Unterrichtsmaterial: Liste
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Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,33 MB
1,33 MB
Flow, Kooperative Erprobung, Parkour, Parkourtechniken, Wagniseinschätzung
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erproben selbstständig entwickelte Parkourtechniken und beurteilen diese im Hinblick auf ein ausgewogenes Verhältnis von individuellen motorischen Fähigkeiten und subjektiver Wagniseinschätzungen (Flow).
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erproben selbstständig entwickelte Parkourtechniken und beurteilen diese im Hinblick auf ein ausgewogenes Verhältnis von individuellen motorischen Fähigkeiten und subjektiver Wagniseinschätzungen (Flow).
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,29 MB
1,29 MB
Ausdauertraining, Methoden des Ausdauertrainings, Rope Skipping
Lehrprobe Dauer- und Intervallmethode im Vergleich am Beispiel Rope Skipping
Lehrprobe Dauer- und Intervallmethode im Vergleich am Beispiel Rope Skipping
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
287 KB
287 KB
Methode: mit Reflexionskarten - Arbeitszeit: 45 min
, 10. Klasse, Reflexionskarten, Sport, Tischtennis, Vorhand-Konter
Lehrprobe Die S* lernen den VH-Konter durch die Aufgliederung der Teilbewegungen
, 10. Klasse, Reflexionskarten, Sport, Tischtennis, Vorhand-Konter
Lehrprobe Die S* lernen den VH-Konter durch die Aufgliederung der Teilbewegungen
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
326 KB
326 KB
Badminton, Smash
Lehrprobe
Lehrprobe
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,33 MB
3,33 MB
Methode: Taktik-Spielmodell - Arbeitszeit: 60 min
, Badminton, Badminton Doppel, Gruppentaktik, Taktik, Taktik-Spiel-Modell, Wenn-Dann-Beziehungen
Lehrprobe Die SuS entwickeln und erproben in der Unterrichtsstunde Wenn-Dann-Beziehungen für das Badminton-Doppel.
, Badminton, Badminton Doppel, Gruppentaktik, Taktik, Taktik-Spiel-Modell, Wenn-Dann-Beziehungen
Lehrprobe Die SuS entwickeln und erproben in der Unterrichtsstunde Wenn-Dann-Beziehungen für das Badminton-Doppel.
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
512 KB
512 KB
Methode: Binnendifferenzierung - Arbeitszeit: 45 min
, Schwebebalken, Turnen, Turnkür
Lehrprobe Die Stunde dient dazu, dass die SchülerInnen lernen, eine Balkenkür über eine Balkenlänge (Aufgang, ein Sprung, ein Stand, ein weiteres turnerisches Element, Abgang) auszuführen und turnerische Elemente miteinander kombinieren zu können
, Schwebebalken, Turnen, Turnkür
Lehrprobe Die Stunde dient dazu, dass die SchülerInnen lernen, eine Balkenkür über eine Balkenlänge (Aufgang, ein Sprung, ein Stand, ein weiteres turnerisches Element, Abgang) auszuführen und turnerische Elemente miteinander kombinieren zu können
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
2,88 MB
2,88 MB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Basketball, Cut and Fill, Cut 'n Fill, Gruppentaktik, Mannschaftstaktik, Streeball, tactical games approach, Taktik, Taktik-Spielkonzept, Teaching Games for Understanding
Das Cut 'n Fill als mannschaftstaktische Maßnahme zur Wiederherstellung der Ausgangspositionen zum Aufbau eines neuen Angriffs im 3:3 Basketball. Damit lässt sich ein geordnetes Basketballspiel durchführen, in dem alle Spieler eingebunden sind.
, Basketball, Cut and Fill, Cut 'n Fill, Gruppentaktik, Mannschaftstaktik, Streeball, tactical games approach, Taktik, Taktik-Spielkonzept, Teaching Games for Understanding
Das Cut 'n Fill als mannschaftstaktische Maßnahme zur Wiederherstellung der Ausgangspositionen zum Aufbau eines neuen Angriffs im 3:3 Basketball. Damit lässt sich ein geordnetes Basketballspiel durchführen, in dem alle Spieler eingebunden sind.
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
5,12 MB
5,12 MB
Methode: Lerntheke - Arbeitszeit: 45 min
, Basketball, Differenzierung, Druckwurfkorbleger, Korbleger, Lerntheke, Stationsarbeit, Streetball
Die SuS haben die Möglichkeit, einzelne Merkmale des Druckwurfkorblegers an einer Stationsarbeit (Lerntheke) zu üben. Dafür wird an jeder Korbanlage eine passende Übung angeboten, diese Merkmale isoliert zu üben.
, Basketball, Differenzierung, Druckwurfkorbleger, Korbleger, Lerntheke, Stationsarbeit, Streetball
Die SuS haben die Möglichkeit, einzelne Merkmale des Druckwurfkorblegers an einer Stationsarbeit (Lerntheke) zu üben. Dafür wird an jeder Korbanlage eine passende Übung angeboten, diese Merkmale isoliert zu üben.
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,20 MB
1,20 MB
Methode: Ringen und Kämpfen- Ein fairer Zweikampf
, Fairer Zweikampf, Ringen und Kämpfen, UB
Lehrprobe Wie halte ich meinen Partner in der Rückenlage fest, um den Zweikampf zu gewinnen? Kriteriengeleitete Erarbeitung von Lösungsstrategien sowie der Vergleich dieser, mit zwei Haltegrif- fen, Kuzure-kesa-gatame und Mune-gatame.
, Fairer Zweikampf, Ringen und Kämpfen, UB
Lehrprobe Wie halte ich meinen Partner in der Rückenlage fest, um den Zweikampf zu gewinnen? Kriteriengeleitete Erarbeitung von Lösungsstrategien sowie der Vergleich dieser, mit zwei Haltegrif- fen, Kuzure-kesa-gatame und Mune-gatame.
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Badminton Drop Unterhandclear
Lehrprobe der Unterhandclear und der Drop werden mit möglichst viel Spielzeit bzw. Übungszeit eingeführt.
, Badminton Drop Unterhandclear
Lehrprobe der Unterhandclear und der Drop werden mit möglichst viel Spielzeit bzw. Übungszeit eingeführt.
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Lehrkräfte m/w/d für Sport weiblich / Schulpsychologie / Mathematik (mit beliebigem Beifach)
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Pädagogik/Psychologie, Psychologie, Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Pädagogik/Psychologie, Psychologie, Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
850 KB
850 KB
Flag-Football, Spielzüge
Lehrprobe Thema der Sequenz: Selbstständiges und Kooperatives Erschließen von mannschaftstaktischen Handlungsmöglichkeiten in Spielen in und mit Regelstrukturen am Beispiel Flag-Football
Lehrprobe Thema der Sequenz: Selbstständiges und Kooperatives Erschließen von mannschaftstaktischen Handlungsmöglichkeiten in Spielen in und mit Regelstrukturen am Beispiel Flag-Football
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
976 KB
976 KB
Methode: Kooperatives Lernen Akrobatik - Arbeitszeit: 90 min
, Akrobatik, Choreographie, Gruppenarbeit, kooperatives Lernen
Lehrprobe In der Gruppe ist es viel schöner – Eigenständige Entwicklung/Gestaltung von akrobatischen Gruppenchoreographien in Kleingruppen
, Akrobatik, Choreographie, Gruppenarbeit, kooperatives Lernen
Lehrprobe In der Gruppe ist es viel schöner – Eigenständige Entwicklung/Gestaltung von akrobatischen Gruppenchoreographien in Kleingruppen
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
710 KB
710 KB
Methode: Kooperatives Lernen - Arbeitszeit: 90 min
, Akrobatik, kooperatives Lernen, Pyramiden
Lehrprobe Höher, schneller, heiter - Selbstständige und kooperative Weiterentwicklung von akrobatischen Gruppenpyramide in Kleingruppen; von der 3er zu 5er/6er Pyramide
, Akrobatik, kooperatives Lernen, Pyramiden
Lehrprobe Höher, schneller, heiter - Selbstständige und kooperative Weiterentwicklung von akrobatischen Gruppenpyramide in Kleingruppen; von der 3er zu 5er/6er Pyramide
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
771 KB
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Methode: 2er Pyramide durch Lerntheke - Arbeitszeit: 90 min
, 2er Pyramiden, kooperatives Lernen, Partnerakrobatik, Sicherheitsaspekte
Lehrprobe Zu zweit sicher die Höhe erfahren – Erarbeitung sicherheitsrelevanter und gesundheitsorientierter Grundregeln der Akrobatik sowie Erprobung erster statischer akrobatischer Partnerfiguren mit Hilfe- und Sicherheitsstellungen anhand einer Vorlage
, 2er Pyramiden, kooperatives Lernen, Partnerakrobatik, Sicherheitsaspekte
Lehrprobe Zu zweit sicher die Höhe erfahren – Erarbeitung sicherheitsrelevanter und gesundheitsorientierter Grundregeln der Akrobatik sowie Erprobung erster statischer akrobatischer Partnerfiguren mit Hilfe- und Sicherheitsstellungen anhand einer Vorlage
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
412 KB
412 KB
Methode: Gleichgewichts-, Körperspannungs- und Vertrauensübungen durch kooperatives Lernen - Arbeitszeit: 45 min
, Akrobatik, Gleichgewicht, kooperatives Lernen, Körperspannung, Vertrauen
Lehrprobe Darauf kannst du bauen - Spielerische Kooperations-, Vertrauens- und Körperspannungsübungen zum Aufbauen von Vertrauen und Körperspannung durch kooperative Übungsformen in Kleingruppen
, Akrobatik, Gleichgewicht, kooperatives Lernen, Körperspannung, Vertrauen
Lehrprobe Darauf kannst du bauen - Spielerische Kooperations-, Vertrauens- und Körperspannungsübungen zum Aufbauen von Vertrauen und Körperspannung durch kooperative Übungsformen in Kleingruppen
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,72 MB
3,72 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Ultimate Frisbee
1. UB im Fach Sport
, Ultimate Frisbee
1. UB im Fach Sport
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
676 KB
676 KB
Methode: Kooperatives Lernen/gegenseitiges Feedback - Arbeitszeit: 45 min
, Akrobatik, Feedbackbogen, Partnerakrobatik, Partnerkorrektur, Pyramidenbau
Lehrprobe Aus zwei mach drei – Erweiterung der Partnerübungen zu akrobatischen 3er Pyramiden mit Hilfestellungen
, Akrobatik, Feedbackbogen, Partnerakrobatik, Partnerkorrektur, Pyramidenbau
Lehrprobe Aus zwei mach drei – Erweiterung der Partnerübungen zu akrobatischen 3er Pyramiden mit Hilfestellungen
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
799 KB
799 KB
Methode: Lernthekenmodell - Arbeitszeit: 60 min
, „Windmühle, Körbchen oder doch die Brezel? Kennenlernen und erproben unterschiedlicher Tanzfiguren im Discofox Paarchoreografie
Lehrprobe „Windmühle, Körbchen oder doch die Brezel?“ – Kennenlernen und erproben unterschiedlicher Tanzfiguren im Discofox zur Ausgestaltung einer eigenen Paarchoreografie
, „Windmühle, Körbchen oder doch die Brezel? Kennenlernen und erproben unterschiedlicher Tanzfiguren im Discofox Paarchoreografie
Lehrprobe „Windmühle, Körbchen oder doch die Brezel?“ – Kennenlernen und erproben unterschiedlicher Tanzfiguren im Discofox zur Ausgestaltung einer eigenen Paarchoreografie
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,68 MB
1,68 MB
Fitness. Workouts erstellen
Lehrprobe Ein Unterrichtsentwurf zum Thema Fitness. Die Schülerinnen und Schüler wurden in der vorherigen Stunde bereits in Gruppen aufgeteilt und über die Trainingsarten Kraft- und Ausdauer aufgeklärt. In dieser Stunde sollten sie eigene Workouts erstellen.
Lehrprobe Ein Unterrichtsentwurf zum Thema Fitness. Die Schülerinnen und Schüler wurden in der vorherigen Stunde bereits in Gruppen aufgeteilt und über die Trainingsarten Kraft- und Ausdauer aufgeklärt. In dieser Stunde sollten sie eigene Workouts erstellen.
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
3,41 MB
3,41 MB
Erlebnispädagogik, Kanufahrt, Schulausflug
Erlebnispädagogik - Planung einer Kanu Tour durch Gießen. Vorbereitung (organisatorisch/ im Sportunterricht), Planung vor Ort und auch Nachbereitung enthalten.
Erlebnispädagogik - Planung einer Kanu Tour durch Gießen. Vorbereitung (organisatorisch/ im Sportunterricht), Planung vor Ort und auch Nachbereitung enthalten.