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Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
Arbeitszeit: 45 min
, doppelte Staatsgründ 1949, doppelte Staatsgründung 1949, doppelte Staatsgründung 1949 Geschichte, Geschichte, Quellenvergleich
anhand des Vergleiches von zwei Quellen mögl. Problemfragen: BRD und DDR - geteiltes Deutschland oder zwei unvereinbare Staaten? Why did Germany split into two parts?
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anhand des Vergleiches von zwei Quellen mögl. Problemfragen: BRD und DDR - geteiltes Deutschland oder zwei unvereinbare Staaten? Why did Germany split into two parts?
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
547 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Gründung der BRD / DDR
Doppelte Staatsgründung
, Gründung der BRD / DDR
Doppelte Staatsgründung
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
242 KB
Gründung der BRD/DDR, Blockbildung, Parlamentarischer Rat
Verfassertexte, die sich mit dem weg zur doppelten Staatsgründung beschäftigen. Mit Hefteintrag.
Verfassertexte, die sich mit dem weg zur doppelten Staatsgründung beschäftigen. Mit Hefteintrag.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
Methode: Karikaturanalyse
Berlin Blockade, Besatzungspolitik, Blockbildung, DDR-Verfassung, Frankfurter Dokumente, Grundgesetz, Gründung der BRD/DDR, , analyse, Karikatur, Karikaturanalyse
Die SuS mussten zuhause Karikaturen analysieren, die sie dann im Unterricht mündlich präsentieren sollten.
Berlin Blockade, Besatzungspolitik, Blockbildung, DDR-Verfassung, Frankfurter Dokumente, Grundgesetz, Gründung der BRD/DDR, , analyse, Karikatur, Karikaturanalyse
Die SuS mussten zuhause Karikaturen analysieren, die sie dann im Unterricht mündlich präsentieren sollten.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
148 KB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
Konrad Adenauer, Deutsch-deutsches Verhältnis, Deutsche Frage, BRD, DDR, Konrad Adenauer, Mauerbau
Lehrprobe In der Lehrprobe wurden die Ursachen des Mauerbaus aus Sicht der BRD und der DDR behandelt. Sie wurde mit einer 2+ bewertet.
Konrad Adenauer, Deutsch-deutsches Verhältnis, Deutsche Frage, BRD, DDR, Konrad Adenauer, Mauerbau
Lehrprobe In der Lehrprobe wurden die Ursachen des Mauerbaus aus Sicht der BRD und der DDR behandelt. Sie wurde mit einer 2+ bewertet.
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Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
3,38 MB
Methode: Interview - Arbeitszeit: 45 min
, Deutsche Teilung, Mauerbau
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler1 setzen sich mit der Stellungnahme von Willy Brandt und der Sichtweise der DDR bezüglich des Mauerbaus 1961 auseinander und bewerten diese anschließend.
, Deutsche Teilung, Mauerbau
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler1 setzen sich mit der Stellungnahme von Willy Brandt und der Sichtweise der DDR bezüglich des Mauerbaus 1961 auseinander und bewerten diese anschließend.
Schutzwall oder Gefängnismauer?Der Mauerbau aus der Perspektive von Schulbuchtexten der BRD und DDR.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
391 KB
Methode: Methodenstunde - Arbeitszeit: 45 min
, Deutschland in der Nachkriegszeit, Mauerbau, Multiperspektivität, Problemorientierung
Lehrprobe Die SUS vergleichen zwei Schulbuchtexte (DDR/BRD) der 80er Jahre miteinander und beurteilen ihre Ergebnisse anhand der Kriterien Schutzwall/Gefängnismauer miteinander.
, Deutschland in der Nachkriegszeit, Mauerbau, Multiperspektivität, Problemorientierung
Lehrprobe Die SUS vergleichen zwei Schulbuchtexte (DDR/BRD) der 80er Jahre miteinander und beurteilen ihre Ergebnisse anhand der Kriterien Schutzwall/Gefängnismauer miteinander.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
Arbeitszeit: 45 min
, 17. Juni 53, DDR, Multiperspektivität, Volksaufstand
Lehrprobe Anhand von Schulbuchauszügen sollen die SuS eine ideologisch bedingte Leserlenkung erarbeiten und bewerten.
, 17. Juni 53, DDR, Multiperspektivität, Volksaufstand
Lehrprobe Anhand von Schulbuchauszügen sollen die SuS eine ideologisch bedingte Leserlenkung erarbeiten und bewerten.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
891 KB
Deutschland 1945, Deutschland nach dem Kriegsende 1945, Kriegsende
Lehrprobe Die SuS beurteilen den Tag des Kriegsende.
Lehrprobe Die SuS beurteilen den Tag des Kriegsende.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
15 KB
Doppelte Staatsgründung Deutschland nach 1949 Quiz mit Fragen und Antworten - auch als Folge-Quiz umwandelbar.
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Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
335 KB
Lehrprobe Die Sieger über das Deutsche Reich – Freunde oder Feinde?
Fremd- bzw. Selbstwahrnehmung der Supermächte USA und Sowjetunion auf der Basis der „Truman-Doktrin“ sowie der „Zwei-Lager-Theorie“
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
13 KB
Gründung der BRD/DDR, Grundgesetz, Alliiertenkonferenzen, Berlin Blockade, Blockbildung, Besatzungspolitik, DDR-Verfassung, Frankfurter Dokumente
Gründung der BRD und der DDR
Gründung der BRD und der DDR
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
828 KB
Nürnberger Prozesse
Lehrprobe
Lehrprobe
Nationalsozialismus Potsdamer Konferenz Was soll aus D werden? Lehrprobe Nordrh.-Westf. Geschichte 9
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Nationalsozialismus
Lehrprobe Potsdamer Konferenz - Was soll aus D werden?
Lehrprobe Potsdamer Konferenz - Was soll aus D werden?
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
126 KB
Zweite Klassenarbeit zu Deutschland nach 1945
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Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
Zonenentwicklung, Frankfurter Dokumente, Grundgesetz, Parlamentarischer Rat, Volkskongressbewegung
Zonenentwicklung bis zur Gründung der beiden deutschen Staaten
Zonenentwicklung bis zur Gründung der beiden deutschen Staaten
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
Zonenentwicklung, Gründung der BRD/DDR
Überblick über die Gründung der beiden deutschen Staaten
Überblick über die Gründung der beiden deutschen Staaten
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
Zonenentwicklung, Gründung der BRD/DDR
Überblick über die Gründung der beiden deutschen Staaten
Überblick über die Gründung der beiden deutschen Staaten
Stoffverteilungsplan zur Klasse 9, gearbeitet wird mit Forum Geschichte Skript Geschichte 9 Baden-W.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
17 KB
Stoffverteilungsplan zur Klasse 9,
gearbeitet wird mit Forum Geschichte
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
121 KB
Besatzungspolitik, Blockbildung, Nachkriegszeit, Gründung der BRD/DDR
Aus Verbündeten werden Gegner: Auseinanderbrechen der Anti-Hitler-Koaltion und doppelte Staatsgründung
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Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie