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Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Thüringen
939 KB
Methode: Mikroskopieren
, Mikroskopieren, Osmose, Plasmolyse, Zelle, Zwiebel
Arbeitsauftrag Plasmolyse rote Zwiebel Ligusterbeere , Beschreiben den Vorgehensweise mit Bildern, Zeichenauftrag und fortführende Aufgaben
, Mikroskopieren, Osmose, Plasmolyse, Zelle, Zwiebel
Arbeitsauftrag Plasmolyse rote Zwiebel Ligusterbeere , Beschreiben den Vorgehensweise mit Bildern, Zeichenauftrag und fortführende Aufgaben
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
35 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Allianz, Ektosymbiose, Endosymbiose, Eusymbiose, Mutualismus, Symbiose
Grad der räumlichen Abhängigkeit und Dauer der Interaktion werden dargestellt. Anhand einer Tabelle sollen die SuS die Bedeutung der Fachworte anhand des Textes beschreiben. Anschließend erhalten die SuS 3 Marine Beispiele gegeben und sollen zuordnen
, Allianz, Ektosymbiose, Endosymbiose, Eusymbiose, Mutualismus, Symbiose
Grad der räumlichen Abhängigkeit und Dauer der Interaktion werden dargestellt. Anhand einer Tabelle sollen die SuS die Bedeutung der Fachworte anhand des Textes beschreiben. Anschließend erhalten die SuS 3 Marine Beispiele gegeben und sollen zuordnen
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
64 KB
Aktionspotenzial, Aktionspotenzial
Die Schülerinnen und Schüler sollen anhand eines Tutorials oder Informationstextes im Biologiebuch die einzelnen Phasen eines Aktionspotenzials benennen und beschreiben.
Die Schülerinnen und Schüler sollen anhand eines Tutorials oder Informationstextes im Biologiebuch die einzelnen Phasen eines Aktionspotenzials benennen und beschreiben.
Der molekulare Mechanismus der Replikation zur Vertiefung der Kenntnisse über die Verdopplung des ge
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
669 KB
Arbeitszeit: 45 min
, kooperative Lernform, Mechanismus der Replikation, Mini-Applikation zur Replikation, Präsentationskompetenz innerhalb der Gruppe, Vorwissen: Meselson-Stahl-Experiment
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler können den molekularen Mechanismus der Replikation beschreiben, indem sie zunächst mit Hilfe von Applikationen diesen Prozess Schritt für Schritt nachvollziehen. Das heißt im Einzelnen: • sie können den, an der Replikatio
, kooperative Lernform, Mechanismus der Replikation, Mini-Applikation zur Replikation, Präsentationskompetenz innerhalb der Gruppe, Vorwissen: Meselson-Stahl-Experiment
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler können den molekularen Mechanismus der Replikation beschreiben, indem sie zunächst mit Hilfe von Applikationen diesen Prozess Schritt für Schritt nachvollziehen. Das heißt im Einzelnen: • sie können den, an der Replikatio
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
4,83 MB
Beschreiben, Diagramme, Ökologie
Schriftliche Arbeit im Rahmen der (Zweiten) Staatsprüfung für das Lehramt an Gymnasien
Schriftliche Arbeit im Rahmen der (Zweiten) Staatsprüfung für das Lehramt an Gymnasien
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,23 MB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min
, Punktmutationen
Lehrprobe Die SuS wenden ihr Wissen zum genetischen Code an, indem sie mit dem Verfahren Think-Pair-Share verschiedene Typen von Punktmutationen und ihre phänotypischen Auswirkungen an einem realen Beispiel beschreiben.
, Punktmutationen
Lehrprobe Die SuS wenden ihr Wissen zum genetischen Code an, indem sie mit dem Verfahren Think-Pair-Share verschiedene Typen von Punktmutationen und ihre phänotypischen Auswirkungen an einem realen Beispiel beschreiben.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Methode: Think Pair Share - Arbeitszeit: 20 min
, Evolution, Humanevolution, Kriterien, Primaten, Systematik
Aus eine Liste wählen SchülerInnen möglichst geeignete Charakteristika aus, um die Ordnung der Primaten zu beschreiben.
, Evolution, Humanevolution, Kriterien, Primaten, Systematik
Aus eine Liste wählen SchülerInnen möglichst geeignete Charakteristika aus, um die Ordnung der Primaten zu beschreiben.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
551 KB
Ökosystem
Lehrprobe Es handelt sich um den Entwurf für meine 1. Lehrprobe im 2. Semester eines LK's (Ökologie). Die Schüler beschreiben in der Stunde die allgemeinen einzelnen Komponenten des Stoffkreislaufs in einem Ökosystem und erläutern deren Beziehungen zueinander.
Lehrprobe Es handelt sich um den Entwurf für meine 1. Lehrprobe im 2. Semester eines LK's (Ökologie). Die Schüler beschreiben in der Stunde die allgemeinen einzelnen Komponenten des Stoffkreislaufs in einem Ökosystem und erläutern deren Beziehungen zueinander.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
769 KB
Molekulargenetik
Lehrprobe Lehrprobe zum Gegenstand: Lac-Operon-Modell, Substrat-Induktion Da das Puzzle nicht abgebildet ist, hier die Angaben zu Modell-Bausteinen: 4 Teile aus Moosgummi: DNA-Strang (grau) mit Angaben zu 3', 5', 4 Abschnitten, die mit "?" gekennzeichnet wurden ...
Lehrprobe Lehrprobe zum Gegenstand: Lac-Operon-Modell, Substrat-Induktion Da das Puzzle nicht abgebildet ist, hier die Angaben zu Modell-Bausteinen: 4 Teile aus Moosgummi: DNA-Strang (grau) mit Angaben zu 3', 5', 4 Abschnitten, die mit "?" gekennzeichnet wurden ...
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
413 KB
Chromosom, crossing over, Zellteilung
Musterlösung anbei!
Musterlösung anbei!
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
241 KB
Chromosom, crossing over, Zellteilung, DNS, RNS
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
45 KB
crossing over, Chromosom, Zellteilung, DNS
Klausur zu den Grundlagen der Genetik
Klausur zu den Grundlagen der Genetik
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
0,99 MB
Die Pino- und Phagocytose wird mit den Schülern in einer Doppelstunde erarbeitet. Die Klasse ist eine FOS Sozialwesen.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
664 KB
Die Transportmechanismen durch die Zellmemebran werden behandelt. Carrier, Tunnel-Proteine und Ionenpumpe werde als Beispiele an der Tafel erarbeitet. Das Thema wurde in der FOS Sozialwesen gehalten.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
Aufgaben für eine Arbeitsstunde zur Wiederholung : Aufbau einer eukaryotischen Zelle
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
Gentechnik
Lehrprobe Anwenungsuafgabe zum Trp operon
Lehrprobe Anwenungsuafgabe zum Trp operon
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
84 KB
Lehrprobe Evolution des Menschen, Out-of-Africa-Modell;Multiregionales Modell
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
99 KB
Lehrprobe Entwurf für einen besonderer Unterrichtsbesuch im Fach Biologie.
Stunde innerhalb der Unterrichtseinheit: Evolution des Menschen (Schwerpunktthema Zentralabitur Niedersachsen 2009).
Der Mensch als herausragendes Wesen wird kritisch betrachtet.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,08 MB
Lehrprobe Neozoen - Einfluss des Menschen auf Ökosysteme (mal ein anderes Beispiel als das des Mungo!) - Verlaufsplan, Einstiegsfolie, Arbeitsblatt, HA (ehem LK)
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
152 KB
(Arbeitstext) Neurobiologie
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie