Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Lernen
Lernen, ein Thema der EF, mit drei Aufgabenstellugen
, Lernen
Lernen, ein Thema der EF, mit drei Aufgabenstellugen
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,66 MB
Erziehung, Erziehungsziele, Kinderrechte, UB, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Erziehungsziele aus den Kinderrechten erarbeiten
Lehrprobe Erziehungsziele aus den Kinderrechten erarbeiten
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,22 MB
EF, Lernen, Pädagogik, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe
Lehrprobe
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
92 KB
Erikson, Identität vs. Identitätsdiffusion
Lehrprobe Aspektorientierte Erarbeitung der psychosozialen Krise „Identität vs. Identitätsdiffusion“ nach Erik H. Erikson unter besonderer Berücksichtigung von pädagogischen Handlungsmöglichkeiten zur Förderung der Identitätsentwicklung
Lehrprobe Aspektorientierte Erarbeitung der psychosozialen Krise „Identität vs. Identitätsdiffusion“ nach Erik H. Erikson unter besonderer Berücksichtigung von pädagogischen Handlungsmöglichkeiten zur Förderung der Identitätsentwicklung
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,28 MB
Methode: Lernsituation
, Bedürdnisse, Bindung, Bindungstheorie
Die Lernsituation zum Thema Bindung und Bedürfnisse dient zum Einstieg in das Thema und wurde von mir genutzt, um die Lernenden mit Hilfe dessen durch das Thema zu begleiten.
, Bedürdnisse, Bindung, Bindungstheorie
Die Lernsituation zum Thema Bindung und Bedürfnisse dient zum Einstieg in das Thema und wurde von mir genutzt, um die Lernenden mit Hilfe dessen durch das Thema zu begleiten.
Anzeige lehrer.biz
Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
150 KB
Fallbeispiel // Einführungsphase // Lernen // Pädagogik
Fallbeispiel // Einführungsphase // Lernen // Pädagogik
Fallbeispiel // Einführungsphase // Lernen // Pädagogik
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,84 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Lernen - Konstruktivismus
„Entdeckungen im Zahlenland“ aus konstruktivistischer Sicht und aus Sicht der bekannten Ergebnisse der Hirnforschung analysieren. Es lässt sich gut zum Thema: Lernen und Gehirn anwenden
, Lernen - Konstruktivismus
„Entdeckungen im Zahlenland“ aus konstruktivistischer Sicht und aus Sicht der bekannten Ergebnisse der Hirnforschung analysieren. Es lässt sich gut zum Thema: Lernen und Gehirn anwenden
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
124 KB
50er, 70er, Erziehung, Geschichte
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zur Bewertung der Erziehung der 50er und 70er Jahre. Zuvor fand eine Betrachtung und ein Vergleich dieser beiden "Epochen" statt.
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zur Bewertung der Erziehung der 50er und 70er Jahre. Zuvor fand eine Betrachtung und ein Vergleich dieser beiden "Epochen" statt.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
306 KB
Methode: Medien-UB
, Behaviorismus, E-Learning, Kognitivimus, konstruktivismus, Lerntheorien
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler können die Grundgedanken der Lerntheorien (Behaviorismus, Kognitivismus und Konstruktivismus) darstellen und deren Implementierung in E-Learning Angeboten beschreiben und in Ansätzen beurteilen.
, Behaviorismus, E-Learning, Kognitivimus, konstruktivismus, Lerntheorien
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler können die Grundgedanken der Lerntheorien (Behaviorismus, Kognitivismus und Konstruktivismus) darstellen und deren Implementierung in E-Learning Angeboten beschreiben und in Ansätzen beurteilen.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Bildung, Lernen als eigenes Erkennen, lernen aus pädagogischer Perspektive
Auseinandersetzung mit dem Lernen aus päd. Perspektive Textauszug: Aus: F. Copei: Der fruchtbare Moment im Bildungsprozess Unterrichtsinhalt: M. Heitger
, Bildung, Lernen als eigenes Erkennen, lernen aus pädagogischer Perspektive
Auseinandersetzung mit dem Lernen aus päd. Perspektive Textauszug: Aus: F. Copei: Der fruchtbare Moment im Bildungsprozess Unterrichtsinhalt: M. Heitger
Anzeige lehrer.biz
Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
359 KB
Autorität und Gehorsam, Zimbardo
Lehrprobe
Lehrprobe
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
Erziehung, Interkulturelle Pädagogik
Lehrprobe Einführungsphase - Projektarbeit zur Erziehung in verschiedenen Kulturen
Lehrprobe Einführungsphase - Projektarbeit zur Erziehung in verschiedenen Kulturen
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
663 KB
Web 2.0 Identitätsentwicklung
Lehrprobe Es handelt sich um einen UB in einem GK
Lehrprobe Es handelt sich um einen UB in einem GK
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
98 KB
Beyer, Entwicklung, Erziehung und Entwicklung, Piaget, Pädagogik, pädagogische Perspektive
Lehrprobe Die Stunde diente im LK als Gelenkstelle zwischen zwei Reihen und Vorbereitung auf Piaget. Die SuS sollen den Zusammenhang zwischen Erziehung und Entwicklung herausarbeiten und somit die Relevanz von Entwicklungstheorien für die Pädagogik reflektieren.
Lehrprobe Die Stunde diente im LK als Gelenkstelle zwischen zwei Reihen und Vorbereitung auf Piaget. Die SuS sollen den Zusammenhang zwischen Erziehung und Entwicklung herausarbeiten und somit die Relevanz von Entwicklungstheorien für die Pädagogik reflektieren.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
Anwendung von einer Lernsituation, Ausbildung Heilerziehungspflege, Brettspiel, Mensch Ärgere dich nicht, Menschen mit Behinderungen
Lehrprobe „Wie kann das Brettspiel „Mensch ärgere dich nicht“ auf die Bedürfnisse von Fr. Rosentreter angepasst werden? - Eine kriteriengeleitete Modifizierung des Brettspiels „Mensch ärgere dich nicht“ orientiert an den Ressourcen und Einschränkungen eines...
Lehrprobe „Wie kann das Brettspiel „Mensch ärgere dich nicht“ auf die Bedürfnisse von Fr. Rosentreter angepasst werden? - Eine kriteriengeleitete Modifizierung des Brettspiels „Mensch ärgere dich nicht“ orientiert an den Ressourcen und Einschränkungen eines...
Anzeige lehrer.biz
Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
784 KB
Erziehungsstile
Lehrprobe
Lehrprobe
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
948 KB
Anlage und Umwelt, Erziehung, Selbstbestimmung
Lehrprobe
Lehrprobe
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
381 KB
Lernen am Modell
Lehrprobe Lernen am Modell: theoretische Grundlagen und ihr Bezug zur Erziehungswirklichkeit Thema der Unterrichtsstunde: Was passiert beim Lernen am Modell? Erarbeitung der Phasen des Modelllernens (nach Bandura)
Lehrprobe Lernen am Modell: theoretische Grundlagen und ihr Bezug zur Erziehungswirklichkeit Thema der Unterrichtsstunde: Was passiert beim Lernen am Modell? Erarbeitung der Phasen des Modelllernens (nach Bandura)
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,00 MB
Montessori, Reggio, Vergleich
Lehrprobe Ein Kriterien geleiteter Vergleich der Montessori- und Reggiopädagogik
Lehrprobe Ein Kriterien geleiteter Vergleich der Montessori- und Reggiopädagogik
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
241 KB
Aggression, Aggressionstheorien, Gewalt, Psychoanalyse, Psychoanalytischer Erklärungsansatz, Pädagogik, Rauchfleisch
Arbeitsteilige Erarbeitung des psychoanalytischen Erklärungsansatzes für Gewalt von Udo Rauchfleisch (Kann auch als Gruppenpuzzle durchgeführt werden)
Arbeitsteilige Erarbeitung des psychoanalytischen Erklärungsansatzes für Gewalt von Udo Rauchfleisch (Kann auch als Gruppenpuzzle durchgeführt werden)
Anzeige lehrer.biz
Glückliche und stabile Menschen gesucht!
Freie Schule Rheinklang 78315 RadolfzellFächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik