Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,33 MB
3,33 MB
Methode: Einstiegsptäsentation zum Thema Zeitungen und Zeitungsberichte - Arbeitszeit: 45 min
, Zeitungen, Zeitungsbericht
Lehrprobe PPP - Textsorten einer Zeitung untersuchen Der Zeitungsbericht
, Zeitungen, Zeitungsbericht
Lehrprobe PPP - Textsorten einer Zeitung untersuchen Der Zeitungsbericht
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
871 KB
871 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Zeitungen, Zeitungsbericht
Lehrprobe Textsorten einer Zeitung untersuchen Der Zeitungsbericht
, Zeitungen, Zeitungsbericht
Lehrprobe Textsorten einer Zeitung untersuchen Der Zeitungsbericht
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Thüringen
64 KB
64 KB
Kurzgeschichten Reihenplanung Stoffgebietsplan
Reihenplanung Kurzgeschichten für eine 8. Klasse
Reihenplanung Kurzgeschichten für eine 8. Klasse
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
295 KB
295 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Konjunktiv I
Lehrprobe Der Unterrichtsbesuch und die Durchführung wurden als sehr gut beurteilt (1. UB). Der UB basiert auf dem Besuch der Theatervorstellung "Der Sandmann" im Düssendorfer Schauspielhaus. Ich denke aber, dass sich diese Komponente auswechseln lässt.
, Konjunktiv I
Lehrprobe Der Unterrichtsbesuch und die Durchführung wurden als sehr gut beurteilt (1. UB). Der UB basiert auf dem Besuch der Theatervorstellung "Der Sandmann" im Düssendorfer Schauspielhaus. Ich denke aber, dass sich diese Komponente auswechseln lässt.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
292 KB
292 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Konjunktiv I
, Konjunktiv I
Anzeige lehrer.biz
Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
334 KB
334 KB
Methode: Untersuchung von Werbeplakaten - Arbeitszeit: 60 min
, Werbeplakat, Werbung
Lehrprobe Die SuS untersuchen anhand von zuvor erarbeiteten Kriterien selbst erstellte Werbeplakate
, Werbeplakat, Werbung
Lehrprobe Die SuS untersuchen anhand von zuvor erarbeiteten Kriterien selbst erstellte Werbeplakate
Deutsch Kl. 8, Realschule, Niedersachsen
420 KB
420 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Nachts schlafen die Ratten doch Borchert Kurzgeschichte Wendepunkt
Lehrprobe Die Stunde hat sehr gut funktioniert.
, Nachts schlafen die Ratten doch Borchert Kurzgeschichte Wendepunkt
Lehrprobe Die Stunde hat sehr gut funktioniert.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,50 MB
1,50 MB
Großstadtlyrik
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,15 MB
1,15 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Kleider machen Leute
Lehrprobe Einsstiegsstunde zu Kleider machen Leute
, Kleider machen Leute
Lehrprobe Einsstiegsstunde zu Kleider machen Leute
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
18 KB
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Argumentieren, energydrinks, tell, Unterrichtsbesuch, Unterrichtseinheit, Verlaufsplanung, Wilhelm, Zuhörkompetenz
Ein möglicher Verlaufsplan zu einer UE zu Tell
Ein möglicher Verlaufsplan zu einer UE zu Tell
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,88 MB
1,88 MB
Methode: Lerntempoduett mit Haltestelle
, Borchert, Die Kirschen, Nachkriegsliteratur, Trümmerliteratur, Wolfgang Borchert
Lehrprobe „Er dachte, dass sein Vater die Kirschen isst.“ – Die Anwendung des Präsens, der indirekten Rede und Chronologie beim Verfassen eines Hauptteils üben
, Borchert, Die Kirschen, Nachkriegsliteratur, Trümmerliteratur, Wolfgang Borchert
Lehrprobe „Er dachte, dass sein Vater die Kirschen isst.“ – Die Anwendung des Präsens, der indirekten Rede und Chronologie beim Verfassen eines Hauptteils üben
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
1,42 MB
1,42 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Die Lernenden überarbeiten kriteriengeleitet in kooperativer Arbeitsform ein fehlerhaftes Bewerbungsanschreiben und erweitern die Kompetenz Schreiben
Lehrprobe Was kann Leon besser machen? Überarbeitung eines fehlerhaften Anschreibens. Unterrichtsentwurf mit gut bewertet.
, Die Lernenden überarbeiten kriteriengeleitet in kooperativer Arbeitsform ein fehlerhaftes Bewerbungsanschreiben und erweitern die Kompetenz Schreiben
Lehrprobe Was kann Leon besser machen? Überarbeitung eines fehlerhaften Anschreibens. Unterrichtsentwurf mit gut bewertet.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,27 MB
6,27 MB
Methode: Gruppenarbeit Berufe
, Bewerbungen, Bewerbungsgespräch, Gruppenarbeit, Rollenspiel
Lehrprobe Die SuS erhalten nach ihren Interessen fiktive Bewerbungsmappen und Rollenkarten. So tun sie sich in Gruppen zusammen und bereiten sich auf ein Bewerbungsgespräch vor und wenden das zuvor Gelernte an. Sie präsentieren die Ergebnisse im Rollenspiel.
, Bewerbungen, Bewerbungsgespräch, Gruppenarbeit, Rollenspiel
Lehrprobe Die SuS erhalten nach ihren Interessen fiktive Bewerbungsmappen und Rollenkarten. So tun sie sich in Gruppen zusammen und bereiten sich auf ein Bewerbungsgespräch vor und wenden das zuvor Gelernte an. Sie präsentieren die Ergebnisse im Rollenspiel.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,19 MB
1,19 MB
Argumente, Argumentieren, Gegenposition, Kommentar, kriteriengeleitet, prozessorientiert
Lehrprobe Examenslehrprobe zum Thema Argumentieren; Verfassen eines Kommentars; Kriteriengeleitet; Prozessorientiert
Lehrprobe Examenslehrprobe zum Thema Argumentieren; Verfassen eines Kommentars; Kriteriengeleitet; Prozessorientiert
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
498 KB
498 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Greta Thunberg, Reflexion über Sprache, Sprachlenkung
Lehrprobe 8 Klasse, Reflexion über Sprache, Wie beeinflusst Sprache unsere Haltung/Meinung? Dysphemismen in Twitter-Kommentaren
, Greta Thunberg, Reflexion über Sprache, Sprachlenkung
Lehrprobe 8 Klasse, Reflexion über Sprache, Wie beeinflusst Sprache unsere Haltung/Meinung? Dysphemismen in Twitter-Kommentaren
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
27 KB
27 KB
Personenbeschreibung, Personencharakteristik
Es handelt sich um eine Übung, um eine Personencharakteristik zu verfassen.
Es handelt sich um eine Übung, um eine Personencharakteristik zu verfassen.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
200 KB
200 KB
Wenzel Strapinski Kleider machen Leute Figurencharakterisierung
Anhand der vorliegenden Arbeitsblätter wurde die Figurencharakterisierung Wenzels erarbeitet. Dazu eine Checkliste, mit der die suS ihre Texte gegenseitig überprüfen sollten und Musterlösungen. Seitenzahlen beziehen sich auf das Hamburger Leseheft.
Anhand der vorliegenden Arbeitsblätter wurde die Figurencharakterisierung Wenzels erarbeitet. Dazu eine Checkliste, mit der die suS ihre Texte gegenseitig überprüfen sollten und Musterlösungen. Seitenzahlen beziehen sich auf das Hamburger Leseheft.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
889 KB
889 KB
Methode: Pro-Kontra-Diskussion - Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch, Jugendroman, Klasse 8, Pro-Kontra-Diskussion, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Jugendroman "Das absolut wahre Tagebuch eines Teilzeit-Indianers"
, Deutsch, Jugendroman, Klasse 8, Pro-Kontra-Diskussion, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Jugendroman "Das absolut wahre Tagebuch eines Teilzeit-Indianers"
Deutsch Kl. 8, Realschule, Schleswig-Holstein
364 KB
364 KB
Basketball, Fast Break, konter, Taktik, Umschaltspiel, Volleyball
Lehrprobe volleyball erste taktische Verhaltensweisen
Lehrprobe volleyball erste taktische Verhaltensweisen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
102 KB
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Erörterung Deutsch überarbeiten
Lehrprobe Stundenkurzentwurf Erörterung überarbeiten
Lehrprobe Stundenkurzentwurf Erörterung überarbeiten
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
