Unterrichtsmaterial ´Höhenschichten´, Heimat- und Sachunterricht, Klasse 4
6 Unterrichtsmaterialien
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Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Sachsen
4,14 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Höhenkarte, Höhenschichten, höhenschichtenkarte, Höhenschichtenkarte Kartenkompetenz Sachsen, Höhenschichtenkarte Sachsen, Sachsen
Lehrprobe Im vorliegenden Unterrichtsentwurf wird die Höhenschichtenkarte am Beispiel Sachsens eingeführt. Nach einer frontalen Unterrichtsphase folgt eine Phase der Partnerarbeit. Abschließend erfolgt die Sicherungsphase in Form eines Wissensquiz.
, Höhenkarte, Höhenschichten, höhenschichtenkarte, Höhenschichtenkarte Kartenkompetenz Sachsen, Höhenschichtenkarte Sachsen, Sachsen
Lehrprobe Im vorliegenden Unterrichtsentwurf wird die Höhenschichtenkarte am Beispiel Sachsens eingeführt. Nach einer frontalen Unterrichtsphase folgt eine Phase der Partnerarbeit. Abschließend erfolgt die Sicherungsphase in Form eines Wissensquiz.
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
384 KB
Methode: Arbeiten am Modell - Arbeitszeit: 45 min
Maßstäbe, Höhenlinien, Maßstäbe, Höhenlinien
In der Stunde wird ausgehend von einem Bergmodell erforscht, wie Höhenlinien entstehen. Dies können die Kinder anhand des Arbeitens am Modell, indem sie Höhenlinien legen, nachvollziehen.
Maßstäbe, Höhenlinien, Maßstäbe, Höhenlinien
In der Stunde wird ausgehend von einem Bergmodell erforscht, wie Höhenlinien entstehen. Dies können die Kinder anhand des Arbeitens am Modell, indem sie Höhenlinien legen, nachvollziehen.
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
35 KB
Maßstäbe, Höhenlinien
Landeskunde, Atlas - Arbeit
Landeskunde, Atlas - Arbeit
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
31 KB
Maßstäbe, Höhenlinien
Darstellungsmöglichkeiten eines Berges, Höhenlinien, Höhenschichten
Darstellungsmöglichkeiten eines Berges, Höhenlinien, Höhenschichten
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
286 KB
Maßstäbe, Höhenlinien
Stundenentwurf zum Thema: "Wie werden Berge auf der Karte dargestellt?" Vertiefung: farbige Darstellung der Höhenschichten
Stundenentwurf zum Thema: "Wie werden Berge auf der Karte dargestellt?" Vertiefung: farbige Darstellung der Höhenschichten
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Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
7,88 MB
Maßstäbe, Höhenlinien
Wie werden Berge auf der Karte dargestellt? - Höhenlinien anhand von Versuchen in arbeitsteiliger GA erarbeiten - Ausformulierung mit Sachanalyse...
Wie werden Berge auf der Karte dargestellt? - Höhenlinien anhand von Versuchen in arbeitsteiliger GA erarbeiten - Ausformulierung mit Sachanalyse...