Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Französisch, Französische Revolution, Menschenrechte Lehrprobe Vergleich zwischen den Forderungen des 3. Stands und den Artikeln in der Erklärung der Menschenrechte
Arbeitszeit: 45 min , Magisches Sechseck, Maßnahmen und Ziele der Wirtschaftspolitik, Wirtschaftspolitik, Zielbeziehungen Lehrprobe Erarbeitung der Zielbeziehungen wirtschaftspolitischer Ziele mithilfe eines Online-Spiels
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Fitness; Zirkel Lehrprobe Fit im Kreis – Erwerb von grundlegenden trainingstheoretischen Kenntnissen auf der Basis eines vorgegebenen Zirkeltrainings als Grundlage für die selbstständige Erarbeitung eines kraftausdauerorientierten Fitnesszirkels
Methode: Standbilder auswerten - Arbeitszeit: 90 min , Binnendifferenzierung, Corpus Delicti, Handlungs- und Produktionsorientiert, Juli Zeh, Methode, Mia Holl, Standbilder, Standbilder auswerten Lehrprobe Es handelt sich um einen mit 14 Punkten bewerteten Unterrichtsbesuch zur Auswertung der Standbilder von Mias Haltung zur Methode. Es wurden binnendifferenzierte Beobachtungs- und Deutungsaufträge vergeben.
Methode: Avatar erstellen - Arbeitszeit: 90 min , Avatar, Charakterisierung einer literarischen Figur, Georg Büchner, Handlungs- und Produktionsorientiert, Woyzeck Lehrprobe Hierbei handelt es sich um eine Lehrprobe zu G. Büchners „Woyzeck". In dem Unterrichtsbesuch sollten die SuS Avatare zur Figur Woyzeck erstellen und diese mittels einer kurzen Präsentation vorstellen. Wurde mit sehr gut bewertet.
Methode: Standbilder - Arbeitszeit: 60 min , Bibel, Bibelgeschichten, Evangelisch, Jona, Lehrprobe, Religion, Standbilder, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf Lehrprobe Lehrprobe zur Jona im Bauch des großen Fisches mit der Methode "Standbilder".
Methode: Placemat - Arbeitszeit: 45 min , Filmauschnitt, Intuitive Phase, Leib-Seele Lehrprobe Ist die Tochter im Körper der Mutter immer noch die Tochter? – Entwicklung der Problem-frage anhand eines Filmausschnittes zum Thema „Leib-Seele Problem“ und intuitive Beant-wortung der Problemfrage