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Grundlagen Geographie:Atmosphäre - Biosphäre - Pedosphäre - Lithosphäre - Reliefsphäre - Hydrosphäre
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
1,17 MB
Methode: Kurz-Präsentationen - Arbeitszeit: 90 min
, Atmosphäre, Biosphäre, Boden, Grundlagen, Hydrosphäre, Lithosphäre, Pedosphäre, Reliefsphäre, Wasserkreislauf
Die SuS sollen arbeitsteilig die einzelnen Sphären erarbeiten, um Grundlagen aufzufrischen. Einstieg: Bild zu einer Landschaft, auf dem die unterschiedlichen Sphären zu sehen sind. Wahrnehmung vergleichen vor und nach der Arbeitsphase.
, Atmosphäre, Biosphäre, Boden, Grundlagen, Hydrosphäre, Lithosphäre, Pedosphäre, Reliefsphäre, Wasserkreislauf
Die SuS sollen arbeitsteilig die einzelnen Sphären erarbeiten, um Grundlagen aufzufrischen. Einstieg: Bild zu einer Landschaft, auf dem die unterschiedlichen Sphären zu sehen sind. Wahrnehmung vergleichen vor und nach der Arbeitsphase.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,81 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Erdbeben, Leben am Fuße des Vulkans, Plattentektonik, Vukan
, Erdbeben, Leben am Fuße des Vulkans, Plattentektonik, Vukan
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
16 KB
Methode: Tabu
, Fachbegriffe, Gebrauch von Fachbegriffen, Geographie, Grundlagen, Physische Geographie, Spiel, Tabu, Wiederholung
Die Begriffe stammen aus der physischen Geographie und fragen spielerisch Grundlagen ab. Dient zur Wiederholung. Die Regeln entsprechen denen des typischen Gesellschaftsspiels.
, Fachbegriffe, Gebrauch von Fachbegriffen, Geographie, Grundlagen, Physische Geographie, Spiel, Tabu, Wiederholung
Die Begriffe stammen aus der physischen Geographie und fragen spielerisch Grundlagen ab. Dient zur Wiederholung. Die Regeln entsprechen denen des typischen Gesellschaftsspiels.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
948 KB
endogene und exogene Kräfte
Lehrprobe Thema: Exogene Kräfte. In dieser lehrprobe geht es um die Weiterentwicklung mäandrierender Flüsse zum Umlaufberg. Vorzuarbeiten ist die Entstehung von Mäandern mit Prall- und Gleithang. Vertiefende Diskussion: freie und gebundene Mäanderentwickklung
Lehrprobe Thema: Exogene Kräfte. In dieser lehrprobe geht es um die Weiterentwicklung mäandrierender Flüsse zum Umlaufberg. Vorzuarbeiten ist die Entstehung von Mäandern mit Prall- und Gleithang. Vertiefende Diskussion: freie und gebundene Mäanderentwickklung
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
415 KB
endogene und exogene Kräfte
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema "Der Vesuv bricht aus...und dann?" - Vorhersagemethode
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema "Der Vesuv bricht aus...und dann?" - Vorhersagemethode
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,29 MB
Lehrprobe Prüfungsentwurf zum Thema Segregation in einer Einheit zur Migration. Durchgeführt in einer sehr leistungsstarken 9. Klasse. Kann ggf. für höhere Klassenstufen angepasst werden.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
5,33 MB
Natürlicher und anthropogener Klimawandel, Klimaschutz, Globale Erwärmung
Lehrprobe Folgen und Auswirkungen des Klimawandels
Lehrprobe Folgen und Auswirkungen des Klimawandels
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
176 KB
Industrial Farming, Landwirtschaft, Strukturwandel in der Landwirtschaft
Lehrprobe Strukturwandel in der Landwirtschaft in den Great Plains mit Hilfe einer Strukturskizze
Lehrprobe Strukturwandel in der Landwirtschaft in den Great Plains mit Hilfe einer Strukturskizze
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,29 MB
Landwirtschaft
Lehrprobe Arbeitsteilige Gruppenarbeit zum Thema Palmölproduktion in Indonesien. Zeitlich mindestens eine Doppelstunde einplanen.
Lehrprobe Arbeitsteilige Gruppenarbeit zum Thema Palmölproduktion in Indonesien. Zeitlich mindestens eine Doppelstunde einplanen.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
46 KB
Natürlicher Klimawandel
Lehrprobe Erarbeitung der Ursachen des natürlichen Klimawandels.
Lehrprobe Erarbeitung der Ursachen des natürlichen Klimawandels.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,48 MB
Landwirtschaft, Strukturwandel in der Landwirtschaft
Lehrprobe Palmölplantagen in Indonesien KitKat vs. Nestlé
Lehrprobe Palmölplantagen in Indonesien KitKat vs. Nestlé
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,08 MB
Lehrprobe Keep-Cool Online- Ein Planspiel zum Klimawandel
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
713 KB
Plantagenwirtschaft, Tropischer Regenwald
Lehrprobe landwirtschaftliche Nutzung des trop. Regenwaldes, Plantagenwirtschaft auf Borneo im Vergleich zu Ecofarming in Ruanda
Lehrprobe landwirtschaftliche Nutzung des trop. Regenwaldes, Plantagenwirtschaft auf Borneo im Vergleich zu Ecofarming in Ruanda
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
53 KB
Regenerative Energien
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
292 KB
Lehrprobe Sehr gut bewerteteLehrprobe zum Thema Wasserproblematik - Weiterbau des Ilisu-Staudamms: ja oder nein?
Arbeitsteilige Gruppenarbeit zu verschiedenen Standpunkten, kritische Gegenüberstellung der Pro und Contra Argumente
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,11 MB
Lehrprobe Ursachen und Folgen der Wassernutzung des Amurdaja und des Syrdaja im Baumwollanbau für das Gebiet des Aralsees
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
920 KB
Kontinentaldrift
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema Sea-floor-spreading benötigte Materialien: Film Roter Oktober Wandplakat
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema Sea-floor-spreading benötigte Materialien: Film Roter Oktober Wandplakat
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,84 MB
Industrieräume
Lehrprobe Ölsande in Kanada – einen Lösungsbeitrag zum Weltenergiebedarf? Die SuS kennen Beweggründe, trotz der Umweltverschmutzung, Ölsande in Kanada abzubauen und bewerten den Abbau im Hinblick auf die Risiken.
Lehrprobe Ölsande in Kanada – einen Lösungsbeitrag zum Weltenergiebedarf? Die SuS kennen Beweggründe, trotz der Umweltverschmutzung, Ölsande in Kanada abzubauen und bewerten den Abbau im Hinblick auf die Risiken.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
131 KB
El Nino-Phänomen, Wasserkreislauf, Nährstoffkreislauf, nachhaltige Nutzung, Globale Beleuchtungsverhältnisse, Strahlungshaushalt, Wärmehaushalt, Corioliseffekt,
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
112 KB
Globale Beleuchtungsverhältnisse, Kohlenstoffkreislauf, Strahlungshaushalt, Treibhauseffekt, Wärmehaushalt, Corioliseffekt, Dynamisches Hochdruckgebiet,
Stoffverteilungsplan, Langzeitplanung, 11. Klasse Geographie, Gymnasium Bayern, 1. Halbjahr
Stoffverteilungsplan, Langzeitplanung, 11. Klasse Geographie, Gymnasium Bayern, 1. Halbjahr