Unterrichtsmaterial: Liste
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Sport Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Methode: Kooperative Spiele - Arbeitszeit: 45 min
, Kooperative Spiele, Sport, Teamarbeit
Lehrprobe Gemeinsam eine Strategie entwickeln, gemeinsam ein Problem angehen und lösen, keiner kann das Problem alleine bewältigen. Sich gegenseitig Hilfestellung geben und diese auch annehmen, Lösungsvorschläge von anderen reflektieren und diese ergänzen
, Kooperative Spiele, Sport, Teamarbeit
Lehrprobe Gemeinsam eine Strategie entwickeln, gemeinsam ein Problem angehen und lösen, keiner kann das Problem alleine bewältigen. Sich gegenseitig Hilfestellung geben und diese auch annehmen, Lösungsvorschläge von anderen reflektieren und diese ergänzen
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
61 KB
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Chile, Militärdiktatur, Pinochet
Einführung in das Thema der Militärdiktatur in Chile
Einführung in das Thema der Militärdiktatur in Chile
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
269 KB
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derechos de los ninos, Kinderrechte
Die Schüler erarbeiten die UNO Kinderrechte und vergleichen diese mit der Situation von Straßenkindern
Die Schüler erarbeiten die UNO Kinderrechte und vergleichen diese mit der Situation von Straßenkindern
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,83 MB
1,83 MB
Ballade, Goethe: Erlkönig
Lehrprobe Indem die Schülerinnen und Schüler jeweils ein Bild und einen Textschnipsel, der den Inhalt einer Strophe in schülergerechter Sprache wiedergibt, passend zu jeder Strophe in die richtige Reihenfolge bringen, erschließen sie den Inhalt der Ballade.
Lehrprobe Indem die Schülerinnen und Schüler jeweils ein Bild und einen Textschnipsel, der den Inhalt einer Strophe in schülergerechter Sprache wiedergibt, passend zu jeder Strophe in die richtige Reihenfolge bringen, erschließen sie den Inhalt der Ballade.
3. UB - Energydrinks ab 18? - Argumentativen Brief verfassen und mit Textlupe Überarbeitung anbahnen
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,75 MB
1,75 MB
Methode: TPS, Textlupe, Argumentativer Brief - Arbeitszeit: 45 min
, Argumentieren, energydrinks
Lehrprobe NRW - 3. UB - Die SuS sollen einen argumentativen Brief verfassen auf Grundlage von zuvor erarbeiteten Argumenten und Beispielen. Weiter sollen sie in Partnerarbeit dieTexte mittels Textlupen auf Kriterien prüfen und in der nächsten Stunde überarbeit
, Argumentieren, energydrinks
Lehrprobe NRW - 3. UB - Die SuS sollen einen argumentativen Brief verfassen auf Grundlage von zuvor erarbeiteten Argumenten und Beispielen. Weiter sollen sie in Partnerarbeit dieTexte mittels Textlupen auf Kriterien prüfen und in der nächsten Stunde überarbeit
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,31 MB
1,31 MB
Methode: Erdbeben am Beispiel Chile - Arbeitszeit: 45 min
, Erdbeben
SuS erstellen Wirkungsgefüge zum Thema Entstehung von Erdbeben am Beispiel von Chile
, Erdbeben
SuS erstellen Wirkungsgefüge zum Thema Entstehung von Erdbeben am Beispiel von Chile
Physik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
861 KB
861 KB
Methode: Gruppenarbeit; Experimente
, Dichte, Druck, Flüssigkeiten, Schweredruck
Lehrprobe Gruppenteilige Erarbeitung des Schweredrucks in Flüssigkeiten
, Dichte, Druck, Flüssigkeiten, Schweredruck
Lehrprobe Gruppenteilige Erarbeitung des Schweredrucks in Flüssigkeiten
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
19 KB
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die große Wörterfabrik, Wörter kategorisieren, Wörterfabrik
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,61 MB
1,61 MB
DNA, DNA-Replikation, Vom Gen zum Merkmal
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler sollen in dieser Stunde den Ablauf der DNA-Replikation anhand eines DNA-Modells und unter Verwendung der Fachsprache erläutern können.
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler sollen in dieser Stunde den Ablauf der DNA-Replikation anhand eines DNA-Modells und unter Verwendung der Fachsprache erläutern können.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
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Methode: bilingual - Arbeitszeit: 45 min
Polis, Kolonisation, Hellenismus, Athen, Hellenismus, Kolonisation, Polisgründung
Arbeitsblatt zur Vertiefung des Unterrichtsstoffes "Polisgründungen und Organisation der Polis"
Polis, Kolonisation, Hellenismus, Athen, Hellenismus, Kolonisation, Polisgründung
Arbeitsblatt zur Vertiefung des Unterrichtsstoffes "Polisgründungen und Organisation der Polis"
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Baden-Württemberg
71 KB
71 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Deckungsgleich, kongruente Figuren, Kongruenz
, Deckungsgleich, kongruente Figuren, Kongruenz
Mathematik Kl. 5, Hauptschule, Baden-Württemberg
38 KB
38 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Römische Zahlen, römische Zahlen M
, Römische Zahlen, römische Zahlen M
Mathematik Kl. 1, Förderschule, Bayern
885 KB
885 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Flächenformen, Muster fortsetzen
Lehrprobe Dieser Unterrichtsbesuch war eine Sequenz von mehreren zum Thema Flächenformen. In dieser Stunde haben die SuS den Begriff Muster kennengelernt und eigene Muster mit Formenplättchen weiter gelegt und aufgezeichnet.
, Flächenformen, Muster fortsetzen
Lehrprobe Dieser Unterrichtsbesuch war eine Sequenz von mehreren zum Thema Flächenformen. In dieser Stunde haben die SuS den Begriff Muster kennengelernt und eigene Muster mit Formenplättchen weiter gelegt und aufgezeichnet.
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,09 MB
2,09 MB
Methode: Experiment - Arbeitszeit: 45 min
, Gesetz der großen Zahlen, Lego, Spiel, Würfel
Lehrprobe Über ein Spiel wird das Gesetz der großen Zahlen erarbeitet und formuliert
, Gesetz der großen Zahlen, Lego, Spiel, Würfel
Lehrprobe Über ein Spiel wird das Gesetz der großen Zahlen erarbeitet und formuliert
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
86 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, analyse, Rabbit Proof- Fence, Sound only
Lehrprobe Die SuS skizzieren den Verlauf einer Szene aus Rabbit Proof Fence und analysieren diesen damit
, analyse, Rabbit Proof- Fence, Sound only
Lehrprobe Die SuS skizzieren den Verlauf einer Szene aus Rabbit Proof Fence und analysieren diesen damit
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
749 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Byrnes, Byrnes Molotow Deutschlandpolitik Kalter Krieg, Deutschlandpolitk nach dem Zweiten Weltkrieg, Die Teilung Deutschlands, Molotow, Viermächteverwaltung, Teilung Deutschlands, Blockintegration
Lehrprobe Bei dem mit sehr gut bewerteten Unterrichtsbesuch handelt es sich um eine Beurteilung, inwiefern eine gemeinsame Deutschlandpolitik ein (un)mögliches Ziel war. Die Beurteilung fand auf Grundlage eines Vergleiches der Reden Byrnes und Molotows statt.
, Byrnes, Byrnes Molotow Deutschlandpolitik Kalter Krieg, Deutschlandpolitk nach dem Zweiten Weltkrieg, Die Teilung Deutschlands, Molotow, Viermächteverwaltung, Teilung Deutschlands, Blockintegration
Lehrprobe Bei dem mit sehr gut bewerteten Unterrichtsbesuch handelt es sich um eine Beurteilung, inwiefern eine gemeinsame Deutschlandpolitik ein (un)mögliches Ziel war. Die Beurteilung fand auf Grundlage eines Vergleiches der Reden Byrnes und Molotows statt.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,23 MB
2,23 MB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min
, Punktmutationen
Lehrprobe Die SuS wenden ihr Wissen zum genetischen Code an, indem sie mit dem Verfahren Think-Pair-Share verschiedene Typen von Punktmutationen und ihre phänotypischen Auswirkungen an einem realen Beispiel beschreiben.
, Punktmutationen
Lehrprobe Die SuS wenden ihr Wissen zum genetischen Code an, indem sie mit dem Verfahren Think-Pair-Share verschiedene Typen von Punktmutationen und ihre phänotypischen Auswirkungen an einem realen Beispiel beschreiben.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
93 KB
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der rechte Weg, franz werfel, Gedichtanalyse, Großstadtlyrik
Lehrprobe Analyse des Großstadtgedichts "Der rechte Weg" (F. Werfel) mit emotionalem Einstieg und Wahlaufgaben zur Differenzierung
Lehrprobe Analyse des Großstadtgedichts "Der rechte Weg" (F. Werfel) mit emotionalem Einstieg und Wahlaufgaben zur Differenzierung
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
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Genregulation, Lac-Operon, Operon-Modell
Lehrprobe Musterlösung des Fließdiagramms
Lehrprobe Musterlösung des Fließdiagramms
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
117 KB
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Landwirtschaft, Plantagenwirtschaft, Tropen
Lehrprobe Die SuS erarbeiten den Plantagenanbau in Ecuador (Bananen) und erläutern die Vor- und Nachteile des Plantagenanbaus
Lehrprobe Die SuS erarbeiten den Plantagenanbau in Ecuador (Bananen) und erläutern die Vor- und Nachteile des Plantagenanbaus
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
