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Katholische Religionslehre Kl. 9, Hauptschule, Baden-Württemberg
53 KB
Auferstehung, Sterbehilfe, Tod
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
132 KB
Methode: Textarbeit (vergleichsweise anspruchsvoll) - Arbeitszeit: 45 min
Israel in Ägypten, Exodus, Historische Rekonstruktion
Fragen zum im Religionunsbruch "Vernetzt" enthaltenen Text "Ich habe das Elend meines Volkes gesehen."
Israel in Ägypten, Exodus, Historische Rekonstruktion
Fragen zum im Religionunsbruch "Vernetzt" enthaltenen Text "Ich habe das Elend meines Volkes gesehen."
Katholische Religionslehre Kl. 9, Hauptschule, Bayern
202 KB
Abtreibung, Ethische Reflexion, Katholische Kirche, Präimplantationsdiagnostik, Pränataldiagnostik
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
58 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Achtfacher Pfad, Buddha, Buddhismus, Buddhismus & Christentum im Vergleich, Mittlerer Weg, Vier Wahrheiten
Lebensdaten von Buddha, die Vier Edlen Wahrheiten, der Achtfache Pfad, der Mittlere Weg, Vgl. mit Christentum
, Achtfacher Pfad, Buddha, Buddhismus, Buddhismus & Christentum im Vergleich, Mittlerer Weg, Vier Wahrheiten
Lebensdaten von Buddha, die Vier Edlen Wahrheiten, der Achtfache Pfad, der Mittlere Weg, Vgl. mit Christentum
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
49 KB
Methode: Passives Lernkonzert: Suggestopädie - Arbeitszeit: 45 min
Bekennende Kirche, Kirche während der NS-Zeit, Biographisches Materialien, Fantasiereise
Die Schüler*innen begleiten den 15-jährigen Ludwig ab den 30ger Jahren bis in die Nachkriegszeit. Ein kurzer Abriss aus Zeitzeugenberichten, um in das Thema Kirche im Nationalsozialismus einzusteigen.
Bekennende Kirche, Kirche während der NS-Zeit, Biographisches Materialien, Fantasiereise
Die Schüler*innen begleiten den 15-jährigen Ludwig ab den 30ger Jahren bis in die Nachkriegszeit. Ein kurzer Abriss aus Zeitzeugenberichten, um in das Thema Kirche im Nationalsozialismus einzusteigen.
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
Die Enzyklika "mit brennender Sorge", Enzyklika, Nationalsozialismus vs. Christentum: Rassenwahn
Die katholische Kirche und die Zeichen der Zeit Von der frühen Kritik am Nationalsozialismus über das Konkordat hin zur Enzyklika "Mit brennender Sorge"
Die katholische Kirche und die Zeichen der Zeit Von der frühen Kritik am Nationalsozialismus über das Konkordat hin zur Enzyklika "Mit brennender Sorge"
Katholische Religionslehre Kl. 9, Hauptschule, Bayern
146 KB
Oscar Romero
In dem Arbeitsblatt wird das Leben und Wirken von Óscar Romero beschrieben.
In dem Arbeitsblatt wird das Leben und Wirken von Óscar Romero beschrieben.
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Österreich
14 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Bibel, Geschlechterrollen, Gottesbild, Vater
Die Schüler und Schülerinnen markieren in ausgewählten Bibelstellen, wo eher „väterliche“ und wo eher „mütterliche“ Eigenschaften Gottes zum Ausdruck kommen! In der anschließenden Diskussion kann darüber gesprochen werden, ob Stereotype sinnvoll sind
, Bibel, Geschlechterrollen, Gottesbild, Vater
Die Schüler und Schülerinnen markieren in ausgewählten Bibelstellen, wo eher „väterliche“ und wo eher „mütterliche“ Eigenschaften Gottes zum Ausdruck kommen! In der anschließenden Diskussion kann darüber gesprochen werden, ob Stereotype sinnvoll sind
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Saarland
1,99 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Bartimäaus, Bartimäus, Heilung, Jericho, Wunder
Lehrprobe Wunder, Heilung eines Blinden - existentielle Bibelauslegung, Lehrprobe Klasse 9 Gymnasium - Saarland
, Bartimäaus, Bartimäus, Heilung, Jericho, Wunder
Lehrprobe Wunder, Heilung eines Blinden - existentielle Bibelauslegung, Lehrprobe Klasse 9 Gymnasium - Saarland
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Prophet Jeremia Gerechtigkeit
Es geht hierbei um den Prophet Jeremia und sein Leben zur Zeit Jesu. Zu Beginn einer Reihe zum Thema "Propheten" und "Gerechtigkeit".
, Prophet Jeremia Gerechtigkeit
Es geht hierbei um den Prophet Jeremia und sein Leben zur Zeit Jesu. Zu Beginn einer Reihe zum Thema "Propheten" und "Gerechtigkeit".
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
Wirtschaftsethik
Die Prinzipien der katholischen Soziallehre: Personalität, Solidarität, Gemeinwohl, Subsidiarität, Retinität
Die Prinzipien der katholischen Soziallehre: Personalität, Solidarität, Gemeinwohl, Subsidiarität, Retinität
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
Wirtschaftsethik
Die Prinzipien der katholischen Soziallehre: Personalität, Solidarität, Gemeinwohl, Subsidiarität, Retinität
Die Prinzipien der katholischen Soziallehre: Personalität, Solidarität, Gemeinwohl, Subsidiarität, Retinität
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
Wirtschaftsethik, Katholische Soziallehre
Die Katholische Soziallehre: Die Prinzipien der Personalität, Solidarität, des Gemeinwohls, der Subsidiarität und der Retinität
Die Katholische Soziallehre: Die Prinzipien der Personalität, Solidarität, des Gemeinwohls, der Subsidiarität und der Retinität
Katholische Religionslehre Kl. 9, Realschule, Bayern
33 KB
Arbeitszeit: 17 min
, religiöse Orientierung, Sinnfindung
Stegreifaufgabe zu Sinnfindung und religiöse Orientierung - Sekten (Scientology)
, religiöse Orientierung, Sinnfindung
Stegreifaufgabe zu Sinnfindung und religiöse Orientierung - Sekten (Scientology)
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
Dekalog
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
Tora
Katholische Religionslehre Kl. 9, Realschule, Bayern
30 KB
Gewissensbildung
Katholische Religionslehre Kl. 9, Hauptschule, Bayern
25 KB
Liebe, Freundschaft, Sexualität
Liebe und Partnerschaft
Liebe und Partnerschaft
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
117 KB
Ersatzreligion, Fußball
Fußball-Hymnen und religiöse Texte im Vergleich You’ll never walk alone (Vergleich zu Texten aus Jesaja)
Fußball-Hymnen und religiöse Texte im Vergleich You’ll never walk alone (Vergleich zu Texten aus Jesaja)