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Mathematik Kl. 7, Realschule, Bayern
17 KB
Lösen von Gleichungen, Lösen von Ungleichungen, Gleichungen
Arbeitsblatt aus der Mathematik Gleichungen und Ungleichungen
Arbeitsblatt aus der Mathematik Gleichungen und Ungleichungen
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
829 KB
Methode: Handlungsorientierung, EIS-Prinzip - Arbeitszeit: 45 min
, enaktiv, Entdeckendes Lernen, handlungsorientiert, ikonisch, Waagemodell, Äquivalenzumformung
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Erarbeitung von Äquivalenzumformungen in Klasse 7. Die Schülerinnen und Schüler entdecken handlungsorientiert Äquivalenzumformungen mit Hilfe einer Balkenwaage. Anschließende Übertragung auf die ikonische und symbolische Ebene.
, enaktiv, Entdeckendes Lernen, handlungsorientiert, ikonisch, Waagemodell, Äquivalenzumformung
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Erarbeitung von Äquivalenzumformungen in Klasse 7. Die Schülerinnen und Schüler entdecken handlungsorientiert Äquivalenzumformungen mit Hilfe einer Balkenwaage. Anschließende Übertragung auf die ikonische und symbolische Ebene.
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
730 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Gleichungen Lösen Boxengleichungen Einführung Streichholzschachteln
Lehrprobe Handlungsorientierte Erarbeitung und Reflexion von Lösungsstrategien zur Lösung mathematischer Gleichungen mithilfe von Boxengleichungen.
, Gleichungen Lösen Boxengleichungen Einführung Streichholzschachteln
Lehrprobe Handlungsorientierte Erarbeitung und Reflexion von Lösungsstrategien zur Lösung mathematischer Gleichungen mithilfe von Boxengleichungen.
Mathematik Kl. 7, Realschule, Niedersachsen
2,36 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Gleichungen lösen, Waagemodell, Äquivalenzumformung
SuS lösen einfache Gleichungen mithilfe des Waagemodells. Es wird an Beispielen einfacher Gleichungen die Äquivalenzumformung eingeführt. Sie SuS sollen nicht mehr systematisch probieren, sondern systematisch wegnehmen.
, Gleichungen lösen, Waagemodell, Äquivalenzumformung
SuS lösen einfache Gleichungen mithilfe des Waagemodells. Es wird an Beispielen einfacher Gleichungen die Äquivalenzumformung eingeführt. Sie SuS sollen nicht mehr systematisch probieren, sondern systematisch wegnehmen.
Mathematik Kl. 7, Realschule, Bayern
17 KB
Lösen von Gleichungen, Gleichungen
Stegreifaufgabe zum Lösen von Gleichungen
Stegreifaufgabe zum Lösen von Gleichungen
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,20 MB
EIS-Prinzip, Gleichungen, Gleichungen lösen, Umformen, Variablen, Äuqivalenzumformungen
Lehrprobe Einführung mit Streichhölzern, EIS-Prinzip
Lehrprobe Einführung mit Streichhölzern, EIS-Prinzip
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
283 KB
Dreiecke, Dreieckskonstruktion, Kongruenzsatz SSS, Kongruenzsatz SsW, Kongruenzsatz WSW und SWS, Planfigur
Arithmetisches Mittel, Dreieckskongruenzen, Dreieckskonstruktionen
Arithmetisches Mittel, Dreieckskongruenzen, Dreieckskonstruktionen
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,99 MB
Methode: E-I-S nach Bruner - Arbeitszeit: 60 min
, E-I-S Prinzip, Gleichungen, Knack die Box, Systematisches Ausprobieren, Terme, Terme aufstellen, Variablenaspekte
Lehrprobe Experimentelle Einführung in Gleichungen mit den verschiedenen Darstellungsformen (E-I-S) nach Bruner. Enaktive Auseinandersetzung mit Streichholzschachteln ermöglicht differenzierten Zugang zu einem abstrakten Thema
, E-I-S Prinzip, Gleichungen, Knack die Box, Systematisches Ausprobieren, Terme, Terme aufstellen, Variablenaspekte
Lehrprobe Experimentelle Einführung in Gleichungen mit den verschiedenen Darstellungsformen (E-I-S) nach Bruner. Enaktive Auseinandersetzung mit Streichholzschachteln ermöglicht differenzierten Zugang zu einem abstrakten Thema
Mathematik Kl. 7, Realschule, Bayern
43 KB
Addition und Subtraktion von Termen, Lösen von Gleichungen, Äquivalenzumformung, Potenzgesetze, Potenzen mit negativen Exponenten, Potenzen mit natürlichen Exponenten, , Gleichungen, Gleichungen lösen, Lösungsmenge, Potenzen, Potenzgesetze, Schulaufgabe, Terme, Terme vereinfachen, Zehnerpotenzen, Äquivalenzumforungen
Schulaufgabe für den nicht technischen Zweig zu Potenzen, Potenzgesetzen, Zehnerpotenzen, Terme vereinfachen, Gleichugen lösen, Äquivalenzumformungen, Lösungsmenge
Schulaufgabe für den nicht technischen Zweig zu Potenzen, Potenzgesetzen, Zehnerpotenzen, Terme vereinfachen, Gleichugen lösen, Äquivalenzumformungen, Lösungsmenge
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
41 KB
Geradenschnittpunkt, Äquivalenzumformung
Gleichungen über Äquivalenzumformungen lösen. Die Lösung als Schnittpunkt 2er Geraden interpretieren.
Gleichungen über Äquivalenzumformungen lösen. Die Lösung als Schnittpunkt 2er Geraden interpretieren.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Bayern
803 KB
Terme, Terme aufstellen, Terme vereinfachen
SuS stellen Terme auf und vereinfachen diese.
SuS stellen Terme auf und vereinfachen diese.
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
72 KB
Boxplot, Daten erfassen, Lineare Ungleichung, Median
Daten auswerten, Boxplot, Median, Lineare Ungleichungen
Daten auswerten, Boxplot, Median, Lineare Ungleichungen
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,03 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Aufstellen von Termen, Gleichungen aufstellen aus Textaufgaben, Gleichungen lösen, Terme vereinfachen
Terme zusammenfassen, ausmultiplizieren und ausklammern, Werte von Termen berechnen, Gleichungen lösen, Gleichungen aus Textaufgaben aufstellen und lösen
, Aufstellen von Termen, Gleichungen aufstellen aus Textaufgaben, Gleichungen lösen, Terme vereinfachen
Terme zusammenfassen, ausmultiplizieren und ausklammern, Werte von Termen berechnen, Gleichungen lösen, Gleichungen aus Textaufgaben aufstellen und lösen
Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Bayern
230 KB
Lösen von Gleichungen durch Umformung, Sachaufgaben, Terme, Positive und negative Zahlen, Gleichungen, Punkt-vor-Strich-Regel, Terme, Umformen, Waage-Modell, Äquivalenzumformungen
Das Lösen von Gleichungen durch Äquivalenzumformungen mithilfe des Waage-Modells
Das Lösen von Gleichungen durch Äquivalenzumformungen mithilfe des Waage-Modells
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
lineare Gleichungen mit einer Variablen, Lösen von Gleichungen, Gleichungen
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Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
231 KB
Terme, Termvereinfachung, Aufstellen von Gleichungen, lineare Gleichungen mit einer Variablen, Lösen von Gleichungen, Scheitel- und Nebenwinkel, Stufen- und Wechselwinkel, , Gleichungen, Prozentrechnung, Scheitel- und Nebenwinkel, Scheitelwinkel, Stufen- und Wechselwinkel, Stufenwinkel, Winkelsumme im Dreieck, Winkelsumme in Vielecken
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
100 KB
Gleichungen, Terme
Terme und Gleichungen
Terme und Gleichungen
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,03 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Gleichungen, Gleichungen lösen, Äquivalenzumformungen
Lehrprobe Wie viele Hölzer sind in einer Schachtel? - Eine explorative Erarbeitung des Lösens von Gleichungen anhand Schachteln und Hölzchen.
, Gleichungen, Gleichungen lösen, Äquivalenzumformungen
Lehrprobe Wie viele Hölzer sind in einer Schachtel? - Eine explorative Erarbeitung des Lösens von Gleichungen anhand Schachteln und Hölzchen.
Mathematik Kl. 7, Realschule, Niedersachsen
368 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Klammer vor Punkt vor Strich, KLAPS-Regel, Rechenbaum, Zahlenterme
Im Rahmen eines Unterrichtsbesuchs wurde in einer 7. Klasse die KLAPS-Regel wiederholt, um in Vorbereitung auf die Variablenterme zunächst den Umgang mit den Zahlentermen zu festigen.
, Klammer vor Punkt vor Strich, KLAPS-Regel, Rechenbaum, Zahlenterme
Im Rahmen eines Unterrichtsbesuchs wurde in einer 7. Klasse die KLAPS-Regel wiederholt, um in Vorbereitung auf die Variablenterme zunächst den Umgang mit den Zahlentermen zu festigen.
Mathematik Kl. 7, Wirtschaftsschule, Bayern
370 KB
Assoziativgesetz, Distributivgesetz, Gleichung, Kommutativgesetz, Lineares Wachstum, Term, Variable, Wertetabelle, Äquivalenzumformung, Gleichungen, Terme
Terme mit bekannten Rechengesetzen vereinfachen, darstellen; Gleichungen mithilfe Äquivalenzumformungen lösen und Lösungsmenge bestimmen
Terme mit bekannten Rechengesetzen vereinfachen, darstellen; Gleichungen mithilfe Äquivalenzumformungen lösen und Lösungsmenge bestimmen
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik