Unterrichtsmaterial ´Fundamentalismus´, Katholische Religionslehre, Klasse 10
5 Unterrichtsmaterialien
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Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,42 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Bibelauslegung, Fundamentalismus
Lehrprobe Untersuchung ausgewählter Bibelstellen des Alten Testa- ments unter Berücksichti- gung des historischen Kon- textes als Gegensatz zu einer Verbalinspiration der Offen- barungstexte im Bereich der fundamentalistischen Strö- mungen.
, Bibelauslegung, Fundamentalismus
Lehrprobe Untersuchung ausgewählter Bibelstellen des Alten Testa- ments unter Berücksichti- gung des historischen Kon- textes als Gegensatz zu einer Verbalinspiration der Offen- barungstexte im Bereich der fundamentalistischen Strö- mungen.
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,50 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 60 min
, babylonisches Exil, Exegese, Genesis, historischer Hintergrund, Schöpfung
Die SuS erarbeiten in einer arbeitsteiligen Gruppenarbeit den historischen Kontext der Schöpfungserzählung
, babylonisches Exil, Exegese, Genesis, historischer Hintergrund, Schöpfung
Die SuS erarbeiten in einer arbeitsteiligen Gruppenarbeit den historischen Kontext der Schöpfungserzählung
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,10 MB
Diskussion, Patchworkreligiosiät, Verbinden von Argumenten
Lehrprobe Darf man seinen Glauben selbst mixen? – Erörterung der befürwortenden und ablehnenden Position zum Thema „Patchwork-Religiosität“ auf Grundlage von zwei kontroversen Zeitungsartikeln aus der Zeit im Rahmen eines Partnerpuzzles
Lehrprobe Darf man seinen Glauben selbst mixen? – Erörterung der befürwortenden und ablehnenden Position zum Thema „Patchwork-Religiosität“ auf Grundlage von zwei kontroversen Zeitungsartikeln aus der Zeit im Rahmen eines Partnerpuzzles
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
512 KB
Methode: Kooperative Erarbeitung - Arbeitszeit: 45 min
, Schöpfung Naturwissenschaft Kreationismus
Lehrprobe Indem die SuS die existenziellen Antworten aus Gen 1-2,4a mit zwei wissenschaftlichen Sichtweisen auf die Entstehung/Entwicklung der Erde/des Menschen in Bezug setzen, können sie erklären, dass beide Perspektiven sich gegenseitig ergänzen.
, Schöpfung Naturwissenschaft Kreationismus
Lehrprobe Indem die SuS die existenziellen Antworten aus Gen 1-2,4a mit zwei wissenschaftlichen Sichtweisen auf die Entstehung/Entwicklung der Erde/des Menschen in Bezug setzen, können sie erklären, dass beide Perspektiven sich gegenseitig ergänzen.
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
712 KB
Lehrprobe Def. Religion: Anwendung des substanziellen/funktionalen/offenbarungstheologischen Religionsbegriffs auf Bsp. des FSM. Einstieg: youtube Tagesschau FSM. Sehr guter Entwurf und Stunde. Zu beachten: Rechtschreibfehler
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