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Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,92 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Boden, Dreieck der Nachhaltigkeit, Geofaktoren, Klima, Landschaftszonen, Wasser
2. Klausur im Schuljahr (=1. im 2. Hbj.); Gesamtschule 11. Jg.; Geofaktoren Klima und Boden in versch. Landschaftszonen, Klimadiagramme, Wasserproblematik Coca-Cola in Indien (Beispiel aus 2007) als Anwendungsaufgabe, Dreieck der Nachhaltigkeit
, Boden, Dreieck der Nachhaltigkeit, Geofaktoren, Klima, Landschaftszonen, Wasser
2. Klausur im Schuljahr (=1. im 2. Hbj.); Gesamtschule 11. Jg.; Geofaktoren Klima und Boden in versch. Landschaftszonen, Klimadiagramme, Wasserproblematik Coca-Cola in Indien (Beispiel aus 2007) als Anwendungsaufgabe, Dreieck der Nachhaltigkeit
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
422 KB
Schwammstadt, Stadtgeographie, Stadtökologie, Wasser
Im Kontext einer Stationenarbeit zur Stadtökologie bearbeiten SuS 4 Geofaktoren: Wasser, Boden, Klima und Bios. Themen: Abfließgeschwindigkeiten je nach Oberfläche, Schwammstadt
Im Kontext einer Stationenarbeit zur Stadtökologie bearbeiten SuS 4 Geofaktoren: Wasser, Boden, Klima und Bios. Themen: Abfließgeschwindigkeiten je nach Oberfläche, Schwammstadt
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
335 KB
Bildung von Boden, Bodenart, Bodenprofile, Bodentypen, KAK, Klimawandel, Nutzung des Bodens, Tonminerale
Grundlagen Geographie:Atmosphäre - Biosphäre - Pedosphäre - Lithosphäre - Reliefsphäre - Hydrosphäre
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
1,17 MB
Methode: Kurz-Präsentationen - Arbeitszeit: 90 min
, Atmosphäre, Biosphäre, Boden, Grundlagen, Hydrosphäre, Lithosphäre, Pedosphäre, Reliefsphäre, Wasserkreislauf
Die SuS sollen arbeitsteilig die einzelnen Sphären erarbeiten, um Grundlagen aufzufrischen. Einstieg: Bild zu einer Landschaft, auf dem die unterschiedlichen Sphären zu sehen sind. Wahrnehmung vergleichen vor und nach der Arbeitsphase.
, Atmosphäre, Biosphäre, Boden, Grundlagen, Hydrosphäre, Lithosphäre, Pedosphäre, Reliefsphäre, Wasserkreislauf
Die SuS sollen arbeitsteilig die einzelnen Sphären erarbeiten, um Grundlagen aufzufrischen. Einstieg: Bild zu einer Landschaft, auf dem die unterschiedlichen Sphären zu sehen sind. Wahrnehmung vergleichen vor und nach der Arbeitsphase.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,29 MB
Borealer Nadelwald, Geofaktoren, Geoökosystem, Klima, Klimazonen, Labiles Gleichgewicht, Ökosystem Wald
Lehrprobe Verkürzter Lehrprobenentwurf zum Thema Geoökosystem Borealer Nadelwald. Das Zusammenspiel der Geofaktoren Boden, Vegetation und Klima wird untersucht und abschließend Auswirkungen einer Temperaturerhöhung auf das Geoökosystem beurteilt.
Lehrprobe Verkürzter Lehrprobenentwurf zum Thema Geoökosystem Borealer Nadelwald. Das Zusammenspiel der Geofaktoren Boden, Vegetation und Klima wird untersucht und abschließend Auswirkungen einer Temperaturerhöhung auf das Geoökosystem beurteilt.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
292 KB
Lehrprobe Sehr gut bewerteteLehrprobe zum Thema Wasserproblematik - Weiterbau des Ilisu-Staudamms: ja oder nein?
Arbeitsteilige Gruppenarbeit zu verschiedenen Standpunkten, kritische Gegenüberstellung der Pro und Contra Argumente
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
63 KB
Desertifikation, Klimavariabilität, Sahelzone
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
726 KB
Desertifikation, Nachhaltige Bodennutzung, Klimavariabilität, Sahelzone
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
342 KB
Landwirtschaft
Klausur in der EF. Thema Gloablisierung des Nahrungsmittelangebots. Schüler sollten Plantagenwirtschaft mit dem Bioreisanbau in Thailand vergleichen
Klausur in der EF. Thema Gloablisierung des Nahrungsmittelangebots. Schüler sollten Plantagenwirtschaft mit dem Bioreisanbau in Thailand vergleichen
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
319 KB
Nutzungspotenzial der Tropen
Immerfeuchte Tropen, Subtropischer Raum, Polargebiete
Immerfeuchte Tropen, Subtropischer Raum, Polargebiete
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
Lehrprobe Dies ist eine Einstiegsstunde zur Reihe Wasser.
Virtuelles Wasser erfahren, in Form eines Zuordnungspuzzle im Hinblick auf die Schaffung eines Problembewusstsein hinsichtlich der Begrenztheit der Ressource Wasser.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,11 MB
Lehrprobe Ursachen und Folgen der Wassernutzung des Amurdaja und des Syrdaja im Baumwollanbau für das Gebiet des Aralsees
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
91 KB
Landwirtschaft
Auswerten und Interprteation eines Klimadiagramms am Beispiel Kongos
Auswerten und Interprteation eines Klimadiagramms am Beispiel Kongos
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,79 MB
endogene und exogene Kräfte
Lehrprobe Schicht und Schildvulkan Ausbruchs- und Erscheinungsformen, Arbeitsblätter und Sicherungsfolie. Zusätzlich: Gruppenarbeit zu vulkanischen Auswurfsformen für die Folgestunde. Gutes Material
Lehrprobe Schicht und Schildvulkan Ausbruchs- und Erscheinungsformen, Arbeitsblätter und Sicherungsfolie. Zusätzlich: Gruppenarbeit zu vulkanischen Auswurfsformen für die Folgestunde. Gutes Material
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Das Naturphänomen El Nino - Erklärung, Graphische Darstellung der Strömungsverhältnisse
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
131 KB
El Nino-Phänomen, Wasserkreislauf, Nährstoffkreislauf, nachhaltige Nutzung, Globale Beleuchtungsverhältnisse, Strahlungshaushalt, Wärmehaushalt, Corioliseffekt,
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
112 KB
Globale Beleuchtungsverhältnisse, Kohlenstoffkreislauf, Strahlungshaushalt, Treibhauseffekt, Wärmehaushalt, Corioliseffekt, Dynamisches Hochdruckgebiet,
Stoffverteilungsplan, Langzeitplanung, 11. Klasse Geographie, Gymnasium Bayern, 1. Halbjahr
Stoffverteilungsplan, Langzeitplanung, 11. Klasse Geographie, Gymnasium Bayern, 1. Halbjahr
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
1,83 MB
ABs zu Luftfeuchte, Wolkenbildung und schließlich Föhnwetterlage, insgesamt mind. 2 Unterrichtsstunde, Achtung: zu AB Wolkenbildung gibts noch ne Zuarbeit ( Schnipsel) nicht vergessen :)
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
118 KB
Ökologie, Treibhauseffekt, Globale Beleuchtungsverhältnisse, Strahlungshaushalt
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
183 KB
Treibhauseffekt
Skript zum Kohlenstoffkreislauf
Skript zum Kohlenstoffkreislauf