11 Unterrichtsmaterialien
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Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
20 KB
Bedürfnisse, Lernsituation, Tagesablauf
SuS schildern den Tagesablauf ihrer Praxiseinrichtung und überlegen sich, welche Veränderungen sie gerne vornhemen würden. Anschließend entwerfen die SuS einen Tagesablauf nach den Bedürfnissen der Kinder.
SuS schildern den Tagesablauf ihrer Praxiseinrichtung und überlegen sich, welche Veränderungen sie gerne vornhemen würden. Anschließend entwerfen die SuS einen Tagesablauf nach den Bedürfnissen der Kinder.
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Bremen
119 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Bedürfnispyramide, Bedürfnisse, Maslow, Menschliche Grundbedürfnisse
Die Schüler:innen gestalten ihr pädagogisches Selbstkonzept in Bezug auf die Identifikation sowie Hierarchisierung eigener Bedürfnisse und nehmen eine kritische Einordnung des Modells der Bedürfnispyramide nach Maslow vor.
, Bedürfnispyramide, Bedürfnisse, Maslow, Menschliche Grundbedürfnisse
Die Schüler:innen gestalten ihr pädagogisches Selbstkonzept in Bezug auf die Identifikation sowie Hierarchisierung eigener Bedürfnisse und nehmen eine kritische Einordnung des Modells der Bedürfnispyramide nach Maslow vor.
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
53 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Bedürfnisse Bild vom Kind Ko-Konstruktion Kinderpflege
Grundbedürfnisse sollen im Text erkannt werden. Pädagogische Konsequenzen sollen daraufhin erläutert werden. Transfer zum Bild vom Kind/Ko-Konstruktion
, Bedürfnisse Bild vom Kind Ko-Konstruktion Kinderpflege
Grundbedürfnisse sollen im Text erkannt werden. Pädagogische Konsequenzen sollen daraufhin erläutert werden. Transfer zum Bild vom Kind/Ko-Konstruktion
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Rheinland-Pfalz
109 KB
Methode: Think - Pair - Share - Arbeitszeit: 40 min
, Bedürfnisse Kinder
, Bedürfnisse Kinder
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Bedürfnispyramide, Bedürfnisse, Maslow
Nach einem kurzen Infotext erarbeiten die SuS ihre eigene Bedürfnispyramide
Nach einem kurzen Infotext erarbeiten die SuS ihre eigene Bedürfnispyramide
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
22 KB
Menschliche Bedürfnisse
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
17 KB
Bedürfnisse, Kindliche Bedürfnisse
2 Fallbeispiele zur Wahrnehmung kindlicher Bedürfnisse, die von den Sus bearbeitet werden.
2 Fallbeispiele zur Wahrnehmung kindlicher Bedürfnisse, die von den Sus bearbeitet werden.
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
1,10 MB
Bedürfnisse, Maslow, Motivation
Text und Arbeitsblatt zu den Merkmalen von Motivation sowie den Bedürfnisarten nach Maslow
Text und Arbeitsblatt zu den Merkmalen von Motivation sowie den Bedürfnisarten nach Maslow
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
75 KB
Bedürfnisse
Lehrprobe Einteilung unterschiedlicher Bedürfnisse
Lehrprobe Einteilung unterschiedlicher Bedürfnisse
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
130 KB
Bedürfnisse
Lehrprobe Unterschiedliche Bedürfnisse von Kindern
Lehrprobe Unterschiedliche Bedürfnisse von Kindern
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Freie Schule Rheinklang 78315 RadolfzellFächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
19 KB
Bedürfnisse
Lehrprobe Einteilung unterschiedlicher Bedürfnisse von Kindern im Kindergarten (kognitive, sozial-emotionale...)
Lehrprobe Einteilung unterschiedlicher Bedürfnisse von Kindern im Kindergarten (kognitive, sozial-emotionale...)