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Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
101 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, gun debate pro con, Gun ownership
Pro / Kontra Diskussionshintergrund zum Waffenbesitz in den USA
, gun debate pro con, Gun ownership
Pro / Kontra Diskussionshintergrund zum Waffenbesitz in den USA
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
344 KB
Arbeitszeit: 45 min
, discussion, newspaper article
Lehrprobe "Dangers of Social Media" Diskussion auf Basis eines Zeitungsartikels. Stundenverlauf, Erwartungshorizont
, discussion, newspaper article
Lehrprobe "Dangers of Social Media" Diskussion auf Basis eines Zeitungsartikels. Stundenverlauf, Erwartungshorizont
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,74 MB
Arbeitszeit: 90 min
, cartoon analysis, Hörverstehen, Influencer, Social Media
, cartoon analysis, Hörverstehen, Influencer, Social Media
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Methode: Living in the digital age - Arbeitszeit: 90 min
, Digital Age, soziale Medien
Soziale Medien und der Einfluss auf die Menschen Widersprüchlichkeit beim Nutzen
, Digital Age, soziale Medien
Soziale Medien und der Einfluss auf die Menschen Widersprüchlichkeit beim Nutzen
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Digital Age, Hörverstehen, Non Fictional Text, Social Media
Eine Studentin versucht auf Social Media zu verzichten und beschreibt in einem Artikel/Blog ihre Erfahrungen und zieht Schlüsse aus diesen. Das HV bezieht sich auf einen Podcastausschnitt von Joe Rogan, in welchem er Elon Musk interviewt.
Eine Studentin versucht auf Social Media zu verzichten und beschreibt in einem Artikel/Blog ihre Erfahrungen und zieht Schlüsse aus diesen. Das HV bezieht sich auf einen Podcastausschnitt von Joe Rogan, in welchem er Elon Musk interviewt.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
572 KB
Methode: Kleingruppendiskussion
, Small Group discussions, Social Media
Lehrprobe
, Small Group discussions, Social Media
Lehrprobe
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Saarland
29 KB
Cannabis, Drugs
Viewing comprehension zum Thema Cannabis Legalisierung.
Viewing comprehension zum Thema Cannabis Legalisierung.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,20 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Fahrenheit 451, Grundkurs, Podiumsdiskussion
Lehrprobe Leitfrage der Stunde: Fahrenheit 451 – A Compulsory Class Reader?
, Fahrenheit 451, Grundkurs, Podiumsdiskussion
Lehrprobe Leitfrage der Stunde: Fahrenheit 451 – A Compulsory Class Reader?
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Saarland
4,82 MB
Lehrprobe zu Alkoholwerbung
Lehrprobe Do alcohol advertisements glorify alcohol consumption? - The effects of alcohol advertising on the viewer
Lehrprobe Do alcohol advertisements glorify alcohol consumption? - The effects of alcohol advertising on the viewer
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
113 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Digital Age, EF, Englisch, Klausur, Klausur EF, mediation, Social Media
Analyse eines non-fiktionalen Textes zur Unterrichtsreihe "Digital Age". Zusatzkompetenz mediation
, Digital Age, EF, Englisch, Klausur, Klausur EF, mediation, Social Media
Analyse eines non-fiktionalen Textes zur Unterrichtsreihe "Digital Age". Zusatzkompetenz mediation
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
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Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
33 KB
Einstieg, english, Social Media, Video, worksheet
Einstieg in das Thema Social Media mit einem Video von YouTube
Einstieg in das Thema Social Media mit einem Video von YouTube
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
824 KB
Methode: Mediation - Arbeitszeit: 180 min
, ecological challenges, Fast Fashion, Globalisation, Globalisierung, Globalization, mediation, Sustainability, sustainable lifestyles
Klausur QP Ecological challenges and sustainable lifestyles (Mediation + Lesen/Schreiben)
, ecological challenges, Fast Fashion, Globalisation, Globalisierung, Globalization, mediation, Sustainability, sustainable lifestyles
Klausur QP Ecological challenges and sustainable lifestyles (Mediation + Lesen/Schreiben)
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
Arbeitszeit: 20 min
multiple choice, argumentative writing, composition
Stegreifaufgabe zu argumentative writing, MC questions, composition, vocabulary Unit 2, production of an argument
multiple choice, argumentative writing, composition
Stegreifaufgabe zu argumentative writing, MC questions, composition, vocabulary Unit 2, production of an argument
Digital Age:How to turn off your phone, shut down your computer and totally unplug every single week
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
36 KB
Arbeitszeit: 90 min
, letter to the editor, Listening Comprehension, stylistic devices, The digital age
Hörverstehen, Analyse (Rhetorische Mittel) und Letter to the Editor
, letter to the editor, Listening Comprehension, stylistic devices, The digital age
Hörverstehen, Analyse (Rhetorische Mittel) und Letter to the Editor
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
207 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Englischklausur, Hörverstehen, Klausur, Klausur EF, Social Media, The digital age
Klausur mit Hörverstehen zum Themenkomplex "The Digital Age"
, Englischklausur, Hörverstehen, Klausur, Klausur EF, Social Media, The digital age
Klausur mit Hörverstehen zum Themenkomplex "The Digital Age"
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
34 KB
Esther Levin, The Disconnect
Das Dokument beinhaltet eine Charakterisierung der Hauptfigur von der Lektüre 'The Disconnect.' Die Musterlösung kann durchgelesen werden, bevor die Charakterisierungen der SuS mittels Checkliste gegengelesen werden und ein Peer-Feedback erfolgt.
Das Dokument beinhaltet eine Charakterisierung der Hauptfigur von der Lektüre 'The Disconnect.' Die Musterlösung kann durchgelesen werden, bevor die Charakterisierungen der SuS mittels Checkliste gegengelesen werden und ein Peer-Feedback erfolgt.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,31 MB
Methode: SOL - Arbeitszeit: 60 min
, Environment, palm oil, QR, selbstorganisiertes Lernen, Youtube
Anhang eines Youtube Videos (inkl. QR-Code) sollen die Schülerinnen und Schüler ihre Kentnisse über Palmöl vertiefen. Welche Konsequenzen hat der Anbau von Palmöl (Rodung von Urwald, Zerstörung von Lebensräumen, usw.)
, Environment, palm oil, QR, selbstorganisiertes Lernen, Youtube
Anhang eines Youtube Videos (inkl. QR-Code) sollen die Schülerinnen und Schüler ihre Kentnisse über Palmöl vertiefen. Welche Konsequenzen hat der Anbau von Palmöl (Rodung von Urwald, Zerstörung von Lebensräumen, usw.)
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Methode: Digitalisation - Arbeitszeit: 90 min
, 11, class test, digital world, EF, electroc, Englisch, Klausur, ohne mediation, Social Media, Test
Diese Klausur eigentlich sich besonders gut als erste Klausur.
, 11, class test, digital world, EF, electroc, Englisch, Klausur, ohne mediation, Social Media, Test
Diese Klausur eigentlich sich besonders gut als erste Klausur.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
83 KB
Arbeitszeit: 90 min
, digital life, Non-fictional texts, Rhetorische Stilmittel
Analyse non-fictional texts / rhetorical devices
, digital life, Non-fictional texts, Rhetorische Stilmittel
Analyse non-fictional texts / rhetorical devices
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
401 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Angie Thomas, concept of thug, Garden Heights, Maverick, Starr Carter, systemic, The Hate U Give, theme thug, THUG, THUG, thug life, vicious cycle
In der Stunde wird Mavericks Definition (Vater von der Protagonistin Starr Carter) von „THUG LIFE“ als Teufelskreis des Systems erarbeitet, in dem viele Gefangen sind, indem die Probleme im Viertel Garden Heights viseull dargestellt werden.
, Angie Thomas, concept of thug, Garden Heights, Maverick, Starr Carter, systemic, The Hate U Give, theme thug, THUG, THUG, thug life, vicious cycle
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Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch