18 Unterrichtsmaterialien
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Italienisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
861 KB
Arbeitszeit: 45 min
, essere alla pari, giovani, sentimenti
Lehrprobe Die SuS sind in der Lage, aus einem Brief von Andrea an ihre Freundin, Andreas Gefühle zu erkennen, teilweise zu begründen und mündlich vorzustellen.
, essere alla pari, giovani, sentimenti
Lehrprobe Die SuS sind in der Lage, aus einem Brief von Andrea an ihre Freundin, Andreas Gefühle zu erkennen, teilweise zu begründen und mündlich vorzustellen.
Italienisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Methode: Aufg. 3 nach Wiederholung des Imperfekts - Arbeitszeit: 90 min
, futuro, giovani, mondo del lavoro, settore sociale
Wie wird die Zukunft der Arbeitswelt in Italien aussehen? Ist es möglich, Arbeitsplätze im sozialen Sektor zu schaffen?
, futuro, giovani, mondo del lavoro, settore sociale
Wie wird die Zukunft der Arbeitswelt in Italien aussehen? Ist es möglich, Arbeitsplätze im sozialen Sektor zu schaffen?
Italienisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
144 KB
descrivere, Famiglia, giovani, Reiheneinstieg, Stundeneinstieg
Einstiegsimpuls zu "I giovani e la famiglia" mit language support
Einstiegsimpuls zu "I giovani e la famiglia" mit language support
Italienisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
mafia
Italienisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
552 KB
mafia
Italienisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
14 KB
Methode: Tandembogen
, ci/ne, Ferien, Tandembogen
Schüler/innen sprechen über die vergangenen Ferien; ci/ne wird oft verwendet; muss aber nicht sein; teilweise nicht ganz ernst gemeinte Antworten
, ci/ne, Ferien, Tandembogen
Schüler/innen sprechen über die vergangenen Ferien; ci/ne wird oft verwendet; muss aber nicht sein; teilweise nicht ganz ernst gemeinte Antworten
Italienisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
527 KB
Methode: Come si sopravvive all’overturism? - Arbeitszeit: 90 min
, turismo di massa
Text und Fragen zum Text für Grundkurs 3. Semester. Reisen als Massenphänomen
, turismo di massa
Text und Fragen zum Text für Grundkurs 3. Semester. Reisen als Massenphänomen
Italienisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Charakterisierung der Figuren, Erzählperspektive und Stilmittel, Literatur
, Charakterisierung der Figuren, Erzählperspektive und Stilmittel, Literatur
Italienisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
Methode: Espressioni utili
, canzone, Espressioni utili
Redemittel, supporto linguistico
, canzone, Espressioni utili
Redemittel, supporto linguistico
Italienisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
154 KB
Methode: Leseverstehen, Multiple choice
, gli stili di vita, la famiglia italiana, Leseverstehen
Einführungstext zu dem Themenbereich "La famiglia italiana" mit Multiple choice Aufgaben zur Überprüfung des Leseverstehens
, gli stili di vita, la famiglia italiana, Leseverstehen
Einführungstext zu dem Themenbereich "La famiglia italiana" mit Multiple choice Aufgaben zur Überprüfung des Leseverstehens
Italienisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
Steigerung Adjektive, Übungen Komparativ
Erklärung zur Steigerung der Adjektive (Komparativ & Superlativ) und Übungsblatt zum Komparativ
Erklärung zur Steigerung der Adjektive (Komparativ & Superlativ) und Übungsblatt zum Komparativ
Italienisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
emigrazione, Sicilia
Testo non narrativo sul tema della fuga dei cervelli / emigrazione dei giovani dalla Sicilia dal punto di vista di un giornalista siciliano che vive a Milano. Mit Erwartungshorizont und zweitem Prüfungsteil.
Testo non narrativo sul tema della fuga dei cervelli / emigrazione dei giovani dalla Sicilia dal punto di vista di un giornalista siciliano che vive a Milano. Mit Erwartungshorizont und zweitem Prüfungsteil.
Italienisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
743 KB
Antimafia
Lehrprobe „La campagna di sensibilizzazione anti pizzo“- Erarbeitung wesentlicher Aspekte der italienischen Anti-Schutzgeld Kampagne zur Sensibilisierung für den wachsenden sizilianischen Widerstand gegen die Unterdrückung der Cosa Nostra.
Lehrprobe „La campagna di sensibilizzazione anti pizzo“- Erarbeitung wesentlicher Aspekte der italienischen Anti-Schutzgeld Kampagne zur Sensibilisierung für den wachsenden sizilianischen Widerstand gegen die Unterdrückung der Cosa Nostra.
Italienisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Österreich
27 KB
Sette parole
Klasse wird in 2 Gruppen geteilt. 1 Teilnehmer einer Gruppe zieht 1 Karte + teilt d. Oberbegriff seiner Gruppe mit. Er darf d. Unterbegriffe beschreiben. D. Teilnehmer seiner Gruppe sollen d. 7 Unterbegriffe erraten. Pro Begriff 1 Pkt. Abwechselnd spielen
Klasse wird in 2 Gruppen geteilt. 1 Teilnehmer einer Gruppe zieht 1 Karte + teilt d. Oberbegriff seiner Gruppe mit. Er darf d. Unterbegriffe beschreiben. D. Teilnehmer seiner Gruppe sollen d. 7 Unterbegriffe erraten. Pro Begriff 1 Pkt. Abwechselnd spielen
Italienisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
78 KB
emigrazione
Interview mit Giovanni di Lorenzo über sein Italienbild
Interview mit Giovanni di Lorenzo über sein Italienbild
Italienisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,22 MB
Klausur, klausur grammatik
famiglia. aggettivi possessivi. i verbi riflessivi. i numeri. i vestiti ed i colori
famiglia. aggettivi possessivi. i verbi riflessivi. i numeri. i vestiti ed i colori
Italienisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
Famiglia, giovani, Liedanalyse
Klausur.Ita(f)GK Q1.Liedanalyse: Beziehung zwischen Vater und Sohn.Comprensione-analisi-commento/produzione libera
Klausur.Ita(f)GK Q1.Liedanalyse: Beziehung zwischen Vater und Sohn.Comprensione-analisi-commento/produzione libera
Italienisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
913 KB
Lehrprobe Thema der Unterrichtssequenz: Film: “Quando sei nato non puoi più nasconderti”
Thema der Unterrichtsstunde: Nona scena: “ Paura di perderlo”- Problematica della
criminalità giovanile degli immigrati.