Zusammenleben?
Gedankenexperiment anhand einer Simpsons-Erzählung - Welche Regellen brauchen wir für ein gutes Zusammenleben?
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Ethische Themen
Arbeitsteilge Gruppenarbeit zu ethischen Themen und der Frage nach dem Recht auf Leben
Arbeitsteilge Gruppenarbeit zu ethischen Themen und der Frage nach dem Recht auf Leben
Katholische Religionslehre Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
381 KB
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Arbeitsbaltt zu einer Seligpreisungen. Wer sind die „Armen vor Gott“? Zuvor sollte die alle Seligpreisungen zumindest gelesen worden sein. AB dient der Vertiefung.
Katholische Religionslehre Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Arbeitsblatt als Einstieg in die Seligpreisungen.
Katholische Religionslehre Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
499 KB
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Eine Stationsarbeit zu den christlichen Bräuchen rund um Advent und Weihnachten
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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aktuelle Interessen, Einstiegsfragebogen, Fragebogen
Mit diesem Fragebogen lassen sich die Interessen, Vorlieben, Methoden usw. der Schülerinnen und Schüler zu Beginn des Schuljahres erfassen.
Mit diesem Fragebogen lassen sich die Interessen, Vorlieben, Methoden usw. der Schülerinnen und Schüler zu Beginn des Schuljahres erfassen.
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
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Wirtschaftsethik
Arbeitsblatt Soziallehre, Ausschnitte aus der christlichen Soziallehre, Solidaritätsprinzip, Subsidariaritätsprinzip
Arbeitsblatt Soziallehre, Ausschnitte aus der christlichen Soziallehre, Solidaritätsprinzip, Subsidariaritätsprinzip