Unterrichtsmaterial: Liste
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Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
227 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Gerechtigkeit, Platon, Politeia, Sokrates, Sophisten, Thrasymachos
Lehrprobe
, Gerechtigkeit, Platon, Politeia, Sokrates, Sophisten, Thrasymachos
Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
623 KB
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Methode: Standpunktrede - Arbeitszeit: 45 min
, Bentham, cafeteria, Ethik, Fleisch, gorke, Kant, schweitzer, Tierethik, Umweltethik, vegan, vegetarisch
Lehrprobe Reihe: Tier und Umweltethik Nach dem Erarbeiten des 4 ethischen Grundpositionen sollen sie diese auf die Problemfrage anwenden
, Bentham, cafeteria, Ethik, Fleisch, gorke, Kant, schweitzer, Tierethik, Umweltethik, vegan, vegetarisch
Lehrprobe Reihe: Tier und Umweltethik Nach dem Erarbeiten des 4 ethischen Grundpositionen sollen sie diese auf die Problemfrage anwenden
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
898 KB
898 KB
Methode: Thin-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min
, e-Phase, Ethik, Gott, Gottesvorstellung, Hans Jonas, Hessen, Leid, Theodizee
Lehrprobe
, e-Phase, Ethik, Gott, Gottesvorstellung, Hans Jonas, Hessen, Leid, Theodizee
Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
154 KB
154 KB
Methode: Schreibgitter-Methode, Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min
, Antike, e-Phase, Epikur, Glücksvorstellungen, Hessen, Schreibgitter-Methode, Think-Pair-Share, Thin-Pair-Share
Lehrprobe
, Antike, e-Phase, Epikur, Glücksvorstellungen, Hessen, Schreibgitter-Methode, Think-Pair-Share, Thin-Pair-Share
Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,47 MB
4,47 MB
Gefühle, Alles steht Kopf
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
291 KB
291 KB
Fleischkonsum, Peter Singer, Singer, vegan, vegetarisch
Es handelt sich um einen Verlaufsplan inkl. eines Arbeitsblatts zum Thema "Ist es moralisch vertretbar, Fleisch zu essen?"
Es handelt sich um einen Verlaufsplan inkl. eines Arbeitsblatts zum Thema "Ist es moralisch vertretbar, Fleisch zu essen?"
„Die Freiheit der Wölfe ist der Tod der Lämmer“ – Erarbeitung einer philosophischen Position und Ste
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
150 KB
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Methode: Zitat diskutieren, Texterarbeitung - Arbeitszeit: 45 min
, Mill Staatsphilosophie
Lehrprobe „Die Freiheit der Wölfe ist der Tod der Lämmer“ – Erarbeitung einer philosophischen Position und Stellungnahme dazu, inwiefern die Freiheit des Einzelnen im Staat einzuschränken ist (in Form von Textarbeit)
, Mill Staatsphilosophie
Lehrprobe „Die Freiheit der Wölfe ist der Tod der Lämmer“ – Erarbeitung einer philosophischen Position und Stellungnahme dazu, inwiefern die Freiheit des Einzelnen im Staat einzuschränken ist (in Form von Textarbeit)
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
450 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Deontologische Ethik, Ethik Kant, guter wille
Lehrprobe Die Erarbeitung des guten Willens Kant
, Deontologische Ethik, Ethik Kant, guter wille
Lehrprobe Die Erarbeitung des guten Willens Kant
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,52 MB
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Arbeitszeit: 90 min
, Jeremy Bentham, kooperatives Lernen, Sistermannmodell, Textarbeit, Utilitarismus
Erarbeitung des Prinzips Nützlichkeit; geeignet als Einstiegsstunde in den Utilitarismus. Video zum Einstieg auf Youtube verfügbar (filosofix Straßenbahn SRF).
, Jeremy Bentham, kooperatives Lernen, Sistermannmodell, Textarbeit, Utilitarismus
Erarbeitung des Prinzips Nützlichkeit; geeignet als Einstiegsstunde in den Utilitarismus. Video zum Einstieg auf Youtube verfügbar (filosofix Straßenbahn SRF).
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,96 MB
1,96 MB
Ethik
Lehrprobe 4. Lehrprobe im Fach Philosophie
Lehrprobe 4. Lehrprobe im Fach Philosophie
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Lehrer (all genders) für das Fach Geschichte, Ethik oder Politikwissenschaften am Gymnasium
Phorms Education Frankfurt Steinbach/Taunus 61449 Steinbach/Taunus
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
427 KB
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Methode: Debatte - Arbeitszeit: 45 min
, Pro-Contra-Debatte, Recht und Gerechtigkeit, Todesstrafe
Lehrprobe Die SuS debattieren (Pro-Contra-Debatte) exemplarisch am Fall Montgomery, ob die Todesstrafe gerechtfertigt werden kann.
, Pro-Contra-Debatte, Recht und Gerechtigkeit, Todesstrafe
Lehrprobe Die SuS debattieren (Pro-Contra-Debatte) exemplarisch am Fall Montgomery, ob die Todesstrafe gerechtfertigt werden kann.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
131 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Descartes, Wachsbeispiel
Lehrprobe Die Unterrichtsstunde steht im Kontext der Unterrichtsreihe „Erkenntnistheorie“. Auf die Erarbeitung des Zweifels, der im Inneren stattfindet, folgt in der zu zeigenden Stunde die Stundenfrage, wie das Ich in die Außenwelt gelangen kann.
, Descartes, Wachsbeispiel
Lehrprobe Die Unterrichtsstunde steht im Kontext der Unterrichtsreihe „Erkenntnistheorie“. Auf die Erarbeitung des Zweifels, der im Inneren stattfindet, folgt in der zu zeigenden Stunde die Stundenfrage, wie das Ich in die Außenwelt gelangen kann.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
391 KB
391 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Handlungsutilitarismus Bentham Utilitarismus Ethik
Lehrprobe Es handelt sich um meine erste Lehrprobe im Fach Ethik, die mit 12 Punkten benotet wurde. Die Textauswahl wurde sehr gelobt, leider war die Zeit zu knapp.
, Handlungsutilitarismus Bentham Utilitarismus Ethik
Lehrprobe Es handelt sich um meine erste Lehrprobe im Fach Ethik, die mit 12 Punkten benotet wurde. Die Textauswahl wurde sehr gelobt, leider war die Zeit zu knapp.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
1,00 MB
1,00 MB
Platon, Sokrates und Platon
: Höhlengleichnis (Wiederholung), Ideenlehre, Sokratischer Dialog. Die Seitenangaben auf der PP beziehen sich auf das Lehrwerk: ethikos 11 (Oldenbourg-Verlag)
: Höhlengleichnis (Wiederholung), Ideenlehre, Sokratischer Dialog. Die Seitenangaben auf der PP beziehen sich auf das Lehrwerk: ethikos 11 (Oldenbourg-Verlag)
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
27 KB
27 KB
Methode: Bonbonmodell - Arbeitszeit: 45 min
, Dilemma, Dr. House, Grundprinzipien Utilitarismus, Mill, Utilitarismus
Die SuS erarbeiten mit einem Dilemma aus Dr. House und einem Text von Mill die ersten Grundprinzipien des Utilitarismus
, Dilemma, Dr. House, Grundprinzipien Utilitarismus, Mill, Utilitarismus
Die SuS erarbeiten mit einem Dilemma aus Dr. House und einem Text von Mill die ersten Grundprinzipien des Utilitarismus
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,69 MB
1,69 MB
Arbeitszeit: 45 min
, PRäferenzutilitarismus, Unterrichtsbesuch
Der Präferenzutilitarismus von Peter Singer, eine Einführung Planung einer Einzelstunde (Klasse 11 Leistungskurs, Raum 111) Stud. Ref.
, PRäferenzutilitarismus, Unterrichtsbesuch
Der Präferenzutilitarismus von Peter Singer, eine Einführung Planung einer Einzelstunde (Klasse 11 Leistungskurs, Raum 111) Stud. Ref.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
525 KB
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Methode: Rollenspiel
, ethischer Relativismus, ethischer Universalismus, Feyerabend, Kumari, Nida-Rümelin, Rollenspiel
Lehrprobe Rollenspiel Nina-Rümelin und Feyerabend
, ethischer Relativismus, ethischer Universalismus, Feyerabend, Kumari, Nida-Rümelin, Rollenspiel
Lehrprobe Rollenspiel Nina-Rümelin und Feyerabend
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
716 KB
716 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Aristoteles, Bedingungsloses Grundeinkommen, BGE, Ethik, Gerechtigkeit, Rawls, Tugendhat
Lehrprobe Die SuS wenden die Gerechtigkeitstheorien von Rawls und Aristoteles an, um zu entscheiden, ob das bedingungslose Grundeinkommen unsere Gesellschaft gerechter machen würde.
, Aristoteles, Bedingungsloses Grundeinkommen, BGE, Ethik, Gerechtigkeit, Rawls, Tugendhat
Lehrprobe Die SuS wenden die Gerechtigkeitstheorien von Rawls und Aristoteles an, um zu entscheiden, ob das bedingungslose Grundeinkommen unsere Gesellschaft gerechter machen würde.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
435 KB
435 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Atheistischer Existentialismus, Existentialismus, Sartre
Lehrprobe
, Atheistischer Existentialismus, Existentialismus, Sartre
Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
459 KB
459 KB
Methode: Zitateopposition zum Vergleich der Mitleidsauffassung bei Schopenhauer und Nietzsche - Arbeitszeit: 90 min
, Mitleidsethik, Nietzsche, Schopenhauer
Lehrprobe Es handelt sich hier um einen Vergleich zweier philosophischer Positionen die mittels der Methode der Zitateopposition erarbeitet werden sollen.
, Mitleidsethik, Nietzsche, Schopenhauer
Lehrprobe Es handelt sich hier um einen Vergleich zweier philosophischer Positionen die mittels der Methode der Zitateopposition erarbeitet werden sollen.