Unterrichtsmaterial: Liste
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Erdkunde / Geografie Kl. 10, Realschule, Bremen
264 KB
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erneuerbare Energien, fossile Rohstoffe, Ressourcen und ihre Nutzung, Windkraft
Unterrichtsentwurf zum Thema Ressourcen und Nachhaltigkeit
Unterrichtsentwurf zum Thema Ressourcen und Nachhaltigkeit
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
407 KB
407 KB
Methode: Zitatarbeit
, Geographie, Kanada, Zitat, Ölsand
Lehrprobe Die SuS werden zum 1. Mal mit einem Zitat konfrontiert und sollen dies mittels eines Leitfadens analysieren
, Geographie, Kanada, Zitat, Ölsand
Lehrprobe Die SuS werden zum 1. Mal mit einem Zitat konfrontiert und sollen dies mittels eines Leitfadens analysieren
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
28 KB
28 KB
Glaziale Serie
Die SuS erarbeiten die verschiedenen Formen der glazialen Serie.
Die SuS erarbeiten die verschiedenen Formen der glazialen Serie.
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,86 MB
6,86 MB
Alberta, Canada, fossil fuels, fossile Energieträger, Kanada, neue Fördertechnologien, Oil Sands, Ölsand
Lehrprobe Entwurf einer Stunde zu den ökonomischen, ökologischen und sozialen Aspekten des Ölsandabbaus in Alberta, Kanada. Das Material ist auf englisch, da es sich um einen bilingualen Kurs handelte. Unbenotet, aber positives Feedback
Lehrprobe Entwurf einer Stunde zu den ökonomischen, ökologischen und sozialen Aspekten des Ölsandabbaus in Alberta, Kanada. Das Material ist auf englisch, da es sich um einen bilingualen Kurs handelte. Unbenotet, aber positives Feedback
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
81 KB
81 KB
DayZero, Wasser
Lehrprobe
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hamburg
2,36 MB
2,36 MB
Methode: kooperative Partnerarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Bevölkerungsentwicklung, Bevölkerungswachstum, Indien, Ursachen
Die SuS erarbeiten sich zunächst die Ursachen für das Bevölkerungswachstum in Indien und übertragen diese auf ein Diagramm zur Geburten- und Sterberate. Im Anschluss entwickeln sie eigenständig Lösungsansätze.
, Bevölkerungsentwicklung, Bevölkerungswachstum, Indien, Ursachen
Die SuS erarbeiten sich zunächst die Ursachen für das Bevölkerungswachstum in Indien und übertragen diese auf ein Diagramm zur Geburten- und Sterberate. Im Anschluss entwickeln sie eigenständig Lösungsansätze.
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
365 KB
365 KB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 60 min
, Dimensionen der Globalisierung, Folgen der Globalisierung, Globalisierung
Anhand des folgenden Gruppenpuzzles werde die 5 Dimensionen der Globalisierung (Kultur, Politik, Umwelt, Wirtschaft und Kommunikation) erarbeitet.
, Dimensionen der Globalisierung, Folgen der Globalisierung, Globalisierung
Anhand des folgenden Gruppenpuzzles werde die 5 Dimensionen der Globalisierung (Kultur, Politik, Umwelt, Wirtschaft und Kommunikation) erarbeitet.
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,19 MB
3,19 MB
Methode: Gruppenarbeit
, Endogene Kräfte, Vulkanismus
Lehrprobe Mehrperspektivische Erarbeitung möglicher Gefahren und Chancen des Lebens und Wirtschaftens in einer vulkanisch gefährdeten Region.
, Endogene Kräfte, Vulkanismus
Lehrprobe Mehrperspektivische Erarbeitung möglicher Gefahren und Chancen des Lebens und Wirtschaftens in einer vulkanisch gefährdeten Region.
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hamburg
1,12 MB
1,12 MB
Methode: kooperative Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Alpen, Gebirgsbildung, Himalaya, Plattentektonik
Die SuS erarbeiten sich in einer kooperativen Partnerarbeit die Gebirgsentstehung im Himalaya und in den Alpen. Sie gehen dabei der Eingangsfrage nach, wie Muschelfossilien in die Berge gelangt sind.
, Alpen, Gebirgsbildung, Himalaya, Plattentektonik
Die SuS erarbeiten sich in einer kooperativen Partnerarbeit die Gebirgsentstehung im Himalaya und in den Alpen. Sie gehen dabei der Eingangsfrage nach, wie Muschelfossilien in die Berge gelangt sind.
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bremen
123 KB
123 KB
Methode: Pro-Contra-Diskussion - Arbeitszeit: 45 min
, Migration Inegration Migranten Pro Contra Debatte
Pro-Contra-Debatte zur Migration und Integration von Migranten
, Migration Inegration Migranten Pro Contra Debatte
Pro-Contra-Debatte zur Migration und Integration von Migranten
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Thüringen
20 KB
20 KB
Pendelbewegungen
Unterrichtsentwurf zu Pendelbewegungen - zugehörig zur PPT Präsentation
Unterrichtsentwurf zu Pendelbewegungen - zugehörig zur PPT Präsentation
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Thüringen
72 KB
72 KB
Pendelbewegungen
Formen räumlicher Mobilität - Pendelbewegungen, die Schüler lernen etwas über das Pendeln, reflektieren, ob sie pendeln würden
Formen räumlicher Mobilität - Pendelbewegungen, die Schüler lernen etwas über das Pendeln, reflektieren, ob sie pendeln würden
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
6,32 MB
6,32 MB
Ressource Süßwasser, Wassernutzungskonflikt
Lehrprobe Konflikt zwischen Ägypten und Äthiopien
Lehrprobe Konflikt zwischen Ägypten und Äthiopien
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,83 MB
3,83 MB
Methode: Denken Lernen mit Geographie, "Planen und entscheiden", Arbeiten mit dem WebMapping-Tool scribble maps - Arbeitszeit: 90 min
, Merapi, Naturgefahren, planen und entscheiden, scribble maps, Standortentscheidung, Vulkan
Lehrprobe Entwurf eines 3. Unterrichtsbesuchs. Die SuS treffen begründete Standortentscheidungen bzgl des Lebens mit dem Vulkan Merapi mithilfe von scribble maps. Angelehnt an die Denken Lernen mit Geographie-Methode "planen und entscheiden"
, Merapi, Naturgefahren, planen und entscheiden, scribble maps, Standortentscheidung, Vulkan
Lehrprobe Entwurf eines 3. Unterrichtsbesuchs. Die SuS treffen begründete Standortentscheidungen bzgl des Lebens mit dem Vulkan Merapi mithilfe von scribble maps. Angelehnt an die Denken Lernen mit Geographie-Methode "planen und entscheiden"
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
751 KB
751 KB
Methode: Concept Map und Wertekreis - Arbeitszeit: 225 min
, Grundwasser, Nachhaltigkeit, Nutzungskonflikte, Ressource
Lehrprobe Diese Unterrichtseinheit untersucht multiperspektivisch die Auswirkungen der Grundwasserentnahme zur Produktion von abgefülltem Flaschenwasser in Michigan. Vor- und Nachteile sollen aufgedeckt und nach Nachhahltigkeitskriterien bewertet werden.
, Grundwasser, Nachhaltigkeit, Nutzungskonflikte, Ressource
Lehrprobe Diese Unterrichtseinheit untersucht multiperspektivisch die Auswirkungen der Grundwasserentnahme zur Produktion von abgefülltem Flaschenwasser in Michigan. Vor- und Nachteile sollen aufgedeckt und nach Nachhahltigkeitskriterien bewertet werden.
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
456 KB
456 KB
Bevölkerungsgeographie, Erdkunde, Geographie, Globalisierung, Lehrprobe
Lehrprobe Die SuS erschließen sich im Rahmen dieser UE die globalen Zusammenhänge der weltweiten Bevölkerungsentwicklung und erkennen regionale Disparitäten. Der Entwurf ist sehr detailliert ausgearbeitet.
Lehrprobe Die SuS erschließen sich im Rahmen dieser UE die globalen Zusammenhänge der weltweiten Bevölkerungsentwicklung und erkennen regionale Disparitäten. Der Entwurf ist sehr detailliert ausgearbeitet.
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,22 MB
3,22 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Entstehung von tropischen Wirbelstürmen, Hurrikan, klimaphysikalische Prozesse, Schaubild
Lehrprobe Die Entstehung von Hurrikans zur Erweiterung der Kenntnisse über klimaphysikalische Prozesse Die Studierenden können unter Erstellung eines Schaubildes die Entstehung von Hurrikans als Ergebnis von naturgeographischen Bedingungen (klimatische Prozess
, Entstehung von tropischen Wirbelstürmen, Hurrikan, klimaphysikalische Prozesse, Schaubild
Lehrprobe Die Entstehung von Hurrikans zur Erweiterung der Kenntnisse über klimaphysikalische Prozesse Die Studierenden können unter Erstellung eines Schaubildes die Entstehung von Hurrikans als Ergebnis von naturgeographischen Bedingungen (klimatische Prozess
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Realschule, Niedersachsen
569 KB
569 KB
Hunger
SuS erklären anhand eines Beispiels Ursachen von Hunger.
SuS erklären anhand eines Beispiels Ursachen von Hunger.
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Realschule, Hessen
156 KB
156 KB
Alpen, Gletscher, Klimawandel
Lehrprobe Alpengletscher in Gefahr“ - Ursachen, Ausmaß und Folgen des Abschmelzens für den Tourismus und den Wasserhaushalt
Lehrprobe Alpengletscher in Gefahr“ - Ursachen, Ausmaß und Folgen des Abschmelzens für den Tourismus und den Wasserhaushalt
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,39 MB
1,39 MB
Gruppenarbeit, Indonesien, Merapi, Vulkane, Vulkanismus
Die Unterrichtsstunde behandelt sowohl die Gefahren als auch die Gründe für das Leben am Vulkan Merapi. Dieser gehört zu den gefährlichsten der Welt. Alle Folien sowie Arbeitsblätter und der Erwartungshorizont sind vorhanden.
Die Unterrichtsstunde behandelt sowohl die Gefahren als auch die Gründe für das Leben am Vulkan Merapi. Dieser gehört zu den gefährlichsten der Welt. Alle Folien sowie Arbeitsblätter und der Erwartungshorizont sind vorhanden.