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Sport Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
204 KB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Gruppenpuzzle, Step-Aerobic
Lehrprobe Der UB wurde mit "gut" bewertet. Verbesserungvroschläge waren der Verbindlichkeit der Präsentationsphase (z.B. Gruppe 1 präsentiert Gruppe 2) sowie ein gemeinsamer Abschluss mit Ausblick auf die nächste Stunde.
, Gruppenpuzzle, Step-Aerobic
Lehrprobe Der UB wurde mit "gut" bewertet. Verbesserungvroschläge waren der Verbindlichkeit der Präsentationsphase (z.B. Gruppe 1 präsentiert Gruppe 2) sowie ein gemeinsamer Abschluss mit Ausblick auf die nächste Stunde.
Sport Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bremen
149 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Fitness, Krafttraining, workout
Fit sein Fit bleiben: gesundheitsorientiertes Fitnesstraining. Stundenthema: Erstellen eines eigenen Workouts mit Schwerpunkt auf Krafttraining.
, Fitness, Krafttraining, workout
Fit sein Fit bleiben: gesundheitsorientiertes Fitnesstraining. Stundenthema: Erstellen eines eigenen Workouts mit Schwerpunkt auf Krafttraining.
Sport Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
466 KB
Gruppentaktik, Individualtaktik, Volleyball
Lehrprobe In dieser LP wurden Individual- und Gruppentaktische Maßnahmen von einander unterschieden und verschiedene Aufstellungsformen als gruppentaktische Maßnahme reflektiert.
Lehrprobe In dieser LP wurden Individual- und Gruppentaktische Maßnahmen von einander unterschieden und verschiedene Aufstellungsformen als gruppentaktische Maßnahme reflektiert.
Sport Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,39 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Mambo Tanz Dirty Dancing
Lehrprobe Erweiterung der tänzerisch - rhythmischen Gestaltungsmöglichkeiten mit Hilfe des Filmtanzes „Dirty Dancing“ unter Verwendung von Bildabfolgen
, Mambo Tanz Dirty Dancing
Lehrprobe Erweiterung der tänzerisch - rhythmischen Gestaltungsmöglichkeiten mit Hilfe des Filmtanzes „Dirty Dancing“ unter Verwendung von Bildabfolgen
Sport Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,12 MB
Methode: Spielentwicklung
, endzonenspiel, Spielentwicklung, Ultimate Frisbee
Lehrprobe Die SuS entwickeln Spiele mit der Frisbee
, endzonenspiel, Spielentwicklung, Ultimate Frisbee
Lehrprobe Die SuS entwickeln Spiele mit der Frisbee
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Sport Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
790 KB
Methode: Karten zur Gruppeneinteilung
, Basketball, Fitness, Gruppeneinteilung, Karten
, Basketball, Fitness, Gruppeneinteilung, Karten
Sport Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
440 KB
Methode: Methodische Reihe - Arbeitszeit: 90 min
, Basketball, Cut&Fill, Give&Go
Die Doppelstunde befasst sich mit der stufenweisen Einführung des Give & Go, sowie In & Out’s zur Einführung bzw. Festigung erster Spiel taktischer Maßnahmen zur Überwindung der Verteidigung.
, Basketball, Cut&Fill, Give&Go
Die Doppelstunde befasst sich mit der stufenweisen Einführung des Give & Go, sowie In & Out’s zur Einführung bzw. Festigung erster Spiel taktischer Maßnahmen zur Überwindung der Verteidigung.
Sport Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hamburg
519 KB
Akrobatik, Stationen, Stationenarbeit, Stationenlernen, Vertrauen, Wagnis
Durch gezielte Übungen werden die Lernenden an das Thema Akrobatik herangeführt. In der vorgestellten Einstiegsstunde wird der Fokus auf die Bedeutung von gegenseitigem Vertrauen in der Akrobatik gelegt. Dies bietet eine gute Grundlage für das Thema.
Durch gezielte Übungen werden die Lernenden an das Thema Akrobatik herangeführt. In der vorgestellten Einstiegsstunde wird der Fokus auf die Bedeutung von gegenseitigem Vertrauen in der Akrobatik gelegt. Dies bietet eine gute Grundlage für das Thema.
Sport Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
331 KB
Gestaltungskriterien, Kugelstoßen, Step Aerobic
Lehrprobe „Vom Stepper in den Raum“ Erarbeitung von eigenen Step-Abfolgen mit besonderer Berücksichtigung des Gestal-tungskriteriums Raum zum Erstellen einer Klassen-Choreographie im Rahmen eines Gruppenpuzzles
Lehrprobe „Vom Stepper in den Raum“ Erarbeitung von eigenen Step-Abfolgen mit besonderer Berücksichtigung des Gestal-tungskriteriums Raum zum Erstellen einer Klassen-Choreographie im Rahmen eines Gruppenpuzzles
Sport Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,51 MB
Methode: Digitale Lerntheke - Arbeitszeit: 60 min
, Jumpstyle, Tanzen
Lehrprobe Drehungen im Jumpstyle unter besonderer Berücksichtigung der selbstständigen Weiterentwicklung und Vertiefung der Jumpsty-le-Choreografien.
, Jumpstyle, Tanzen
Lehrprobe Drehungen im Jumpstyle unter besonderer Berücksichtigung der selbstständigen Weiterentwicklung und Vertiefung der Jumpsty-le-Choreografien.
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Sport Kl. 9, Realschule, Bayern
664 KB
Basketball, Sprungwurf
Lehrprobe
Lehrprobe
Sport Kl. 9, Realschule, Berlin
822 KB
Methode: Unterrichtsreihe
, Digitale Medien
Lehrprobe Unterrichtsreihe zum Thema digitale Spiele und deren reale Umsetzung im Sportunterricht. Lehrprobe war aufgrund von Corona online im Form eines Coloquiums
, Digitale Medien
Lehrprobe Unterrichtsreihe zum Thema digitale Spiele und deren reale Umsetzung im Sportunterricht. Lehrprobe war aufgrund von Corona online im Form eines Coloquiums
Sport Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,12 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Ausdauer, Borg, Borg-Skala, Gesundheit, Pulsmessung, Sport und Gesundheit
Lehrprobe „Mit Borg ins Training“ – Förderung der individuellen Selbsteinschätzung bei ausdauernden Läufen unter besonderer Berücksichtigung der Beurteilung empfundener Beanspruchungsgrade mittels Borg-Skala versus objektivierte Messung über Pulswerte.
, Ausdauer, Borg, Borg-Skala, Gesundheit, Pulsmessung, Sport und Gesundheit
Lehrprobe „Mit Borg ins Training“ – Förderung der individuellen Selbsteinschätzung bei ausdauernden Läufen unter besonderer Berücksichtigung der Beurteilung empfundener Beanspruchungsgrade mittels Borg-Skala versus objektivierte Messung über Pulswerte.
„So macht uns das keinen Spaß“ – Bewegungsspiele aus anderen Kulturen mithilfe des Regelschemas nach
Sport Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,00 MB
Spiele aus anderen Kulturen, Spielveränderung
Lehrprobe „So macht uns das keinen Spaß“ – Bewegungsspiele aus anderen Kulturen mithilfe des Regelschemas nach Digel unter Berücksichtigung zuvor erarbeiteter Kriterien eines gelungenen Spiels zielgerichtet verändern, durchführen und beurteilen
Lehrprobe „So macht uns das keinen Spaß“ – Bewegungsspiele aus anderen Kulturen mithilfe des Regelschemas nach Digel unter Berücksichtigung zuvor erarbeiteter Kriterien eines gelungenen Spiels zielgerichtet verändern, durchführen und beurteilen
Sport Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
1,32 MB
Methode: Teaching Games for Understanding
, tactical games approach
Ziel dieser Arbeit ist es, den Einsatz des Tactical Games Approach (TGA) zur Vermittlung einer Spielsportart vertiefend zu betrachten und zu bewerten.
, tactical games approach
Ziel dieser Arbeit ist es, den Einsatz des Tactical Games Approach (TGA) zur Vermittlung einer Spielsportart vertiefend zu betrachten und zu bewerten.
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Fachlehrer (m) für Sport ab September gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Sport Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,14 MB
Le Parkour
Lehrprobe „No risk, no fun?“ – Erleben von Wagnissituationen in Le Parkour durch die Erprobung unterschiedlicher Bewegungsaufgaben an der Wand mit dem Fokus der Angstbewältigung durch Maßnahmen zur Verletzungsprävention.
Lehrprobe „No risk, no fun?“ – Erleben von Wagnissituationen in Le Parkour durch die Erprobung unterschiedlicher Bewegungsaufgaben an der Wand mit dem Fokus der Angstbewältigung durch Maßnahmen zur Verletzungsprävention.
Sport Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
4,85 MB
Hochsprung
Lehrprobe
Lehrprobe
Sport Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
44 KB
Rope Skipping Sprungkür Gestaltungskriterium "Raum"
Lehrprobe Die Stunde führt das Gestaltungskriterium "Raum" ein. Die Schüler sollen eine Pflichtsprungchoreographie nach diesem neuen Gestaltungskriterium gestalten.
Lehrprobe Die Stunde führt das Gestaltungskriterium "Raum" ein. Die Schüler sollen eine Pflichtsprungchoreographie nach diesem neuen Gestaltungskriterium gestalten.
Sport Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
549 KB
Lehrprobe 9er Ultimate Frisbee
Einführung in die taktischen Grundlagen beim Ultimate Frisbee
Sport Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
101 KB
Lehrprobe Fußball- Einführung Doppelpass
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Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie