Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,11 MB
Grammatikeinführung, Verben auf -er, Verben auf -ir
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
452 KB
Encuentros 1
Diese Klassenarbeit basiert auf dem Lehrwerk Encuentros 1. Sie beinhaltet die Unidas 1 a-c. und umfasst alle notwendigen Operatoren, Hörverstehen, Leseverstehen, Lückentext, kreative schreibaufgabe.
Diese Klassenarbeit basiert auf dem Lehrwerk Encuentros 1. Sie beinhaltet die Unidas 1 a-c. und umfasst alle notwendigen Operatoren, Hörverstehen, Leseverstehen, Lückentext, kreative schreibaufgabe.
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Methode: Lückentext
, La rutina diaria, Tagesablauf, verbos reflexivos
Der Text beschreibt den Tagesablauf von Nina und es müssen die richtigen Verbformen im Präsens eingesetzt werden
, La rutina diaria, Tagesablauf, verbos reflexivos
Der Text beschreibt den Tagesablauf von Nina und es müssen die richtigen Verbformen im Präsens eingesetzt werden
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
55 KB
Methode: PP zum Einüben des Subjuntivo (ojalá) - Arbeitszeit: 5 min
, Subjuntivo de presente
Die SuS formen die Sätze im Indikativo in einen Sujuntivosatz um
, Subjuntivo de presente
Die SuS formen die Sätze im Indikativo in einen Sujuntivosatz um
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,03 MB
examen oral, Mi familia, mi tiempo libre, yo
Der 1. Prüfungsteil besteht aus einer Charta de un minuto, in der sich die SuS vorstellen. Im 2. Teil erhalten sie diese Prüfungskarten und präsentieren spontan einen kurzen Dialog
Der 1. Prüfungsteil besteht aus einer Charta de un minuto, in der sich die SuS vorstellen. Im 2. Teil erhalten sie diese Prüfungskarten und präsentieren spontan einen kurzen Dialog
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
test comparativo indefinido
test comparativo indefinido
test comparativo indefinido
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
57 KB
Arbeitszeit: 45 min
, comparativo, Encuentros Hoy 2, Encuentros Hoy 2, expresión escrita, comprensión de lectura, Unidad 1, indefinido e imperfecto, comparativo, superlativo, Imperfecto, Indefinido, indefinido o imperfecto, Leseverstehen, Superlativo, Textproduktion
Stoff: Encuentros Hoy 2, expresión escrita, comprensión de lectura, Unidad 1, indefinido e imperfecto, comparativo, superlativo
, comparativo, Encuentros Hoy 2, Encuentros Hoy 2, expresión escrita, comprensión de lectura, Unidad 1, indefinido e imperfecto, comparativo, superlativo, Imperfecto, Indefinido, indefinido o imperfecto, Leseverstehen, Superlativo, Textproduktion
Stoff: Encuentros Hoy 2, expresión escrita, comprensión de lectura, Unidad 1, indefinido e imperfecto, comparativo, superlativo
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
925 KB
Methode: Tandembogen - Monolog
, Beschreibung einer Stadt
Lehrprobe
, Beschreibung einer Stadt
Lehrprobe
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
157 KB
Lückentext, pretérito perfecto
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
comparativo, Komparativ, Superlativ, Superlativo
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
55 KB
indefinido imperfecto_conectoes_Possesivpronomen
Encuentros hoy 2, U1 B – U2 ¡Acércate!
Encuentros hoy 2, U1 B – U2 ¡Acércate!
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
188 KB
Methode: Escribir un email sobre la tomatina
, Barcelona, Erasmus, opinion
Lehrprobe
, Barcelona, Erasmus, opinion
Lehrprobe
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
160 KB
Methode: Übungen der verben ser und estar - Arbeitszeit: 60 min
, Ser Estar
Erklärung und Übung zum Unterschied zw. ser und estar
, Ser Estar
Erklärung und Übung zum Unterschied zw. ser und estar
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
286 KB
Methode: Sprachmittlung - Arbeitszeit: 45 min
, barrio, Mediación, Sprachmittlung
Lehrprobe SuS mitteln aus einem deutschsprachigen Text Informationen für den adressaten situations- und adressatengerecht ins Spanische in Form einer WhatsApp-Nachricht.
, barrio, Mediación, Sprachmittlung
Lehrprobe SuS mitteln aus einem deutschsprachigen Text Informationen für den adressaten situations- und adressatengerecht ins Spanische in Form einer WhatsApp-Nachricht.
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
113 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Pretérito Indefinido
Einsetzübung zum Pretérito indefinido, todo(s), toda(s)
, Pretérito Indefinido
Einsetzübung zum Pretérito indefinido, todo(s), toda(s)
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
254 KB
Bewerbung, Estilo indirecto
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
97 KB
3. Klassenarbeit Klasse 9
Klassenarbeit 2. Lernjahr Grammatik (Vergangenheitszeiten), Textproduktion, Wortschatz
Klassenarbeit 2. Lernjahr Grammatik (Vergangenheitszeiten), Textproduktion, Wortschatz
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
91 KB
Methode: Tandembogen - Arbeitszeit: 10 min
, Dialogisches Sprechen, Sprechkompetenz, Tandembogen, Tandemübung, tiempo libre
Der Tandembogen orientiert sich am Lehrbuch Vamos Adelante- Curso intensivo. Er dient zur Festigung des Vokabulars zum Thema "En mi tiempo libre..." und Förderung der Sprechkompetenz.
, Dialogisches Sprechen, Sprechkompetenz, Tandembogen, Tandemübung, tiempo libre
Der Tandembogen orientiert sich am Lehrbuch Vamos Adelante- Curso intensivo. Er dient zur Festigung des Vokabulars zum Thema "En mi tiempo libre..." und Förderung der Sprechkompetenz.