Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
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Lehrprobe Andorra, darstellendes Spiel, Drama
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
17 KB
Roman
Stundenentwurf zu "Das Parfüm"
Stundenentwurf zu "Das Parfüm"
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
14 KB
Roman, Textarbeit
Arbeitsmethode zum Roman "Tschick": Inhalltiche Strukturierung von Kapiteln.
Arbeitsmethode zum Roman "Tschick": Inhalltiche Strukturierung von Kapiteln.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Roman, Textarbeit
Stunde (45-60Min.) zum Roman Tschick. Einführung zur Texterarbeitung durch: Einleitungssatz & Deutungshypothese.
Stunde (45-60Min.) zum Roman Tschick. Einführung zur Texterarbeitung durch: Einleitungssatz & Deutungshypothese.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
339 KB
339 KB
Drama
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe zum Drama "Norway.today"
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe zum Drama "Norway.today"
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
160 KB
160 KB
Erörterung
Lehrprobe Sehr gut bewerteter UB
Lehrprobe Sehr gut bewerteter UB
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
200 KB
200 KB
Roman, Erzähler (Erzählverhalten), Rhetorische Mittel, Textarbeit, Intention des Autors, Stilmittel
Duval-Episode in "Im Westen nichts Neues" von Remarque. Stunde hat gut funktioniert und wurde als sehr anspruchsvoll eingestuft.
Duval-Episode in "Im Westen nichts Neues" von Remarque. Stunde hat gut funktioniert und wurde als sehr anspruchsvoll eingestuft.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
43 KB
Roman
Lehrprobe Stundenverlauf zum Roman "Tote Mädchen lügen nicht" „Wer Hannah Baker heißt, der lässt sich natürlich schnell vernaschen, sagten sie“ - Wie das Bild, das wir uns von einer Person machen, unsere Gefühle und Handlungen beeinflussen kann.
Lehrprobe Stundenverlauf zum Roman "Tote Mädchen lügen nicht" „Wer Hannah Baker heißt, der lässt sich natürlich schnell vernaschen, sagten sie“ - Wie das Bild, das wir uns von einer Person machen, unsere Gefühle und Handlungen beeinflussen kann.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,33 MB
2,33 MB
Roman, Intention des Autors
Lehrprobe Sehr gut bewerteter Examensentwurf. Vor dem Hintergrund des Romans werden in einem kontrastiven Verfahren die beiden Expositionen der Verfilmungen von Der Richter und sein Henker (Dürrenmatt) (1957/75) inhaltlich und hinsichtlich ihrer Funktion verglich...
Lehrprobe Sehr gut bewerteter Examensentwurf. Vor dem Hintergrund des Romans werden in einem kontrastiven Verfahren die beiden Expositionen der Verfilmungen von Der Richter und sein Henker (Dürrenmatt) (1957/75) inhaltlich und hinsichtlich ihrer Funktion verglich...
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
38 KB
38 KB
Lyrik, Sonett, Rhetorische Mittel
Lehrprobe Lehrprobenentwurf mit guter Bewertung. Gedicht Paul Boldt "Friedrichstraßenkroki 3 Uhr 20 nachts".
Lehrprobe Lehrprobenentwurf mit guter Bewertung. Gedicht Paul Boldt "Friedrichstraßenkroki 3 Uhr 20 nachts".
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,53 MB
2,53 MB
Textarbeit, Stilkunde, Intention des Autors, Sachtextanalyse
Lehrprobe Einführung Sachtexte
Lehrprobe Einführung Sachtexte
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
27 KB
27 KB
Textarbeit
Lehrprobe Kurzgeschichten Thema der Stunde: Gegensätzliche Lebensauffassungen in Bölls „Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral“
Lehrprobe Kurzgeschichten Thema der Stunde: Gegensätzliche Lebensauffassungen in Bölls „Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral“
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
287 KB
287 KB
Sachtextanalyse
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
47 KB
47 KB
Bedeutungswandel, Sprach- und Stilebenen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
585 KB
585 KB
Drama
Lehrprobe In dieser Besuchsstunde wird der Titel des Dramas "Ehrensache" hinsichtlich seiner Bedeutung mithilfe eines entdecken-lassenden Lehrverfahrens analysiert.
Lehrprobe In dieser Besuchsstunde wird der Titel des Dramas "Ehrensache" hinsichtlich seiner Bedeutung mithilfe eines entdecken-lassenden Lehrverfahrens analysiert.
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
123 KB
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Roman
Lehrprobe Entwurf meiner UPP in Deutsch mit dem Thema Erschließung einer Ganzschrift am Beispiel von Dürrenmatts "Der Richter und sein Henker" mit allem, was dazu gehört. Hat eine gute Bewertung erfahren.
Lehrprobe Entwurf meiner UPP in Deutsch mit dem Thema Erschließung einer Ganzschrift am Beispiel von Dürrenmatts "Der Richter und sein Henker" mit allem, was dazu gehört. Hat eine gute Bewertung erfahren.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
47 KB
47 KB
Erweiterte Inhaltsangabe, Textarbeit
Ausarbeitung "Zitieren"
Ausarbeitung "Zitieren"
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
120 KB
120 KB
Sachtextanalyse
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
225 KB
225 KB
Drama
Lehrprobe Frühlings Erwachen; Kl. 9; Thema: Produktionsorientierte Auseinandersetzung mit den Eltern-Kind-Beziehungen auf Grundlage eines Briefes von Hermann Hesse an seinen Vater
Lehrprobe Frühlings Erwachen; Kl. 9; Thema: Produktionsorientierte Auseinandersetzung mit den Eltern-Kind-Beziehungen auf Grundlage eines Briefes von Hermann Hesse an seinen Vater
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
667 KB
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Drama
Lehrprobe Max Frisch: Andorra; Auswirkungen der Vorurteile der Andorraner auf Andri; self-fulfilling prophecy; kompetenzorientiert; Standbildbau
Lehrprobe Max Frisch: Andorra; Auswirkungen der Vorurteile der Andorraner auf Andri; self-fulfilling prophecy; kompetenzorientiert; Standbildbau
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
