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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
211 KB
Methode: Quellenarbeit Partnerarbeit Quellenvergleich
, Deutsches Reich, Deutschland, England, Erster Weltkrieg, Imperialismus, Kolonialisierung, Kolonialismus, Kolonien, Kriegsausbruch, ursachen des krieges
Quellenarbeit Vergleich Gründe für Kolonien vor dem Ersten Weltkrieg, Ursachen des Kriegs
, Deutsches Reich, Deutschland, England, Erster Weltkrieg, Imperialismus, Kolonialisierung, Kolonialismus, Kolonien, Kriegsausbruch, ursachen des krieges
Quellenarbeit Vergleich Gründe für Kolonien vor dem Ersten Weltkrieg, Ursachen des Kriegs
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
127 KB
Französische Revolution, Französische Revolution und Napoleon, Napoleons Herrschaft über Europa
Lehrprobe Unterrichtsentwurf mit zwei dargestellten Möglichkeiten der Umsetzung und deren Reflexion.
Lehrprobe Unterrichtsentwurf mit zwei dargestellten Möglichkeiten der Umsetzung und deren Reflexion.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
329 KB
8. Klasse, Geschichte, Modernisierer oder Unterdrücker?, Napoleon
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Thüringen
34 KB
Cortes und Moctezuma
Cortes und Moctezuma
Cortes und Moctezuma
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Das Fremde, Islam, Mittelalter, Sure
Die SuS setzen sich mit zwei Suren auseinander, die auf dem ersten Blick eine aggressive Expansion des Islams suggerieren. Durch ein Historikerurteil wird dies revidiert und die Notwendigkeit der Quellenkritik für den Geschichtsunterricht betont
, Das Fremde, Islam, Mittelalter, Sure
Die SuS setzen sich mit zwei Suren auseinander, die auf dem ersten Blick eine aggressive Expansion des Islams suggerieren. Durch ein Historikerurteil wird dies revidiert und die Notwendigkeit der Quellenkritik für den Geschichtsunterricht betont
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,63 MB
Kolumbus Entdeckungsreisen Kulturen
Lehrprobe Die Entdeckungsreisen von Kolumbus und Co. – freundliche Begegnung zweier fremder Kulturen oder Aufeinanderprallen extremer Gegensätze?
Lehrprobe Die Entdeckungsreisen von Kolumbus und Co. – freundliche Begegnung zweier fremder Kulturen oder Aufeinanderprallen extremer Gegensätze?
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
475 KB
Methode: Urteilsmatrix
, Glaube, Kreuzzüge, Mittelalter
Lehrprobe Es handelt sich um einen mit sehr gut bewerteten UB zum Thema Kreuzzüge im Urteil der Historiker. Die SuS Urteilen mithilfe einer Positionsmatrix und diskutieren ihr Ergebnis anschließend. Sehr gut gelaufen!
, Glaube, Kreuzzüge, Mittelalter
Lehrprobe Es handelt sich um einen mit sehr gut bewerteten UB zum Thema Kreuzzüge im Urteil der Historiker. Die SuS Urteilen mithilfe einer Positionsmatrix und diskutieren ihr Ergebnis anschließend. Sehr gut gelaufen!
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
260 KB
Methode: Textquelle analysieren
, Eisenbahn, Industrialisierung, Industrielle Revolution, Klassenarbeit, Textanalyse
Industrialisierung, Industrielle Revolution, Eisenbahn, England Vorreiter, Deutschland verspätet, 4 Phasen der Industrialisierung, Fabrikordnung
, Eisenbahn, Industrialisierung, Industrielle Revolution, Klassenarbeit, Textanalyse
Industrialisierung, Industrielle Revolution, Eisenbahn, England Vorreiter, Deutschland verspätet, 4 Phasen der Industrialisierung, Fabrikordnung
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
115 KB
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Martin Luther und der Ablasshandel.
Grundlage waren zwei Quellen von Martin Luther und Johann Tetzel.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
791 KB
Jakobiner, Französische Revolution, Sansculotten, Grund- und Menschenrechte
Lehrprobe Bei der Ausarbeitung handelt es sich um die detaillierte Ausarbeitung einer Unterrichtspraktische Prüfung. Die Schreckensherrschaft wird quellenbasiert und schülerorientiert behandelt. Note: 1,0
Lehrprobe Bei der Ausarbeitung handelt es sich um die detaillierte Ausarbeitung einer Unterrichtspraktische Prüfung. Die Schreckensherrschaft wird quellenbasiert und schülerorientiert behandelt. Note: 1,0
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 8, Realschule, Brandenburg
1,98 MB
Französische Revolution
Lehrprobe Einstiegsstunde Französiche Revolution. Umstände in der Bevölkerung vor der Revolution. Langentwurf mit ausführlichem Didaktischer Analyse und Arbeitsblätter mit Lösungen
Lehrprobe Einstiegsstunde Französiche Revolution. Umstände in der Bevölkerung vor der Revolution. Langentwurf mit ausführlichem Didaktischer Analyse und Arbeitsblätter mit Lösungen
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
190 KB
Lehrprobe Kurzentwurf zum Zunftwesen im Mittelalter
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
Bürgertum
Lehrprobe Lehrprobe zu Feindbildern im Mittelalter
Lehrprobe Lehrprobe zu Feindbildern im Mittelalter
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
209 KB
Lehrprobe Reformation Glaubensstreit Karikaturen Spottbilder
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Soziale Schicht
Ravensberger Spinnerei-Drohbrief der Weber
Ravensberger Spinnerei-Drohbrief der Weber
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Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
40 KB
Wiener Kongress, Mediatisierung, Säkularisation
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
710 KB
Deutsch-Südwestafrika, Genozid, Herero, Imperialismus, Kolonialkrieg, Kolonisation, Völkermord
Lehrprobe Bei dem Dokument handelt es sich um einen Unterrichtsentwurf zu einer Geschichtsstunde, in der die Frage nach "Kolonialkrieg oder Genozid an den Herero" beantwortet wird.
Lehrprobe Bei dem Dokument handelt es sich um einen Unterrichtsentwurf zu einer Geschichtsstunde, in der die Frage nach "Kolonialkrieg oder Genozid an den Herero" beantwortet wird.
Geschichte Kl. 8, Realschule, Rheinland-Pfalz
391 KB
Restauration
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Wiener Kongress, Deutscher Bund
2.Stegreifaufgabe zum Wiener Kongress bzw. Deutschen Bund: Beteiligte, erarbeitete Inhalte des Kongresses + Quellenarbeit: kritische Stellungnahme zum Recht des Volkes auf eine Verfassung.
2.Stegreifaufgabe zum Wiener Kongress bzw. Deutschen Bund: Beteiligte, erarbeitete Inhalte des Kongresses + Quellenarbeit: kritische Stellungnahme zum Recht des Volkes auf eine Verfassung.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
444 KB
Hambacher Fest
Bewertung des Hambacher Festes, als Grundlage unseres heutigen Nationalstaates.
Bewertung des Hambacher Festes, als Grundlage unseres heutigen Nationalstaates.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie