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Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Methode: Hörseh-Verstehens Klausur - Arbeitszeit: 180 min
, Filmanalyse, Klausur, Shakespeare: Much Ado About Nothing
Hörsehverstehensklausur in der Q2 zum Thema Shakespeare: Much Ado About Nothing, Act III, Scene I, summary, analysis, comment & soliloquy
, Filmanalyse, Klausur, Shakespeare: Much Ado About Nothing
Hörsehverstehensklausur in der Q2 zum Thema Shakespeare: Much Ado About Nothing, Act III, Scene I, summary, analysis, comment & soliloquy
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
104 KB
Methode: After viewing task
, Film, interior monologue, Nigeria, Nigerian Dream
Das Arbeitsblatt wurde zur Reflexion nach der Sichtung des Film “Nigerian Prince” genutzt. Zudem wurde ein interior monologue in der writing task geübt
, Film, interior monologue, Nigeria, Nigerian Dream
Das Arbeitsblatt wurde zur Reflexion nach der Sichtung des Film “Nigerian Prince” genutzt. Zudem wurde ein interior monologue in der writing task geübt
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
950 KB
Methode: Begleitmaterial zur Sichtung des Nollywood Films “Nigerian Prince”
, Film, Nigeria, Nigerian Dream
Der Film wurde in zwei Abschnitten gesichtet. Das Arbeitsblatt wurde als Hilfe zum Notizen machen während der Sichtung verwendet
, Film, Nigeria, Nigerian Dream
Der Film wurde in zwei Abschnitten gesichtet. Das Arbeitsblatt wurde als Hilfe zum Notizen machen während der Sichtung verwendet
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,14 MB
film analysis, Romeo and Juliet, Shakespeare
Filmanalyse einer Szene aus Baz Luhrmanns Shakespeareverfilmung "Romeo and Juliet". Analyse der filmtechnischen Mittel. Szene zwischen Juliet und ihrer Nurse.
Filmanalyse einer Szene aus Baz Luhrmanns Shakespeareverfilmung "Romeo and Juliet". Analyse der filmtechnischen Mittel. Szene zwischen Juliet und ihrer Nurse.
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
Figurenkonstellation, film analysis, Shakespeare, the merchant of venice, Zusammenfassung
Eine Figurenübersicht und inhaltliche Zusammenfassung des Inhalts von Michael Radfords "The Merchant of Venice" (2004) mit zusätzlichen Annotationen zur Verständlichkeit.
Eine Figurenübersicht und inhaltliche Zusammenfassung des Inhalts von Michael Radfords "The Merchant of Venice" (2004) mit zusätzlichen Annotationen zur Verständlichkeit.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
183 KB
FILM STILL, movie still, The Hunger Games
Film still anaylsis für eine mündliche Prüfung mit useful phrases.
Film still anaylsis für eine mündliche Prüfung mit useful phrases.
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
173 KB
Methode: Analysis Line of Argumentation (integriert) + Film Still Analysis (isoliert) - Arbeitszeit: 180 min
, Film Still Analysis, Line of argumentation, Romeo and Juliet, Shakespeare
Klausur für den GK zum Thema Relevance of Shakespeare for modern audiences. Basiert auf dem 1996 erschienen DiCaprio Film "Romeo+Juliet"
, Film Still Analysis, Line of argumentation, Romeo and Juliet, Shakespeare
Klausur für den GK zum Thema Relevance of Shakespeare for modern audiences. Basiert auf dem 1996 erschienen DiCaprio Film "Romeo+Juliet"
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
313 KB
Hörsehverstehen, Klausur, Macbeth, Shakespeare
Hörsehverstehen mit dreißig Punkten
Hörsehverstehen mit dreißig Punkten
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Arbeitszeit: 90 min
, film analysis, Prologue, Romeo and Juliet, Shakespeare, Shakespeares Dramen, Viewing
, film analysis, Prologue, Romeo and Juliet, Shakespeare, Shakespeares Dramen, Viewing
Feedback Sheet mit Musterszenenanalyse Macbeth Act 1 Scene 3 (Film 2015 Macbeth: Michael Fassbender)
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Methode: Feedback Sheet
, act 1, feedback, Filmanalyse, Macbeth, Shakespeare
SuS korrigieren die Texte gegenseitig mit Hilfe des Feedbacksheets.
, act 1, feedback, Filmanalyse, Macbeth, Shakespeare
SuS korrigieren die Texte gegenseitig mit Hilfe des Feedbacksheets.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,21 MB
Film, Shakespeare, shakespeare in love
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hamburg
870 KB
African American Experience, Analysis, Civil Rights Movement, creative writing, mediation, The Butler
Die Klausur ist für die Oberstufe zum Abitur Thema African Americans. Sie enthält eine Sprachmittlungs- sowie eine Schreibaufgabe (analysis und creative writing).
Die Klausur ist für die Oberstufe zum Abitur Thema African Americans. Sie enthält eine Sprachmittlungs- sowie eine Schreibaufgabe (analysis und creative writing).
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Methode: film excerpt East is East
, east is east, Minorities, Multiculturalism
summary, analyse eines Filmausschnitts, Evaluation
, east is east, Minorities, Multiculturalism
summary, analyse eines Filmausschnitts, Evaluation
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
585 KB
Arbeitszeit: 45 min
, bigotry, Filmanalyse, L.A. Crash
Lehrprobe Die SuS können am Ende der Stunde sprachlich-kulturell bedingte Konfliktsituationen erklären und hinsichtlich möglicher Ursprünge beurteilen, indem sie Filmszenen beschreiben, sie in Hinsicht auf bigotry analysieren und diskutieren, warum bigotry in
, bigotry, Filmanalyse, L.A. Crash
Lehrprobe Die SuS können am Ende der Stunde sprachlich-kulturell bedingte Konfliktsituationen erklären und hinsichtlich möglicher Ursprünge beurteilen, indem sie Filmszenen beschreiben, sie in Hinsicht auf bigotry analysieren und diskutieren, warum bigotry in
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Sachsen
26 KB
film review, My Sister's Keeper, saviour siblings, Science, Technology
Arbeitsblatt zum Erstellen einer Film Review mit den nötigen Arbeitsschritten (allgemeingültig) zum Film "My Sister's Keeper" im Rahmen der Unterrichtseinheit Science & Technology
Arbeitsblatt zum Erstellen einer Film Review mit den nötigen Arbeitsschritten (allgemeingültig) zum Film "My Sister's Keeper" im Rahmen der Unterrichtseinheit Science & Technology
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
Methode: Film - Hörsehverstehen
, American Dream, Black Lives Matter, Blacks in the USA, Civil Rights Movement, gun control, Racial inequality / equality, Racial Problems in the USA, Racism, Social Problems, USA
Mögliche Aufgaben zum Film THUG von 2018, pre-, while, post-listening
, American Dream, Black Lives Matter, Blacks in the USA, Civil Rights Movement, gun control, Racial inequality / equality, Racial Problems in the USA, Racism, Social Problems, USA
Mögliche Aufgaben zum Film THUG von 2018, pre-, while, post-listening
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
116 KB
Camera operations, Filmanalyse
tabellarische Übersicht der möglichen camera operations und useful phrases für eine Filmanalyse
tabellarische Übersicht der möglichen camera operations und useful phrases für eine Filmanalyse
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
210 KB
Methode: Filmanalyse, Mediation
, Shakespeare Filmanalyse Mediation
"Prologue" / Baz Lurhmann and Mediation
, Shakespeare Filmanalyse Mediation
"Prologue" / Baz Lurhmann and Mediation
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
513 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Utopia Dystopia
Topic: Visions of the Future – Exploring Alternative Worlds Text: It’s Our Duty to Have Designer Babies (Professor Julian Savulescu) 2012 Film: Gattaca (directed by Andrew Niccol; released in 1997)
, Utopia Dystopia
Topic: Visions of the Future – Exploring Alternative Worlds Text: It’s Our Duty to Have Designer Babies (Professor Julian Savulescu) 2012 Film: Gattaca (directed by Andrew Niccol; released in 1997)
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
129 KB
Methode: Filmanalyse
, Film, Filmanalyse, India, Namesake, Vishnu
, Film, Filmanalyse, India, Namesake, Vishnu
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Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch