Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,42 MB
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Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Altes Ägypten, Bedeutung Nil, der Nil - Fluch oder Segen, Der Nil - Ägyptens Lebensader, Nil
, Altes Ägypten, Bedeutung Nil, der Nil - Fluch oder Segen, Der Nil - Ägyptens Lebensader, Nil
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
789 KB
789 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Altes Ägypten, Das Alte Ägypten, Hieroglyphen, Schreiber, Schrift, Ägypten
, Altes Ägypten, Das Alte Ägypten, Hieroglyphen, Schreiber, Schrift, Ägypten
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
159 KB
159 KB
Methode: Argumentationswippe
, Argumentationswippe, Dorf - und Stadtgemeinde, Pro und Contra, Umzug aufs Land, Vergleich Stadt & Land
Die SuS klassifizieren und gewichten Pro- und Contra-Argumente, sodass sie der Familie Humboldt bei der Entscheidung für/gegen einen Umzug ins Dorf Nettersheim helfen können.
, Argumentationswippe, Dorf - und Stadtgemeinde, Pro und Contra, Umzug aufs Land, Vergleich Stadt & Land
Die SuS klassifizieren und gewichten Pro- und Contra-Argumente, sodass sie der Familie Humboldt bei der Entscheidung für/gegen einen Umzug ins Dorf Nettersheim helfen können.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
159 KB
159 KB
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Deutschland, Einwohnerzahl, Europa
Die SuS sollten die Einwohnerzahlen deutscher Städte und der verschiedener Länder Europas (Stand 2018) der Reihenfolge nach tabellarisch auflisten.
, Deutschland, Einwohnerzahl, Europa
Die SuS sollten die Einwohnerzahlen deutscher Städte und der verschiedener Länder Europas (Stand 2018) der Reihenfolge nach tabellarisch auflisten.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
301 KB
301 KB
Gründung Roms, Rom, Romulus und Remus
Verglichen werden ein Hörtext zur Gründung Roms und ein Sachtext. Informationen werden in eine Tabelle eingetragen und im Anschluss beurteilt.
Verglichen werden ein Hörtext zur Gründung Roms und ein Sachtext. Informationen werden in eine Tabelle eingetragen und im Anschluss beurteilt.
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
115 KB
115 KB
Gründung Roms, Rom, Romulus und Remus
Erstellt wurde ein Quiz zum oben genannten Hörtext. Ideal für den Einstieg.
Erstellt wurde ein Quiz zum oben genannten Hörtext. Ideal für den Einstieg.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
Geschichte Test Klasse 6 Urzeit und Hochkultur Ägypten
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
2,21 MB
2,21 MB
Methode: Partnerarbeit
, agoge, Athen, Athen / Sparta, Erziehung in Sparta, Sparta
Erziehung in Athen - Erziehung in Sparta -ein Vergleich - Partnerarbeit
, agoge, Athen, Athen / Sparta, Erziehung in Sparta, Sparta
Erziehung in Athen - Erziehung in Sparta -ein Vergleich - Partnerarbeit
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
363 KB
363 KB
Anfänge der Demokratie in Athen, Athen, Demokratie, Metöken, Sklaven
Demokratie im alten Athen - Herrschaftsformen
Demokratie im alten Athen - Herrschaftsformen
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Athen, Scherbengericht, Volksversammlung
Das Scherbengericht im alten Athen - Volksversammlung - Der Vorsitzende der Volksversammlung Darius eröffnet die Tagung.
Das Scherbengericht im alten Athen - Volksversammlung - Der Vorsitzende der Volksversammlung Darius eröffnet die Tagung.
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Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
927 KB
927 KB
Antikes Griechenland, Poleis, Polis
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
170 KB
170 KB
Antikes Griechenland, Erziehung Sparta
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
43 KB
43 KB
Methode: Partnerarbeit
, agora, akropolis, Antikes Griechenland, Griechen, Polis, wie lebten die griechen
Wie lebten die Griechen? Warum konnte sich in Griechenland kein so großer Staat entwickeln wie in Ägypten, warum sind in Griechenland so viele Poleis entstanden?
, agora, akropolis, Antikes Griechenland, Griechen, Polis, wie lebten die griechen
Wie lebten die Griechen? Warum konnte sich in Griechenland kein so großer Staat entwickeln wie in Ägypten, warum sind in Griechenland so viele Poleis entstanden?
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
45 KB
45 KB
Ostrom, Römisches Reich, Teilung, Westrom
Karte und Tabelle mit Lücken zum oben genannten Thema
Karte und Tabelle mit Lücken zum oben genannten Thema
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
563 KB
563 KB
Mumien, Ägypten
Vorgang der Mumifizierung
Vorgang der Mumifizierung
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Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,00 MB
1,00 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Eigene Geschichte, Einführung Geschichte, Zeitstrahl
Einführung Geschichtsunterricht
, Eigene Geschichte, Einführung Geschichte, Zeitstrahl
Einführung Geschichtsunterricht
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
40 KB
40 KB
Skigebiet, Tourismus
Es geht darum, ob ein neues Skigebiet gebaut werden soll und dazu werden Argumente gesammelt.
Es geht darum, ob ein neues Skigebiet gebaut werden soll und dazu werden Argumente gesammelt.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
24 KB
24 KB
Methode: Gruppenarbeit
, Antikes Griechenland, Griechen und Perser, Xerxes
Die SuS arbeiten in einer 3er Gruppe. Jeder SuS beschäftigt sich mit einem Text und beantwortet die dazugehörigen Fragen. Danach erfolgt der Austausch untereinander.
, Antikes Griechenland, Griechen und Perser, Xerxes
Die SuS arbeiten in einer 3er Gruppe. Jeder SuS beschäftigt sich mit einem Text und beantwortet die dazugehörigen Fragen. Danach erfolgt der Austausch untereinander.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
558 KB
558 KB
Alpen, Berge, Erdkunde, Höhenstufen
Die Höhenstufen der Alpen werden anhand kurzer Informationstexte grob erklärt. Die Schülerinnen und Schüler sollten in Expertengruppen anhand der Texte eine der jeweiligen Höhenstufen erarbeiten und gestalten.
Die Höhenstufen der Alpen werden anhand kurzer Informationstexte grob erklärt. Die Schülerinnen und Schüler sollten in Expertengruppen anhand der Texte eine der jeweiligen Höhenstufen erarbeiten und gestalten.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
91 KB
91 KB
Altertum, Altes Ägypten, Baukunst, cheops pyramide, Pyramiden
Baukunst im alten Ägypten - Die Pyramiden - Übersichtstext, Infotext
Baukunst im alten Ägypten - Die Pyramiden - Übersichtstext, Infotext
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Freie Schule Weserbergland 31863 Coppenbrügge
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
