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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
135 KB
Methode: Think - Pair - Share / Rollenspiel - Arbeitszeit: 90 min
, 5-Schritt-Lesemethode, Argumentation, Argumente, Pro-Contra-Debatte, Rollenspiel, Stellungnahme, Textarbeit, Tiere im Zoo, Zoo
Es sind zwei Texte, einmal von einem PETA - Mitarbeiter (Kontra) und einmal von einem Zoodirektor (Pro), die für ihren Standpunkt in für Kinder verständlicher Sprache argumentieren. Argumente heraussuchen -> Rollenspiel
, 5-Schritt-Lesemethode, Argumentation, Argumente, Pro-Contra-Debatte, Rollenspiel, Stellungnahme, Textarbeit, Tiere im Zoo, Zoo
Es sind zwei Texte, einmal von einem PETA - Mitarbeiter (Kontra) und einmal von einem Zoodirektor (Pro), die für ihren Standpunkt in für Kinder verständlicher Sprache argumentieren. Argumente heraussuchen -> Rollenspiel
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
528 KB
Fabeln Maus und Frosch 6.Klasse IGS binnendifferenziert
Lehrprobe Von der Fabelinterpretation zur Auseinandersetzung mit altersgemäßer Alltagserfahrung. Eine Unterrichtsstunde mit ausgeprägter Binnendifferenzierung.
Lehrprobe Von der Fabelinterpretation zur Auseinandersetzung mit altersgemäßer Alltagserfahrung. Eine Unterrichtsstunde mit ausgeprägter Binnendifferenzierung.
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
570 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch, Elfchen, Gedichte, Hauptschule, Klasse 6, Lyrik
Lehrprobe Klasse 6, Thema Freundschaft/Gedichte. Schriftliche Planung und Materialien zum UB Nr.5 an einer Hauptschule in Köln.
, Deutsch, Elfchen, Gedichte, Hauptschule, Klasse 6, Lyrik
Lehrprobe Klasse 6, Thema Freundschaft/Gedichte. Schriftliche Planung und Materialien zum UB Nr.5 an einer Hauptschule in Köln.
Deutsch Kl. 6, Grundschule, Berlin
135 KB
Haiku, Haiku Unterrichtsentwurf, Unterrichtsentwurf Haiku
Lehrprobe Dieser Unterrichtsentwurf ist für Referendare geeignet, die sich am Ende ihrer Ausbildung befinden.
Lehrprobe Dieser Unterrichtsentwurf ist für Referendare geeignet, die sich am Ende ihrer Ausbildung befinden.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,65 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Innerer Monolog Emil und die Detektive Gustav
Lehrprobe Emil und die Detektive – Kennenlernen der Charaktere und dessen Beziehungen zueinan- der, Innerer Monolog
, Innerer Monolog Emil und die Detektive Gustav
Lehrprobe Emil und die Detektive – Kennenlernen der Charaktere und dessen Beziehungen zueinan- der, Innerer Monolog
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
616 KB
Vergleich
Lehrprobe
Lehrprobe
UB: Charakterisierung von Fabeltieren zur Erschließung der Umkehrung der Rollen Spieler/Gegenspieler
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,38 MB
Charakterisierung Fabeltiere, Der Löwe und die Maus, Eigenschaften Fabeltiere, Fabeltiere, Spieler Gegenspieler, Äsop
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 6, Realschule, Niedersachsen
854 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Gedicht, Lyrik, Lyrische Auseinandersetzung, Meer
Lehrprobe Die SuS entwerfen mit Hilfe des Sammelns ihrer Gedanken, Beobachtungen, Gefühle, Erfahrungen und Erlebnisse zum Thema „Meer“ eine Gedichtfortsetzung.
, Gedicht, Lyrik, Lyrische Auseinandersetzung, Meer
Lehrprobe Die SuS entwerfen mit Hilfe des Sammelns ihrer Gedanken, Beobachtungen, Gefühle, Erfahrungen und Erlebnisse zum Thema „Meer“ eine Gedichtfortsetzung.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Niedersachsen
931 KB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min
, Berichte, Berichte schreiben
Lehrprobe Neuharlingersiel – Sachlich über die Klassenfahrt berichten. Die SuS wandeln ein Gespräch in einen Bericht für die Schulhomepage um, indem sie berichttypische Merkmale berücksichtigen.
, Berichte, Berichte schreiben
Lehrprobe Neuharlingersiel – Sachlich über die Klassenfahrt berichten. Die SuS wandeln ein Gespräch in einen Bericht für die Schulhomepage um, indem sie berichttypische Merkmale berücksichtigen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,54 MB
- Gruselgeschichten
Lehrprobe
Lehrprobe
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
166 KB
Arbeitszeit: 90 min
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählperspektive, Beschreibung, Schreibanlass und -plan, Bildbeschreibung, eigene Einleitung HaupteilSchluss Spannungsaufbau Höhepunkt wörtliche Rede ausdrucksstarke Verben, Einleitung, Hauptteil, Schluss, Erlebniserzählung, Erlebnisse erzählen, Erzählung, Fantasieerzählung, Fantasiegeschichte, Fantasiereise, Fantasiewelt, Höhepunkt, Spannungsaufbau am Höhepunkt
Die Schüler sollen den Aufbau und die Merkmale von Fantasieerzählungen wiederholen und auf dieser Grundlage eine eigene Fantasieerzählung zu einem vorgegebenen Bild verfassen.
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählperspektive, Beschreibung, Schreibanlass und -plan, Bildbeschreibung, eigene Einleitung HaupteilSchluss Spannungsaufbau Höhepunkt wörtliche Rede ausdrucksstarke Verben, Einleitung, Hauptteil, Schluss, Erlebniserzählung, Erlebnisse erzählen, Erzählung, Fantasieerzählung, Fantasiegeschichte, Fantasiereise, Fantasiewelt, Höhepunkt, Spannungsaufbau am Höhepunkt
Die Schüler sollen den Aufbau und die Merkmale von Fantasieerzählungen wiederholen und auf dieser Grundlage eine eigene Fantasieerzählung zu einem vorgegebenen Bild verfassen.
Deutsch Kl. 6, Grundschule, Berlin
4,89 MB
Methode: Jül 4-6 - Arbeitszeit: 45 min
, Adressatenbezug, Briefe schreiben, Postkarte
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Briefe, Postkarten und Email
, Adressatenbezug, Briefe schreiben, Postkarte
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Briefe, Postkarten und Email
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
238 KB
Arbeitszeit: 60 min
Schriftlich begründen, Beschreibung, Erzählen nach literarischen Vorbildern, Erzählperspektive, Inhaltliche Texterfassung, Inhaltsangabe, , Gewalt, Lektüre, Lösungen finden, mobbing
Lektüre „Ich hätte nein sagen können“ - Gewalt? Es geht auch anders!
Schriftlich begründen, Beschreibung, Erzählen nach literarischen Vorbildern, Erzählperspektive, Inhaltliche Texterfassung, Inhaltsangabe, , Gewalt, Lektüre, Lösungen finden, mobbing
Lektüre „Ich hätte nein sagen können“ - Gewalt? Es geht auch anders!
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
Methode: verstehendes Zuhören - Arbeitszeit: 25 min
, Erlebnisse, Erzählen, Geschichten, Lernaufgabe, Lernvideo, selektives zuhören, Zuhören
Das Arbeitsblatt bezieht sich auf das Video "Wie erzähle ich von einem Erlebnis" auf Sofatutor.com
, Erlebnisse, Erzählen, Geschichten, Lernaufgabe, Lernvideo, selektives zuhören, Zuhören
Das Arbeitsblatt bezieht sich auf das Video "Wie erzähle ich von einem Erlebnis" auf Sofatutor.com
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
382 KB
Methode: Innerer Monolog Wunder Palacio
, Innerer Monolog Wunder Palacio
Checkliste, Anleitung und Vorgehen innerer Monolog August / Jack
, Innerer Monolog Wunder Palacio
Checkliste, Anleitung und Vorgehen innerer Monolog August / Jack
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
172 KB
Methode: Innerer Monolog Wunder Palacio
, Innerer Monolog Wunder Palacio Roman
Eine Anleitung zum Verfassen eines inneren Monologs
, Innerer Monolog Wunder Palacio Roman
Eine Anleitung zum Verfassen eines inneren Monologs
Deutsch Kl. 6, Realschule, Baden-Württemberg
2,16 MB
Gallery-Walk, Level 4, Tagebuch
PowerPoint Präsentation
PowerPoint Präsentation
Deutsch Kl. 6, Realschule, Baden-Württemberg
1,08 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Gallery-Walk, Level 4, Tagebuch
Lehrprobe Die SuS sind in der Lage, eine ausgewählte Textstelle mit der Methode des Teamlesens zu erarbeiten und einen Tagebucheintrag aus Sicht einer Hauptfigur aus der Lektüre zu verfassen und kriterienorientiert anhand der Gallery Walk Methode mithilfe eine
, Gallery-Walk, Level 4, Tagebuch
Lehrprobe Die SuS sind in der Lage, eine ausgewählte Textstelle mit der Methode des Teamlesens zu erarbeiten und einen Tagebucheintrag aus Sicht einer Hauptfigur aus der Lektüre zu verfassen und kriterienorientiert anhand der Gallery Walk Methode mithilfe eine
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,54 MB
erzähl, Gruselgeschichten
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
124 KB
Lesetagebuch Warrior Cats Aufgabe
Lesetagebuch
Lesetagebuch
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch