Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
42 KB
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Lehrprobe Zahlenmauern als substantielles Übungsformat
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
64 KB
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Epische Kleinform
Eine einfache Reihe zur Fabeldichtung für die Klassen 5 und 6.
Eine einfache Reihe zur Fabeldichtung für die Klassen 5 und 6.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
161 KB
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Lehrprobe Ein Interview zum Thema Australien erstellen: "A British exchange student in Australia"
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,42 MB
1,42 MB
Einführung von Selbstdiagnosebögen im Zusammenhang mit Logarithmen
Mathematik Kl. 9, Realschule, Bayern
205 KB
205 KB
Lösungsformel, Gemischtquadratische Gleichungen
Es handelt sich um einen Lehrversuch 9. Kl. RS Bayern zum Thema "Einführung der Mitternachtsformel: Herleitung und Anwendung".
Es handelt sich um einen Lehrversuch 9. Kl. RS Bayern zum Thema "Einführung der Mitternachtsformel: Herleitung und Anwendung".
Katholische Religionslehre Kl. 6, Hauptschule, Baden-Württemberg
78 KB
78 KB
evangelisch katholisch gemeinsamkeiten und unterschiede
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
496 KB
496 KB
Lehrprobe Es handelt sich um eine Podiumsdiskussion als Abschluss einer Reihen zum Thema "Entwicklung durch Tourismus?" am Raumbeispiel Kenia.
Hat gut funktioniert.
Reihenplanung ist enthalten. Sowie alle Standpunkte der Teilnehmer usw. Viel Spaß!
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
98 KB
98 KB
Identität
Lehrprobe ethisch urteilen- fall - ethisches dilemma- folter
Lehrprobe ethisch urteilen- fall - ethisches dilemma- folter
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Baden-Württemberg
134 KB
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Die Schüler sollen die Vielfalt von Gemüse kennen lernen.
Katholische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
76 KB
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Lehrprobe SuS sollen sich in die Gefühle der Brüder Josefs hineinersetzen (Malen, Schreiben, Standbild bauen)
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
52 KB
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Lehrprobe SuS sollen eigene Märchen schreiben
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
92 KB
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Lehrprobe Einstieg in die Psychoanalyse: das Instanzenmodell nach Sigmund Freud
Note 1
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
117 KB
117 KB
Lösen von Gleichungen
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Chemie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
121 KB
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Lehrprobe U-Reihe: Stoffe können durch chemische Reaktionen in andere Stoffe umgewandelt werden
Stundenthema :Woran erkennt man chemische Reaktionen? – Exemplarische Erarbeitung anhand der Umsetzung von Eisen- und Schwefelpulver zu Eisensulfid
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
779 KB
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Inhaltliche Texterfassung, Vorgangsbeschreibung
Vorgangsbeschreibungen anhand von Bastelanleitungen wurden von den Schülerinnen in der Stunde zuvor verfasst und in dieser Stunde in Partnerarbeit ausprobiert, indem eine Schülerin vorliest und die andere das Material nachbastelt.
Vorgangsbeschreibungen anhand von Bastelanleitungen wurden von den Schülerinnen in der Stunde zuvor verfasst und in dieser Stunde in Partnerarbeit ausprobiert, indem eine Schülerin vorliest und die andere das Material nachbastelt.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
374 KB
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Lehrprobe „Analyse eines zeitgenössischen Märchens, veranschaulicht an einem aussagekräftigen Beispiel"
Heimat- und Sachunterricht Kl. 2, Grundschule, Bayern
28 KB
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Gesund essen
Skript
Skript
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Bayern
235 KB
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Sachaufgaben
UV im Rahmen des Seminars. "Wir teilen Pizza gerecht auf", Einführung der Brüche
UV im Rahmen des Seminars. "Wir teilen Pizza gerecht auf", Einführung der Brüche
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
