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Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
141 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Eule, gewöll, Lehrprobe, Untersuchung
Lehrprobe Die SuS untersuchen ein Eulengewölle. Sie benutzen eine Lupe sachgerecht, während sie biologische Objekte, Gewölle, untersuchen.
, Eule, gewöll, Lehrprobe, Untersuchung
Lehrprobe Die SuS untersuchen ein Eulengewölle. Sie benutzen eine Lupe sachgerecht, während sie biologische Objekte, Gewölle, untersuchen.
Biologie Kl. 5, Realschule, Hessen
3,33 MB
Blüte, forschen, Forscherheft, Tulpe
Lehrprobe In diesem Unterrichtsentwurf geht es um die Erforschung der Tulpenblüte und dessen Eigenschaften.
Lehrprobe In diesem Unterrichtsentwurf geht es um die Erforschung der Tulpenblüte und dessen Eigenschaften.
Biologie Kl. 5, Realschule, Schleswig-Holstein
1,49 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Meerwasserentsalzung, Naturwissenschaften, naturwissenschaftliches Arbeiten, Stofftrennung, Trennverfahren, Versuchsplanung
Ausgehend von einer Problemsituation können die Lernenden verschiedene Trennverfahren beschreiben und das erworbene Wissen in der folgenden Versuchsplanung zur Reinigung und Entsalzung von Meerwasser anwenden.
, Meerwasserentsalzung, Naturwissenschaften, naturwissenschaftliches Arbeiten, Stofftrennung, Trennverfahren, Versuchsplanung
Ausgehend von einer Problemsituation können die Lernenden verschiedene Trennverfahren beschreiben und das erworbene Wissen in der folgenden Versuchsplanung zur Reinigung und Entsalzung von Meerwasser anwenden.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,91 MB
Angepasstheit, leichtbauweise, Vogel, Wirbeltiere
Lehrprobe Die SuS können die Anpassung der Vögel an den Flug hinsichtlich der Leichtbauweise erklären.
Lehrprobe Die SuS können die Anpassung der Vögel an den Flug hinsichtlich der Leichtbauweise erklären.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,03 MB
Methode: Experiment mit Regenwürmern - Arbeitszeit: 45 min
, Boden, Experiment, Geruchssinn, Regenwurm, Schülerexperiment
Lehrprobe Die SuS untersuchen experimentell, ob Regenwürmer einen Geruchssinn haben, indem sie diese ein Wattestäbchen mit Essig bzw. Honig vor die "Nase" halten. Die Stunde ist nach dem naturwissenschaftlichen Erkenntnisweg aufgebaut.
, Boden, Experiment, Geruchssinn, Regenwurm, Schülerexperiment
Lehrprobe Die SuS untersuchen experimentell, ob Regenwürmer einen Geruchssinn haben, indem sie diese ein Wattestäbchen mit Essig bzw. Honig vor die "Nase" halten. Die Stunde ist nach dem naturwissenschaftlichen Erkenntnisweg aufgebaut.
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Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 5, Realschule, Niedersachsen
614 KB
Methode: Versuchsansatz Kressesamen - Arbeitszeit: 45 min
, Experiment, Keimung und Wachstum, Keimungsfaktoren, Kressesamen, Versuchsansatz
Lehrprobe Planung und Durchführung eines Experiments zu den Keimungsbedingungen von Kressesamen. Die Schülerinnen und Schüler entwickeln einen Versuchsansatz zu den Umweltbedingungen der Keimung von Kressesamen, führen diesen durch und präsentieren die Planung
, Experiment, Keimung und Wachstum, Keimungsfaktoren, Kressesamen, Versuchsansatz
Lehrprobe Planung und Durchführung eines Experiments zu den Keimungsbedingungen von Kressesamen. Die Schülerinnen und Schüler entwickeln einen Versuchsansatz zu den Umweltbedingungen der Keimung von Kressesamen, führen diesen durch und präsentieren die Planung
Biologie Kl. 5, Realschule, Niedersachsen
1,16 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Keimung, Löwenzahn, Struktur und Funktion, Wie sich Pflanzen verbreiten
Lehrprobe Keimung und Wachstum – Untersuchung des Aufbaus, der Entwicklung und der Vermehrung von Samenpflanzen als Aspekt der Vielfalt von Lebewesen. Die Schülerinnen und Schüler beschreiben die Funktion der Struktur einer Flugfrucht (Löwenzahn)
, Keimung, Löwenzahn, Struktur und Funktion, Wie sich Pflanzen verbreiten
Lehrprobe Keimung und Wachstum – Untersuchung des Aufbaus, der Entwicklung und der Vermehrung von Samenpflanzen als Aspekt der Vielfalt von Lebewesen. Die Schülerinnen und Schüler beschreiben die Funktion der Struktur einer Flugfrucht (Löwenzahn)
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
182 KB
Methode: Versuch - Arbeitszeit: 45 min
, Fische, Schülerversuch, Stromlinienform, Versuch
Die SuS führen einen Versuch mit Knete zur stromlinienförmigen Körperform der Fische durch.
, Fische, Schülerversuch, Stromlinienform, Versuch
Die SuS führen einen Versuch mit Knete zur stromlinienförmigen Körperform der Fische durch.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,85 MB
Methode: Durchführung eines Experiments - Arbeitszeit: 45 min
, Lichtpräferenz, Mehlkäfer, Mehlwurm
Lehrprobe Der naturwissenschaftliche Erkenntnisweg wird mit den SuS erstmalig anhand eines Schülerexperiments mit Mehlwürmern durchgeführt. Dabei führt die Eigenständige Beobactung der Mehlwürmer zur Fragestellung: Können Mehlwürmer sehen.
, Lichtpräferenz, Mehlkäfer, Mehlwurm
Lehrprobe Der naturwissenschaftliche Erkenntnisweg wird mit den SuS erstmalig anhand eines Schülerexperiments mit Mehlwürmern durchgeführt. Dabei führt die Eigenständige Beobactung der Mehlwürmer zur Fragestellung: Können Mehlwürmer sehen.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,54 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 60 min
, Biohaltung, Bodenhaltung, Gruppenpuzzle, Haltungsformen, Hühner
Lehrprobe Bio- und Bodenhaltung im Vergleich
, Biohaltung, Bodenhaltung, Gruppenpuzzle, Haltungsformen, Hühner
Lehrprobe Bio- und Bodenhaltung im Vergleich
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Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,51 MB
Methode: Partnerarbeit, Experiment - Arbeitszeit: 45 min
, Fettfleckprobe, Nahrungsbestandteile und ihre Bedeutung, Nahrungsmittel, Partnerarbeit, Revisionsstunde
Lehrprobe In dieser Lehrprobe haben die SuS die Fettfleckprobe mit Hilfe verschiedener Lebensmittel und Filterpapier selbstständig durchgeführt. Die Stunde hat sehr gut funktioniert.
, Fettfleckprobe, Nahrungsbestandteile und ihre Bedeutung, Nahrungsmittel, Partnerarbeit, Revisionsstunde
Lehrprobe In dieser Lehrprobe haben die SuS die Fettfleckprobe mit Hilfe verschiedener Lebensmittel und Filterpapier selbstständig durchgeführt. Die Stunde hat sehr gut funktioniert.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,15 MB
Methode: Experiment - Arbeitszeit: 45 min
, Ernährung, Nahrung, Stärkenachweis
Lehrprobe
, Ernährung, Nahrung, Stärkenachweis
Lehrprobe
Biologie Kl. 5, Realschule, Hessen
2,66 MB
5. Klasse, Biologie, EBB, Knochen
Lehrprobe Eine UB Stunde in Bio im Rahmen des Moduls EBB. Diese Stunde wurde wegen des Lockdowns theoretisch erörtert, aber dann später in Präsenz nachgeholt. Note lag im sehr guten Bereich.
Lehrprobe Eine UB Stunde in Bio im Rahmen des Moduls EBB. Diese Stunde wurde wegen des Lockdowns theoretisch erörtert, aber dann später in Präsenz nachgeholt. Note lag im sehr guten Bereich.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
285 KB
Methode: Hypothesen aufstellen und prüfen - Arbeitszeit: 45 min
, abiotische Umweltfaktoren, Experiment, Experimentieren, Hypothesen, Keimung, Keimungsbedingungen, Samen, Schülerexperiment, Testen von Hypothesen
Lehrprobe Enthält: Reihenplaung, Kompetenzerwartungen, Lernausganslage, Sachanalyse (mit Concept-Map), Didaktische Rekonstruktion, Methodischer Kommentar, Verlaufsplan, Literautr, antizipierte Leistungserwartungen, SuS-Arbeitsmaterial, PowerPoint Folien
, abiotische Umweltfaktoren, Experiment, Experimentieren, Hypothesen, Keimung, Keimungsbedingungen, Samen, Schülerexperiment, Testen von Hypothesen
Lehrprobe Enthält: Reihenplaung, Kompetenzerwartungen, Lernausganslage, Sachanalyse (mit Concept-Map), Didaktische Rekonstruktion, Methodischer Kommentar, Verlaufsplan, Literautr, antizipierte Leistungserwartungen, SuS-Arbeitsmaterial, PowerPoint Folien
Biologie Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
266 KB
brennen, Brennhaare
Lehrprobe
Lehrprobe
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HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 5, Realschule, Niedersachsen
581 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Anpassung an den Lebensraum, Anpassung im Körperbau, Fliegen, Vögel
Lehrprobe In dem Entwurf wird behandelt, welche Anpassungen die Vögel an den Lebensraum Luft haben.
, Anpassung an den Lebensraum, Anpassung im Körperbau, Fliegen, Vögel
Lehrprobe In dem Entwurf wird behandelt, welche Anpassungen die Vögel an den Lebensraum Luft haben.
Unterrichtsbesuch Schülerexperiment Klasse 5: Warum plustert die Amsel im Winter ihr Federkleid auf?
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,16 MB
Methode: Experiment - Arbeitszeit: 45 min
, Experiment, Federn, Modellexperiment, Vogel, Vögel, Watte, Winter, Wärme, Wärmeisolation
Lehrprobe Sehr gut bewerteter Unterrichtsbesuch Kl. 5; Die SuS entwickeln zur Fragestellung "Warum plustert die Amsel im Winter ihr Federkleid auf" ein Modellexperiment, führen es durch und werten es aus. Federn ersetzt durch Baumwollwatte.
, Experiment, Federn, Modellexperiment, Vogel, Vögel, Watte, Winter, Wärme, Wärmeisolation
Lehrprobe Sehr gut bewerteter Unterrichtsbesuch Kl. 5; Die SuS entwickeln zur Fragestellung "Warum plustert die Amsel im Winter ihr Federkleid auf" ein Modellexperiment, führen es durch und werten es aus. Federn ersetzt durch Baumwollwatte.
Biologie Kl. 5, Realschule, Niedersachsen
333 KB
Methode: … erkennen neben der Stoff- und Energieumwandlung auch, dass sich die Masse der beteiligten Stoffe bei diesem Prozess nicht ändert (geschlossenen System). - Arbeitszeit: 45 min
, Hund stammt vom Wolf ab, Massenerhaltung
Lehrprobe … erkennen neben der Stoff- und Energieumwandlung auch, dass sich die Masse der beteiligten Stoffe bei diesem Prozess nicht ändert (geschlossenen System).
, Hund stammt vom Wolf ab, Massenerhaltung
Lehrprobe … erkennen neben der Stoff- und Energieumwandlung auch, dass sich die Masse der beteiligten Stoffe bei diesem Prozess nicht ändert (geschlossenen System).
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
136 KB
Methode: Schülerversuch - Arbeitszeit: 45 min
, Knochenaufbau, Mensch, Schülerexperiment, Schülerversuch
Einfacher Schülerversuch für die 5. oder 6. Klasse in Biologie zum Thema Stabilität von Knochen, man benötigt ca. 45min - eine Doppelstunde ist aber sinnvoller, wenn die Klasse nicht geübt im Experimentieren ist
, Knochenaufbau, Mensch, Schülerexperiment, Schülerversuch
Einfacher Schülerversuch für die 5. oder 6. Klasse in Biologie zum Thema Stabilität von Knochen, man benötigt ca. 45min - eine Doppelstunde ist aber sinnvoller, wenn die Klasse nicht geübt im Experimentieren ist
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
891 KB
Methode: Nährstoffnachweis - Arbeitszeit: 60 min
, Kohlenhydrate, nährstoffnachweise, Zuckernachweis
Lehrprobe Im Zuge der Nährstoffnachweise wurde Glucose stellvertretend für Zucker in verschiedenen Getränken mithilfe von Teststreifen nachgewiesen.
, Kohlenhydrate, nährstoffnachweise, Zuckernachweis
Lehrprobe Im Zuge der Nährstoffnachweise wurde Glucose stellvertretend für Zucker in verschiedenen Getränken mithilfe von Teststreifen nachgewiesen.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie