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Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
1,30 MB
Demokratie, deuschland, Schweiz, Sozialstaat, Rechtsstaat, direkte Demokratie, parlamentarische Demokratie
Lehrprobe T1 - Demokratie gestern, heute, morgen
Lehrprobe T1 - Demokratie gestern, heute, morgen
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
5,50 MB
Ausprägungen der Demokratie, Demokratischer Verfassungsstaat
Staatsdenker der Moderne
Staatsdenker der Moderne
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
28 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Bundesregierung, Bundestag, Corona Richtlinien, Corona-Politik, Gewaltenteilung, Gewaltenverschränkung und Machtbalance
Erläuterung der Mittel der Gewaltenteilung und Gewaltenverschränkung sowie dessen Grenzen in der Realpolitik Bedeutung des Bundestages für die Demokratie
, Bundesregierung, Bundestag, Corona Richtlinien, Corona-Politik, Gewaltenteilung, Gewaltenverschränkung und Machtbalance
Erläuterung der Mittel der Gewaltenteilung und Gewaltenverschränkung sowie dessen Grenzen in der Realpolitik Bedeutung des Bundestages für die Demokratie
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
268 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Agenda 2030, Gruppenarbeit, Klasse 11, Politik, UNO
In 90 Minuten werden anhand einer Gruppenarbeit Projekte des BMZ vorgestelltung und auf Grundlage der Ziele der Agenda 2030 der UNO bewertet. Zum Schluss erfolgt eine Abstimmung mit Begründung des Wahlverhaltens.
, Agenda 2030, Gruppenarbeit, Klasse 11, Politik, UNO
In 90 Minuten werden anhand einer Gruppenarbeit Projekte des BMZ vorgestelltung und auf Grundlage der Ziele der Agenda 2030 der UNO bewertet. Zum Schluss erfolgt eine Abstimmung mit Begründung des Wahlverhaltens.
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
Ausprägungen der Demokratie, Demokratischer Verfassungsstaat
Skript zum Thema "Demokratie"
Skript zum Thema "Demokratie"
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
701 KB
Direkte Demokratie, Plebiszite, Volksentscheide
Lehrprobe Talkshow zur Frage "Sollen Volksentscheide auf Bundesebene eingeführt werden?"
Lehrprobe Talkshow zur Frage "Sollen Volksentscheide auf Bundesebene eingeführt werden?"
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
defekte Demokratie
Skript Russland - eine defekte Demokratie
Skript Russland - eine defekte Demokratie
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
defekte Demokratie
Stundenverlaufsplanung zur Musterstunde Russland - eine defekte Demokratie
Stundenverlaufsplanung zur Musterstunde Russland - eine defekte Demokratie
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
defekte Demokratie, Einschränkung von Grundrechten, Freiheitssicherung, Gewaltenteilung, Grundrechte, Grundrechtsverwirkung, Menschenbild des Grundgesetzes,
Aufgaben zu defekter und wehrhafter Demokratie
Aufgaben zu defekter und wehrhafter Demokratie
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
Demokratisierung, defekte Demokratie, Gewaltenteilung, Grundrechte, Mehrheitsentscheidung, Medien und Politik, materialer - formaler Rechtsstaat, Mehrparteienprinzip,
NormSADiktatur/Demokratie/Medien (Bsp. Türkei)
NormSADiktatur/Demokratie/Medien (Bsp. Türkei)
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
59 KB
Schutz der Menschenrechte
Lehrprobe Menschenrechte und Demokratie
Lehrprobe Menschenrechte und Demokratie
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
autoritäre Diktatur, Diktatur, totalitäre Diktatur
Skript zu modernen Diktaturen
Skript zu modernen Diktaturen
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
Ausprägungen der Demokratie, Demokratischer Verfassungsstaat, Gewaltenverschränkung und Machtbalance, Parlamentarisches System, Schutz der Menschenrechte
Als Vorbereitung auf das Kurshalbjahr 11/2 haben meine Schüler in einem kleinen Lernzirkel noch einmal das Grundwissen Politik wiederholt - dies ist die (angekündigte) und sehr korrekturfreundliche Stegreifaufgabe (z.T. Multiple Choice) dazu.
Als Vorbereitung auf das Kurshalbjahr 11/2 haben meine Schüler in einem kleinen Lernzirkel noch einmal das Grundwissen Politik wiederholt - dies ist die (angekündigte) und sehr korrekturfreundliche Stegreifaufgabe (z.T. Multiple Choice) dazu.
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
Parlamentarisches System, Gewaltenverschränkung und Machtbalance
Gewaltenverschränkung in parlamentarischen Regierungssystemen
Gewaltenverschränkung in parlamentarischen Regierungssystemen
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
Ausprägungen der Demokratie, Schutz der Menschenrechte, Bundesverfassungsgericht, Demokratisierung, Exekutive-Legislative-Judikative, Freiheitssicherung,
Merkmale einer Demokratie/Fussball als Politikum
Merkmale einer Demokratie/Fussball als Politikum
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
13 KB
Ausprägungen der Demokratie, Diktatur, Gewaltenverschränkung und Machtbalance, Schutz der Menschenrechte, autoritäre Diktatur, totalitäre Diktatur, Gewaltenteilung,
Aufgaben zu Diktatur und Demokratie (Merkmale)
Aufgaben zu Diktatur und Demokratie (Merkmale)
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
Ausprägungen der Demokratie
Gewaltenteilung
Gewaltenteilung
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
autoritäre Diktatur, defekte Demokratie, Demokratischer Verfassungsstaat, Diktatur, Mischformen zwischen Demokratie und Diktatur, Präsidentielles System,
Klausur in 11/2 mit Erwartungshorizont OHNE Angaben der BE, Unterrichtsreihe zur DDR mit Material des BStU sinnvoll, aber nicht zwingend notwendig
Klausur in 11/2 mit Erwartungshorizont OHNE Angaben der BE, Unterrichtsreihe zur DDR mit Material des BStU sinnvoll, aber nicht zwingend notwendig
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
79 KB
politische Grundlagen, Wahlrecht
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
51 KB
Demokratischer Verfassungsstaat, Diktatur, Gewaltenverschränkung und Machtbalance, Parlamentarisches System, Schutz der Menschenrechte
2. Schulaufgabe im Fach Sozialkunde Q 11 (zweistündig), müsste für einstündigen Unterricht eventuell vereinfacht werden, aber nicht unbedingt, der von mir in Auszügen verwendete Text ist zu finden auf www.bpb.de/themen/DOTHN5.html
2. Schulaufgabe im Fach Sozialkunde Q 11 (zweistündig), müsste für einstündigen Unterricht eventuell vereinfacht werden, aber nicht unbedingt, der von mir in Auszügen verwendete Text ist zu finden auf www.bpb.de/themen/DOTHN5.html