Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
49 KB
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Methode: Lernen durch Lehren
Conditional Clauses, tenses, Grammatik
Lehrprobe talking about the past and talking about conditions and consequences
Conditional Clauses, tenses, Grammatik
Lehrprobe talking about the past and talking about conditions and consequences
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
37 KB
Methode: Lernen durch Lehren
relative clauses, Participles, Present Participle
Lehrprobe participles vs gerunds: Vorbereitung / Wiederholung für den Jahrgangsstufentest
relative clauses, Participles, Present Participle
Lehrprobe participles vs gerunds: Vorbereitung / Wiederholung für den Jahrgangsstufentest
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
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Kraft, Verformungsarbeit
Die Schülerinnen und Schüler führen einen Versuch zum Thema Federdehnung durch und werte ihre Messreihe händisch und mit Hilfe von Excel aus. Sie folgern daraus das Hooksche Gesetz.
Die Schülerinnen und Schüler führen einen Versuch zum Thema Federdehnung durch und werte ihre Messreihe händisch und mit Hilfe von Excel aus. Sie folgern daraus das Hooksche Gesetz.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
125 KB
125 KB
Weimarer Klassik, Humanitätsideal, Romantik, Epoche, Literaturgeschichte
Die SuS erarbeiten in Kleingruppen Wiederholungskurse zu einzelnen Literaturepochen, die sie anschließend für die anderen Gruppen abhalten
Die SuS erarbeiten in Kleingruppen Wiederholungskurse zu einzelnen Literaturepochen, die sie anschließend für die anderen Gruppen abhalten
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
146 KB
146 KB
Aggression, Freud, Sozialpsychologie
Die SuS erarbeiten in Gruppen wesentliche Begriffe der freudschen Theorie
Die SuS erarbeiten in Gruppen wesentliche Begriffe der freudschen Theorie
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
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Methode: Tafelanschrieb und Arbeitsstunde
Zuordnungen, direkte Proportionalität, Direkte Proportionalität
Tafelanschrieb
Zuordnungen, direkte Proportionalität, Direkte Proportionalität
Tafelanschrieb
Komplexe Lernaufgabe: Intertextuelles Netzwerk zu einer Lektüre (Bsp:The Boy in the Striped Pyjamas)
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
285 KB
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Methode: schülerzentriertes Unterrichten; forschender Ansatz
Roman des 20./ 21. Jahrhunderts, Themen und Motive in verschiedenen Medien im Vergleich (Film), , intertextual network, Schülerzentriert, The Boy in the Striped Pyjamas
Roman des 20./ 21. Jahrhunderts, Themen und Motive in verschiedenen Medien im Vergleich (Film), , intertextual network, Schülerzentriert, The Boy in the Striped Pyjamas
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Methode: Tafelanschrieb und Arbeitsstunde
Bruchgleichungen, Bruchgleichungen
Tafelanschrieb und Arbeitsstunde
Bruchgleichungen, Bruchgleichungen
Tafelanschrieb und Arbeitsstunde
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
15 KB
Lineare Funktionen, Nullstelle, Schnittpunkt mit der y-Achse
Tafelanschrieb und Arbeitsstunde
Tafelanschrieb und Arbeitsstunde
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
353 KB
353 KB
Methode: Schülerzentriertes Unterrichten - Arbeitszeit: 45 min
Prager Fenstersturz, Union und Liga, Dreißigjähriger Krieg, Westfälischer Friede
Schülerzentrierter Unterrichtsentwurf zum Dreißigjährigen Krieg 1618-1648 mit Stundenverlaufsplan, Arbeitsaufträgen, Arbeitsblatt und Erwartungshorizont zur Diskussion über die Frage, ob der Dreißigjährige Krieg ein Religionskrieg war.
Prager Fenstersturz, Union und Liga, Dreißigjähriger Krieg, Westfälischer Friede
Schülerzentrierter Unterrichtsentwurf zum Dreißigjährigen Krieg 1618-1648 mit Stundenverlaufsplan, Arbeitsaufträgen, Arbeitsblatt und Erwartungshorizont zur Diskussion über die Frage, ob der Dreißigjährige Krieg ein Religionskrieg war.
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
28 KB
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Grundwissen Rechtschreibung
Stationenarbeit zur Zeichensetzung in Klasse 5 und 6
Stationenarbeit zur Zeichensetzung in Klasse 5 und 6
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
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Methode: Kugellager - Arbeitszeit: 45 min
, Kugellager, Lebensentwürfe, Raisin in the Sun, what matters in life
Lehrprobe
, Kugellager, Lebensentwürfe, Raisin in the Sun, what matters in life
Lehrprobe
Französisch Kl. 9, Realschule, Bayern
73 KB
73 KB
Texte zusammenfassen, être jeune à Paris, Version
Vorbereitung der Version (Prüfungsteil in der Abschlussprüfung Realschule, Klasse 10)
Vorbereitung der Version (Prüfungsteil in der Abschlussprüfung Realschule, Klasse 10)
Kunsterziehung Kl. 5, Realschule, Bayern
20 KB
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Malerei
Die SuS sollen mit verschiedenen Werkzeugen experimentieren
Die SuS sollen mit verschiedenen Werkzeugen experimentieren
Kunsterziehung Kl. 4, Grundschule, Bayern
41 KB
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Arbeitszeit: 120 min
, Abreibtechnik
Die SuS sollen Abriebe von Alltagsgegenständen erstellen
, Abreibtechnik
Die SuS sollen Abriebe von Alltagsgegenständen erstellen
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,92 MB
1,92 MB
flea market UB Verkaufsgespräch
Lehrprobe At the flea market – Die Durchführung eines dialogischen Gesprächs zwischen einem / einer Verkäufer*in und einem / einer Käufer*in auf einem selbstorganisierten Flohmarkt
Lehrprobe At the flea market – Die Durchführung eines dialogischen Gesprächs zwischen einem / einer Verkäufer*in und einem / einer Käufer*in auf einem selbstorganisierten Flohmarkt
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,64 MB
5,64 MB
Methode: Pro-Contra-Debatte - Arbeitszeit: 45 min
, Bismarck, Denkmäler, Erinnerungskultur, Pro-Contra-Debatte, Zeitungsartikel
Lehrprobe Die SuS diskutieren in einer Pro-Contra-Debatte zur Problemfrage: Bismarck-Denkmäler im 21. Jahrhundert – Ein noch zeitgemäßes Monument?
, Bismarck, Denkmäler, Erinnerungskultur, Pro-Contra-Debatte, Zeitungsartikel
Lehrprobe Die SuS diskutieren in einer Pro-Contra-Debatte zur Problemfrage: Bismarck-Denkmäler im 21. Jahrhundert – Ein noch zeitgemäßes Monument?
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
3,39 MB
3,39 MB
Methode: UPP
, Lesetagebuch Leseförderung
Lehrprobe Mit sehr gut bewertete UPP (Beginn der 1. Klasse)
, Lesetagebuch Leseförderung
Lehrprobe Mit sehr gut bewertete UPP (Beginn der 1. Klasse)
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
120 KB
120 KB
Methode: Video, Arbeitsblatt und Präsentation - Arbeitszeit: 45 min
, Ethik, ethischer Universalismus, Praktische Philosophie
Lehrprobe Die S:S gelangen über das Thema der Genitalverstümmelung zu einem Verständnis des ethischen Universalismus und leiten sich die Argumentation dessen selbst her.
, Ethik, ethischer Universalismus, Praktische Philosophie
Lehrprobe Die S:S gelangen über das Thema der Genitalverstümmelung zu einem Verständnis des ethischen Universalismus und leiten sich die Argumentation dessen selbst her.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
