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Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
421 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Aristoteles, Freundschaft, Gemeinschaft, Ich und die anderen, Mensch und Gemeinschaft
, Aristoteles, Freundschaft, Gemeinschaft, Ich und die anderen, Mensch und Gemeinschaft
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
Feste und ihre Bedeutung für die Gemeinschaft, Festanlässe, jüdische, christliche, islamische Feste
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Arbeitszeit: 15 min
jüdische, christliche, islamische Feste, Festanlässe, Feste und ihre Bedeutung für die Gemeinschaft
jüdische, christliche, islamische Feste, Festanlässe, Feste und ihre Bedeutung für die Gemeinschaft
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
682 KB
Alleine, einsame insel, freitag, gemeinsam, Gemeinschaft, nachteil, robinson crusoe, vorteil
Leben auf einer einsamen Insel - wünschenswert oder widernatürlich? Vor- und Nachteile vom "Alleinsein"
Leben auf einer einsamen Insel - wünschenswert oder widernatürlich? Vor- und Nachteile vom "Alleinsein"
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
76 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Gemeinschaft, Ich und der Andere, Nähe -Distanz, Parabel, Schopenhauer, Stachelschweine
Lehrprobe Der zugrunde liegende Text ist die Parabel "Stachelschweine" von Schopenhauer. Es geht um Nähe und Distanz und die "mittlere Entfernung". Der Text ist durchaus auch für ältere Jahrgänge (6 und 7) geeignet.
, Gemeinschaft, Ich und der Andere, Nähe -Distanz, Parabel, Schopenhauer, Stachelschweine
Lehrprobe Der zugrunde liegende Text ist die Parabel "Stachelschweine" von Schopenhauer. Es geht um Nähe und Distanz und die "mittlere Entfernung". Der Text ist durchaus auch für ältere Jahrgänge (6 und 7) geeignet.
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
107 KB
Methode: Soziales Lernen - Arbeitszeit: 30 min
, Gemeinschaft, Gute Taten, gutes Handeln, Zusammenhalt
Die Kinder hören eine Geschichte und arbeiten eine Analogie zwischen einem Bumerang und guten Taten heraus. Später erzählen sie in der Klasse eine Geschichte zusammen und werden durch Schnipsen seitens der LK drangenommen, wer weiter fortsetzt.
, Gemeinschaft, Gute Taten, gutes Handeln, Zusammenhalt
Die Kinder hören eine Geschichte und arbeiten eine Analogie zwischen einem Bumerang und guten Taten heraus. Später erzählen sie in der Klasse eine Geschichte zusammen und werden durch Schnipsen seitens der LK drangenommen, wer weiter fortsetzt.
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
294 KB
Gemeinschaft, Klassengemeinschaft
Erarbeitung von Merkmalen einer guten Klassengemeinschaft
Erarbeitung von Merkmalen einer guten Klassengemeinschaft
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
181 KB
Gemeinschaft, Konflikte, Mensch und Gemeinschaft
Arbeitsblatt zu verschiedenen Arten von Konflikten (Zuordnung von Fallbeispielen)
Arbeitsblatt zu verschiedenen Arten von Konflikten (Zuordnung von Fallbeispielen)
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
164 KB
Mensch und Gemeinschaft
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
563 KB
Christentum, Fasten, Islam, Weltreligionen
Lehrprobe Die SuS erarbeiten Gründe für das Fasten in verschiedenen Weltreligionen.
Lehrprobe Die SuS erarbeiten Gründe für das Fasten in verschiedenen Weltreligionen.
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Lehrer (all genders) für das Fach Geschichte, Ethik oder Politikwissenschaften am Gymnasium
Phorms Education Frankfurt Steinbach/Taunus 61449 Steinbach/Taunus
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
78 KB
Gemeinschaftsfeld Familie, Bedeutung der Familie für Entwicklung und Werteorientierung
Aufgaben zu Familienformen, Gemeinschaftsleben, Werte, Pflichten
Aufgaben zu Familienformen, Gemeinschaftsleben, Werte, Pflichten
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
564 KB
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema Kinderrechte in einer fünften Klasse durchgeführt. Methode: Placemat.
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
490 KB
Bildung, Feedbackregeln, Flüchtlinge, Kinderrechte, Unterstützung
Lehrprobe Die Lehrprobe habe ich in meiner 5. Klasse (Ethik) durchgeführt. Schwerpunkt ist die Frage, wie Flüchtlingskinder in der Schule unterstützt werden könnten bzw. das Recht von (Flüchtlings-)Kindern auf Bildung.
Lehrprobe Die Lehrprobe habe ich in meiner 5. Klasse (Ethik) durchgeführt. Schwerpunkt ist die Frage, wie Flüchtlingskinder in der Schule unterstützt werden könnten bzw. das Recht von (Flüchtlings-)Kindern auf Bildung.
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
639 KB
Leben leben 1, mobbing, praktische Philosphie
Lehrprobe Mein erster UB zum Thema Mobbing und wie erkenne ich es. In Anlehnung an Leben leben 1 (Ausgabe NRW).
Lehrprobe Mein erster UB zum Thema Mobbing und wie erkenne ich es. In Anlehnung an Leben leben 1 (Ausgabe NRW).
Ethik / Philosophie Kl. 5, Hauptschule, Baden-Württemberg
382 KB
Kriterien für Entscheidungsfindung
Lehrprobe Einführungsstunde zum Thema Glück in einer sehr schwachen sechsten Klasse. Die SuS sollten sich darüber bewusst werden, was Glück für sie bedeutet und dass Glück individuell ist.
Lehrprobe Einführungsstunde zum Thema Glück in einer sehr schwachen sechsten Klasse. Die SuS sollten sich darüber bewusst werden, was Glück für sie bedeutet und dass Glück individuell ist.
Ethik / Philosophie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
14 KB
Entscheiden und Handeln
Ethik / Philosophie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
44 KB
Entscheiden und Handeln, Gebote und Verbote
Was ist Ethik? (Informationsblatt und Eintrag, zu Beginn des Ethik-Unterrichts eingesetzt)
Was ist Ethik? (Informationsblatt und Eintrag, zu Beginn des Ethik-Unterrichts eingesetzt)
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
3,29 MB
Wahrheit
Lehrprobe Lehrprobe zu dem Thema "Wahrheit"
Lehrprobe Lehrprobe zu dem Thema "Wahrheit"
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
492 KB
Abstand, Ich und die anderen
Lehrprobe Ein sehr gut bewerteter UB zum Thema: Ich und die Anderen – den richtigen Abstand halten: Das Problem von Nähe und Distanz in einer Gemeinschaft
Lehrprobe Ein sehr gut bewerteter UB zum Thema: Ich und die Anderen – den richtigen Abstand halten: Das Problem von Nähe und Distanz in einer Gemeinschaft
Ethik / Philosophie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
16 KB
Juden, Christen und Muslime, Bedingungen für Glück und Unglück, Gründe für einen achtsamen Umgang miteinander
Themen: Familie; Gefühle; Judentum; Glück
Themen: Familie; Gefühle; Judentum; Glück