14 Unterrichtsmaterialien
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Politik und Zeitgeschichte Kl. 10, Realschule, Niedersachsen
5,27 MB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Binnenmarkt, Die vier Freiheiten, EU, Europäische Union
Lehrprobe Gruppenarbeit mit einem Hörauftrag. In einer Doppelstunde machbar. Alternativ auch als Gruppenpuzzle möglich.
, Binnenmarkt, Die vier Freiheiten, EU, Europäische Union
Lehrprobe Gruppenarbeit mit einem Hörauftrag. In einer Doppelstunde machbar. Alternativ auch als Gruppenpuzzle möglich.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
897 KB
Methode: Wertelandkarte - Arbeitszeit: 60 min
, Demokratie, Europäische Union, Wertelandkarte
Lehrprobe Anhand einer Wertelandkarte, sowie unter Berücksichtigung unterschiedlicher Perspektiven und dargestellten Aussagen zur Demokratie diskutieren die SuS die Werte der EU und priorisieren diese nach ihrer individuellen Meinung
, Demokratie, Europäische Union, Wertelandkarte
Lehrprobe Anhand einer Wertelandkarte, sowie unter Berücksichtigung unterschiedlicher Perspektiven und dargestellten Aussagen zur Demokratie diskutieren die SuS die Werte der EU und priorisieren diese nach ihrer individuellen Meinung
Politik und Zeitgeschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
Methode: Klausur EU Asylpolitik
, Asylpakt, Asylpolitik, Asylpolitik EU, EU, Flüchtlinge EU, Migranten EU
Klausur zum Thema EU Fokus auf Asylpolitik anno 2020 Begriffsdefinition Herausarbeitung der Position des Autors Beurteilung
, Asylpakt, Asylpolitik, Asylpolitik EU, EU, Flüchtlinge EU, Migranten EU
Klausur zum Thema EU Fokus auf Asylpolitik anno 2020 Begriffsdefinition Herausarbeitung der Position des Autors Beurteilung
Politik und Zeitgeschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
111 KB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 30 min
, Binnenmarkt, Die vier Freiheiten, EU, Europäische Union
Lehrprobe
, Binnenmarkt, Die vier Freiheiten, EU, Europäische Union
Lehrprobe
Politik und Zeitgeschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,14 MB
Methode: Simulation
, Bedingungsloses Grundeinkommen, Grundeinkommen, Simulation
Lehrprobe Die SuS analysieren die Umverteilungseffekte des Grundeinkommens nach Straubhaar , anhand einer Simulation mit einer Tabellenkalkulation und anhand von Fallbeispielen.
, Bedingungsloses Grundeinkommen, Grundeinkommen, Simulation
Lehrprobe Die SuS analysieren die Umverteilungseffekte des Grundeinkommens nach Straubhaar , anhand einer Simulation mit einer Tabellenkalkulation und anhand von Fallbeispielen.
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Politik und Zeitgeschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
40 KB
Test EU
Politik und Zeitgeschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
22 KB
EU in meinem Alltag
Politik und Zeitgeschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
208 KB
Agenda-Setting, Flüchtlingspolitik, Medien, Politik, Schriftsteller - Publikum - Beziehung
Lehrprobe Einfluss gleich Macht? Die Wechselbeziehung zwischen Medien, Politik und Publikum auf die politische Tagesordnung unter Einbezug des Agenda-Setting- Prozesses am Beispiel der Flüchtlingskrise.
Lehrprobe Einfluss gleich Macht? Die Wechselbeziehung zwischen Medien, Politik und Publikum auf die politische Tagesordnung unter Einbezug des Agenda-Setting- Prozesses am Beispiel der Flüchtlingskrise.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
221 KB
Europäische Union
Lehrprobe
Lehrprobe
Politik und Zeitgeschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
60 KB
Europa-Test
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Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Politik und Zeitgeschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Bundestagswahl
Ein Arbeitsblatt zur Bundestagswahl (Urteilskompetenz)
Ein Arbeitsblatt zur Bundestagswahl (Urteilskompetenz)
Politik und Zeitgeschichte Kl. 10, Realschule, Niedersachsen
7,45 MB
Nachhaltigkeit, Umwelt
Lehrprobe Unterrichtsbesuch in einer 10 Klasse zum Thema Umwelt und Wirtschaft
Lehrprobe Unterrichtsbesuch in einer 10 Klasse zum Thema Umwelt und Wirtschaft
Politik und Zeitgeschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
86 KB
Einstiegsstunde zum Thema "Europäische Union", Europa hat viele Gesichter! Schwerpunkt: Wahrwerdung eigener Klischees
Politik und Zeitgeschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
944 KB
Wie ist die Europäische Union strukturiert? – Die Umsetzung des Maastrichter Vertrages „Tempelkonstruktion“ des Vertrages von Maastricht; Was soll auf europäische Ebene geregelt werden und wer soll dort entscheiden?