Unterrichtsmaterial: Liste
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Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
188 KB
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vacances, Vacances
Wortschatz zu den Aktivitäten
Wortschatz zu den Aktivitäten
Französisch Kl. 8, Realschule, Bayern
16 KB
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Fehleranalyse
Strategien zur Fehlervermeidung
Strategien zur Fehlervermeidung
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Methode: filet à mots
, chanson, parler d'une chanson, vocabulaire, vokabeln
Vokabular zur Beschreibung von Inhalt, Melodie, Rythmus, Sänger etc eines Liedes im Französischunterricht
, chanson, parler d'une chanson, vocabulaire, vokabeln
Vokabular zur Beschreibung von Inhalt, Melodie, Rythmus, Sänger etc eines Liedes im Französischunterricht
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
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Anpassung des participe passé
Die Angleichung des participe passés nach avoir
Die Angleichung des participe passés nach avoir
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
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proposition conditionnelle, désirer, proposer
Skript zum Thema désirer und proposer qc plus entsprechender Anschluss, Wiederholung der Infinitivanschlüsse + à, de und keiner.
Skript zum Thema désirer und proposer qc plus entsprechender Anschluss, Wiederholung der Infinitivanschlüsse + à, de und keiner.
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 8, Realschule, Bayern
14 KB
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Indirekte Rede
Grammatische Regeln zur indirekten Rede und Frage
Grammatische Regeln zur indirekten Rede und Frage
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
41 KB
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Bourgogne
Geografie, Städte, Sehenswürdigkeiten, Spezialitäten
Geografie, Städte, Sehenswürdigkeiten, Spezialitäten
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
81 KB
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les verbes mourir, suivre, s'asseoir
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
43 KB
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langue française et structure
Skript zur Musterstunde Subjonctif
Skript zur Musterstunde Subjonctif
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
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passé composé
Skript zur Musterstunde le passé composé avec avoir
Skript zur Musterstunde le passé composé avec avoir
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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proposition conditionnelle
Les phrases conditionnelles 1 +2
Les phrases conditionnelles 1 +2
Französisch Kl. 8, Realschule, Bayern
16 KB
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Ablaufplan der Unterrichtseinheit zu un "coup de téléphone".
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
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2. Fremdsprache, compréhension de texte
Hörverstehen; La Bourgogne
Hörverstehen; La Bourgogne
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
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2. Fremdsprache, plus-que-parfait
Skript für die Bildung und den Gebrauch des PQP
Skript für die Bildung und den Gebrauch des PQP
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
106 KB
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Folie zur Einführung des Imperativs mit einem Pronomen
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
672 KB
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Teilmenge - article partitif
découvrir la règle
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
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La France dans le monde
la francophonie
la francophonie
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
454 KB
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proposition conditionnelle
L’emploi des conjonctions « si » et de « quand », introduction de la proposition subordonnée de condition – der Bedingungssatz : Comment exprime-t-on en français une idée de condition ou d’hypothèse (ir)réalisable ?
L’emploi des conjonctions « si » et de « quand », introduction de la proposition subordonnée de condition – der Bedingungssatz : Comment exprime-t-on en français une idée de condition ou d’hypothèse (ir)réalisable ?
Französisch Kl. 8, Realschule, Bayern
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Lektionstexte
Der Schüler hat hier die Möglichkeit besprochene Inhalte nachzulesen. Das Skript in Verbindung mit der Ausarbeitung kann als Quasiersatz für die Unterrichtsstunde gesehen werden.
Der Schüler hat hier die Möglichkeit besprochene Inhalte nachzulesen. Das Skript in Verbindung mit der Ausarbeitung kann als Quasiersatz für die Unterrichtsstunde gesehen werden.