Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Förderschule, Baden-Württemberg
49 KB
Methode: Gruppenarbeit
, Baumfrucht, Blätter, Bäume, heimische Laubbäume, Laubbäume, Pflanzen und Blätter unterscheiden, Wald, Ökosystem Wald
Lehrprobe ausführlicher Unterrichtsentwurf zur Einheit Wald, 5 Laubbäume in Gruppenarbeit erarbeiten
, Baumfrucht, Blätter, Bäume, heimische Laubbäume, Laubbäume, Pflanzen und Blätter unterscheiden, Wald, Ökosystem Wald
Lehrprobe ausführlicher Unterrichtsentwurf zur Einheit Wald, 5 Laubbäume in Gruppenarbeit erarbeiten
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
408 KB
Methode: Kurzabfrage zum Thema Leben am Gewässer - Arbeitszeit: 25 min
Wasser als Lebensraum, Anpassung der Stockente an ihren Lebensraum, Entwicklung Frosch, Gewässerzonen, Vergleich Kaulquappe Frosch
Wasser als Lebensraum, Anpassung der Stockente an ihren Lebensraum, Entwicklung Frosch, Gewässerzonen, Vergleich Kaulquappe Frosch
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
1,18 MB
Arbeitszeit: 45 min
Frauenkirche, Stadtgeschichte, Heimatgeschichte, Geschichte, München, Stadtgeschichte, W-Fragen
SuS sollen Fragen formulieren, die an die Münchener Frauenkirche haben und diese mithilfe eines Lesetextes beantworten. Zusätzlich können sie einen Steckbrief zur Frauenkirche ausfüllen. Am Ende werden die Ergebnisse auf einem Zeitstrahl verortet.
Frauenkirche, Stadtgeschichte, Heimatgeschichte, Geschichte, München, Stadtgeschichte, W-Fragen
SuS sollen Fragen formulieren, die an die Münchener Frauenkirche haben und diese mithilfe eines Lesetextes beantworten. Zusätzlich können sie einen Steckbrief zur Frauenkirche ausfüllen. Am Ende werden die Ergebnisse auf einem Zeitstrahl verortet.
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Sachsen
4,14 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Höhenkarte, Höhenschichten, höhenschichtenkarte, Höhenschichtenkarte Kartenkompetenz Sachsen, Höhenschichtenkarte Sachsen, Sachsen
Lehrprobe Im vorliegenden Unterrichtsentwurf wird die Höhenschichtenkarte am Beispiel Sachsens eingeführt. Nach einer frontalen Unterrichtsphase folgt eine Phase der Partnerarbeit. Abschließend erfolgt die Sicherungsphase in Form eines Wissensquiz.
, Höhenkarte, Höhenschichten, höhenschichtenkarte, Höhenschichtenkarte Kartenkompetenz Sachsen, Höhenschichtenkarte Sachsen, Sachsen
Lehrprobe Im vorliegenden Unterrichtsentwurf wird die Höhenschichtenkarte am Beispiel Sachsens eingeführt. Nach einer frontalen Unterrichtsphase folgt eine Phase der Partnerarbeit. Abschließend erfolgt die Sicherungsphase in Form eines Wissensquiz.
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Sachsen
1,14 MB
Methode: Lerntheke/Stationsarbeit
, Familie, Nahrung, Tiere, Wald
Die Schüler erarbeiten in PA oder EA an Stationen verschiedene Informationen rund um den Fuchs und tragen Sie im Expertenheft ein
, Familie, Nahrung, Tiere, Wald
Die Schüler erarbeiten in PA oder EA an Stationen verschiedene Informationen rund um den Fuchs und tragen Sie im Expertenheft ein
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
148 KB
Wasser als Lebensraum, Frosch, Grasfrosch
Merkmale eines Grasfrosch Ernährung Aussehen Fortpflanzung
Merkmale eines Grasfrosch Ernährung Aussehen Fortpflanzung
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
659 KB
Wasser als Lebensraum, Teich, Tümpel, Weiher
Arbeitsblatt zu stehenden Gewässern: Tümpel, Teich, Weiher
Arbeitsblatt zu stehenden Gewässern: Tümpel, Teich, Weiher
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
103 KB
Wasser als Lebensraum, Gewässer, Teich (Tiere, Pflanzen, Teichzonen), Teich
Quiz mit Fragen zum Thema: Gewässer, Teich (Tiere, Pflanzen, Teichzonen)
Quiz mit Fragen zum Thema: Gewässer, Teich (Tiere, Pflanzen, Teichzonen)
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
100 KB
Wasser als Lebensraum, Gewässer, HSU, HSU Test, Pflanzen im Teich, Teich, Teichtiere, Teichzonen
Test zu den Themen: Gewässer, Lebensraum Teich (Pflanzen, Teichzonen, Tiere) Lückentext, Grafik beschriften, Fragen beantworten, Ankreuzaufgabe
Test zu den Themen: Gewässer, Lebensraum Teich (Pflanzen, Teichzonen, Tiere) Lückentext, Grafik beschriften, Fragen beantworten, Ankreuzaufgabe
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
214 KB
Klasse 4, Unterrichtsentwurf, Wolf
Thema Wolf - Gruppenarbeit - Präsentation eigener Plakate - zweifach differenziert
Thema Wolf - Gruppenarbeit - Präsentation eigener Plakate - zweifach differenziert
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Sachsen
1,87 MB
4. Klasse, Lehrprobe, Sachunterricht, Teich, Tiere
Lehrprobe Gruppenarbeit zu den verschiedenen Tierarten im und am Teich mit eigenständiger Erstellung eines Steckbriefs.
Lehrprobe Gruppenarbeit zu den verschiedenen Tierarten im und am Teich mit eigenständiger Erstellung eines Steckbriefs.
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
505 KB
Wasser als Lebensraum
Wasser und Teich
Wasser und Teich
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
84 KB
Arbeitszeit: 45 min
Wasser als Lebensraum, Wasserkreislauf, Wasser, Gewässer, Teich, Wasser
Normierte Probe im Fach HSU - "Wasser, Gewässer, Teich"
Wasser als Lebensraum, Wasserkreislauf, Wasser, Gewässer, Teich, Wasser
Normierte Probe im Fach HSU - "Wasser, Gewässer, Teich"
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
173 KB
Methode: Quiz/Jeopardy - Arbeitszeit: 45 min
Wasser als Lebensraum, Umwelt
Quiz in Anlehnung an das Spiel Jeopardy mit Fragen zum Themengebiet Umwelt
Wasser als Lebensraum, Umwelt
Quiz in Anlehnung an das Spiel Jeopardy mit Fragen zum Themengebiet Umwelt
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
18 KB
Stockente
Merkmale der Stockente
Merkmale der Stockente
Anzeige lehrer.biz
Lehrer (m/w/d) für Montessorischule
Montessori-Gemeinschaftsschule Berlin-Buch 13125 Berlin
Realschule, Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
172 KB
Grundrisse
Sequenzplanung, didaktische Analyse, Materialien, Verlaufsplanung, etc.
Sequenzplanung, didaktische Analyse, Materialien, Verlaufsplanung, etc.
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
384 KB
Methode: Arbeiten am Modell - Arbeitszeit: 45 min
Maßstäbe, Höhenlinien, Maßstäbe, Höhenlinien
In der Stunde wird ausgehend von einem Bergmodell erforscht, wie Höhenlinien entstehen. Dies können die Kinder anhand des Arbeitens am Modell, indem sie Höhenlinien legen, nachvollziehen.
Maßstäbe, Höhenlinien, Maßstäbe, Höhenlinien
In der Stunde wird ausgehend von einem Bergmodell erforscht, wie Höhenlinien entstehen. Dies können die Kinder anhand des Arbeitens am Modell, indem sie Höhenlinien legen, nachvollziehen.
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Förderschule, Baden-Württemberg
965 KB
Methode: Lerntheke - Arbeitszeit: 90 min
, Eichhörnchen, Nüsse, Tiere, Wald
Lehrprobe SuS erweitern selbständiges Arbeiten am Thema "Heimische Wildtiere". Exemplarisch am Eichhörnchen wird die Anpassung von Tieren an dessen Lebensraum thematisiert. Inhalt der Lerntheke: Springen, Schwanz, Zähne, Kobel und Gewicht.
, Eichhörnchen, Nüsse, Tiere, Wald
Lehrprobe SuS erweitern selbständiges Arbeiten am Thema "Heimische Wildtiere". Exemplarisch am Eichhörnchen wird die Anpassung von Tieren an dessen Lebensraum thematisiert. Inhalt der Lerntheke: Springen, Schwanz, Zähne, Kobel und Gewicht.
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Sachsen
749 KB
Methode: Gestalten eines Plakates in Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Gruppenarbeit Wald, Plakat Wald, Sachunterricht, Stockwerke des Waldes, Tiere des Waldes, Wald
Lehrprobe Der Unterrichtsentwurf war die Einführungsstunde zum Thema Wald. In Gruppenarbeit wurden Plakate erstellt, in denen verschiedene Tiere den Stockwerken des Waldes zugeordnet wurden.
, Gruppenarbeit Wald, Plakat Wald, Sachunterricht, Stockwerke des Waldes, Tiere des Waldes, Wald
Lehrprobe Der Unterrichtsentwurf war die Einführungsstunde zum Thema Wald. In Gruppenarbeit wurden Plakate erstellt, in denen verschiedene Tiere den Stockwerken des Waldes zugeordnet wurden.
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
38 KB
Stoffverteilungsplan
Stoffverteilung basierend auf Erlebniswelt für die 4. Klasse
Stoffverteilung basierend auf Erlebniswelt für die 4. Klasse
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch