Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,88 MB
2,88 MB
Arbeitszeit: 45 min
, 6. Klasse, Camden Market, Englisch, Grammatik, Present Progressive
Lehrprobe
, 6. Klasse, Camden Market, Englisch, Grammatik, Present Progressive
Lehrprobe
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
861 KB
861 KB
Methode: Einführung des Going To Futures nach Ziegesar - Arbeitszeit: 45 min
, Going-to-Future, Grammatik, Ziegesar
Lehrprobe
, Going-to-Future, Grammatik, Ziegesar
Lehrprobe
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
32 KB
32 KB
Methode: Hörverstehen passend zum LB Camden Town - Arbeitszeit: 45 min
, Camden town, Hörverstehen
Lehrprobe
, Camden town, Hörverstehen
Lehrprobe
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
school holidays, Simple Past
Lehrprobe
Lehrprobe
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
1,45 MB
1,45 MB
Methode: Semantisierung
, Englisch, Mittelstufe, Semantisierung, Traditions and Celebrations, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Planung eines Semantisierungsubs im Fach Englisch für eine 6. Klasse Gymnasium zum Themenfeld "Planning a celebration"
, Englisch, Mittelstufe, Semantisierung, Traditions and Celebrations, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Planung eines Semantisierungsubs im Fach Englisch für eine 6. Klasse Gymnasium zum Themenfeld "Planning a celebration"
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
85 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Englisch
Lehrprobe Erweiterung der kommunikativen Kompetenz durch die Erarbeitung eines didaktisierten Lehrbuchtextes
, Englisch
Lehrprobe Erweiterung der kommunikativen Kompetenz durch die Erarbeitung eines didaktisierten Lehrbuchtextes
Englisch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,47 MB
1,47 MB
Methode: Leseverstehen, Mystery
, Binnendifferenzierung, Gesamtschule, Inklusion, Lehrprobe, Leseverstehen, Lighthouse 2, Mystery
Lehrprobe Differenziertes, arbeitsteiliges Leseverstehen in Form eines Mysterys.
, Binnendifferenzierung, Gesamtschule, Inklusion, Lehrprobe, Leseverstehen, Lighthouse 2, Mystery
Lehrprobe Differenziertes, arbeitsteiliges Leseverstehen in Form eines Mysterys.
Englisch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
1,73 MB
1,73 MB
Methode: Beratungsbesuch - Arbeitszeit: 50 min
Dialogues, Dialogue, last weekend
Dialogstunde
Dialogues, Dialogue, last weekend
Dialogstunde
Englisch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
2,75 MB
2,75 MB
Methode: UV - Arbeitszeit: 50 min
Dialogues, Explaining words, Halloween, Wortschatzeinführung
Wortschatzeinführung-Halloween
Dialogues, Explaining words, Halloween, Wortschatzeinführung
Wortschatzeinführung-Halloween
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Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
293 KB
293 KB
pros und cons, school uniforms
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre kommunikative Kompetenz im Bereich Sprechen, indem sie im Rahmen einer Diskussion ihre Meinung zum Thema school uniforms in Kleingruppen äußern. Hierfür werden zunächst Argumente in Gruppen auf Karteikarten gesammelt und notier
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre kommunikative Kompetenz im Bereich Sprechen, indem sie im Rahmen einer Diskussion ihre Meinung zum Thema school uniforms in Kleingruppen äußern. Hierfür werden zunächst Argumente in Gruppen auf Karteikarten gesammelt und notier
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
562 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Bristol, Teamwork
Lehrprobe Die SuS erkennen was gute Teamarbeit bedeutet, indem sie Merkmale guter Teamarbeit mit dem Verhalten der Bristol kids abgleichen und deren Teamverhalten bewerten.
, Bristol, Teamwork
Lehrprobe Die SuS erkennen was gute Teamarbeit bedeutet, indem sie Merkmale guter Teamarbeit mit dem Verhalten der Bristol kids abgleichen und deren Teamverhalten bewerten.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
206 KB
206 KB
Arbeitszeit: 45 min
Florida, Hörverstehen, Leseverstehen, 6. Klasse, "A perfect day for travel hunting", Abenteuergeschichte, Hörverstehen, Leseverstehen
Didaktische und Sachanalyse des Textes. Impuls, Vokabelvorentlastung, erst Mal Hörverständnis und dann Leseverständnis mit Fragen zum Global- und Detailverständnis.
Florida, Hörverstehen, Leseverstehen, 6. Klasse, "A perfect day for travel hunting", Abenteuergeschichte, Hörverstehen, Leseverstehen
Didaktische und Sachanalyse des Textes. Impuls, Vokabelvorentlastung, erst Mal Hörverständnis und dann Leseverständnis mit Fragen zum Global- und Detailverständnis.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
173 KB
173 KB
Methode: Einführung simple past regelmäßige Verben
, induktive Erarbeitung, regelmäßige Verben, Simple Past
Lehrprobe induktive Vermittlungsmethode
, induktive Erarbeitung, regelmäßige Verben, Simple Past
Lehrprobe induktive Vermittlungsmethode
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,18 MB
1,18 MB
Methode: differenziert (3-Fach) - Arbeitszeit: 45 min
, Dialogue, Differenzierung, order food, order ice cream
SuS sollen lernen, wie man ein Eis bestellt und den Dialog vor der Klasse durchspielen. Durch dreifach differenzierung erlangen die SuS ein gleichwertiges Ergebnis.
, Dialogue, Differenzierung, order food, order ice cream
SuS sollen lernen, wie man ein Eis bestellt und den Dialog vor der Klasse durchspielen. Durch dreifach differenzierung erlangen die SuS ein gleichwertiges Ergebnis.
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,24 MB
1,24 MB
Adverbs, Englisch, Grammatik, Klasse 6, UB
Lehrprobe
Lehrprobe
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,25 MB
2,25 MB
Englisch, Klasse 6, niedersachsen, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe
Lehrprobe
Englisch Kl. 6, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
1,21 MB
1,21 MB
Weekend
Lehrprobe Ich habe die Unterrichtseinheit in meinem 2. UB durchgeführt. Die Schülerinnen und Schüler sollten ein Telefonat erstellen und in der Klasse vorführen.
Lehrprobe Ich habe die Unterrichtseinheit in meinem 2. UB durchgeführt. Die Schülerinnen und Schüler sollten ein Telefonat erstellen und in der Klasse vorführen.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,18 MB
3,18 MB
Arbeitszeit: 45 min
, 6. Klasse, Lehrprobe Kunst, Logo, Logo Gestaltung, Superhelden, Superheldencover, Unterrichtsbesuch Logo
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um eine Übungsstunde für die Logogestaltung des zu entwerfenden Superhelden-Magazin-Covers
, 6. Klasse, Lehrprobe Kunst, Logo, Logo Gestaltung, Superhelden, Superheldencover, Unterrichtsbesuch Logo
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um eine Übungsstunde für die Logogestaltung des zu entwerfenden Superhelden-Magazin-Covers
Englisch Kl. 6, Realschule, Schleswig-Holstein
777 KB
777 KB
Adjektive, Grammatik, Steigerung der Adjektive, Steigerung von Adjektiven, Ziegesar
Lehrprobe Der Unterrichtsentwurf ist eng angelehnt an das Modell von Ziegesar und Ziegesar. In der vorliegenden Stunde lernen die S*S die Steigerung von Adjektiven kennen. Jenes wird inhaltlich anhand des Themas "My favourite class trip" umgesetzt.
Lehrprobe Der Unterrichtsentwurf ist eng angelehnt an das Modell von Ziegesar und Ziegesar. In der vorliegenden Stunde lernen die S*S die Steigerung von Adjektiven kennen. Jenes wird inhaltlich anhand des Themas "My favourite class trip" umgesetzt.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
