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Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Methode: Vorbereitung Sprechprüfung - Arbeitszeit: 90 min
, Sprechprüfung
Topic: "Balancing Technology and Traditional Methods in Early Education" Scenario This topic would allow for a comprehensive discussion on the advantages and challenges of integrating innovative teaching methods, such as online learning and virtual r
, Sprechprüfung
Topic: "Balancing Technology and Traditional Methods in Early Education" Scenario This topic would allow for a comprehensive discussion on the advantages and challenges of integrating innovative teaching methods, such as online learning and virtual r
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Methode: Vorbereitung Sprechprüfung - Arbeitszeit: 90 min
, Sprechprüfung
Scenario: Discussion about problems of the school system in Germany Roles: • A trainee in education, • an experienced teacher, • a school headmaster. Topic: Discuss problems such as overcrowded classes, lack of teachers, and lack of resources.
, Sprechprüfung
Scenario: Discussion about problems of the school system in Germany Roles: • A trainee in education, • an experienced teacher, • a school headmaster. Topic: Discuss problems such as overcrowded classes, lack of teachers, and lack of resources.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
78 KB
Methode: Klausurersatleistung KEL
, Englisch, KEL, Klausurersatzleistung, oral presentation, Referat
Klausurersatzleistung KEL United Kingdom Presentations
, Englisch, KEL, Klausurersatzleistung, oral presentation, Referat
Klausurersatzleistung KEL United Kingdom Presentations
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
climate change, mediation, political speech, speech analysis
Rede von Attenborough, COP 26 / 2021 + Mediation
Rede von Attenborough, COP 26 / 2021 + Mediation
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
1984, Arbeitsblatt, Dystopia, Dystopian Literature, George Orwell, Lehrprobe Englisch, Material, Orwell, Unterrichtsbesuch
Arbeitsblatt zum Unterrichtsentwurf: Dystopian Literature - George Orwell 1984 (Text- u. Medienkompetenz)
Arbeitsblatt zum Unterrichtsentwurf: Dystopian Literature - George Orwell 1984 (Text- u. Medienkompetenz)
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
Arbeitszeit: 45 min
, 1984, Dystopia, Dystopian Literature, George Orwell, Lehrprobe Englisch, Orwell, Stundenverlauf, Unterrichtsbesuch, Verlaufsplan
Lehrprobe Stundenziele und Lehrplan Andere verfügbare Dokumente: - Reihenplanung Utopia/Dystopia - Material zur Lehrprobe
, 1984, Dystopia, Dystopian Literature, George Orwell, Lehrprobe Englisch, Orwell, Stundenverlauf, Unterrichtsbesuch, Verlaufsplan
Lehrprobe Stundenziele und Lehrplan Andere verfügbare Dokumente: - Reihenplanung Utopia/Dystopia - Material zur Lehrprobe
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,12 MB
Methode: Rezeptionsästhetik - Arbeitszeit: 60 min
, Innerer Monolog, Rezeptionsästhetik, TMK
Lehrprobe 4. UB zu Nigeria, Fokus auf Rezeptionsästhetik, TMK indem sie die narrative Perspektive, in einem literarischen Text analysieren und anschließend den Beginn eines inneren Monologs aus der Perspektive einer Romanfigur zu planen und zu skizzieren
, Innerer Monolog, Rezeptionsästhetik, TMK
Lehrprobe 4. UB zu Nigeria, Fokus auf Rezeptionsästhetik, TMK indem sie die narrative Perspektive, in einem literarischen Text analysieren und anschließend den Beginn eines inneren Monologs aus der Perspektive einer Romanfigur zu planen und zu skizzieren
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
Methode: Klausur mit Hörverstehen - Arbeitszeit: 135 min
, APPs, Englisch, Grundkurs, Klausur, Media, Medien, TikTok
4. Klausur im Q1-GK in Englisch zum Thema "The Impact of the Media" mit Schreiben und Leseverstehen (integriert) zum Thema "anonyme Gossip-App" und Hörverstehen (isoliert) zum Thema "Verbot von TikTok in den USA" sowie "Sucht durch soziale Medien"
, APPs, Englisch, Grundkurs, Klausur, Media, Medien, TikTok
4. Klausur im Q1-GK in Englisch zum Thema "The Impact of the Media" mit Schreiben und Leseverstehen (integriert) zum Thema "anonyme Gossip-App" und Hörverstehen (isoliert) zum Thema "Verbot von TikTok in den USA" sowie "Sucht durch soziale Medien"
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
Brexit, Erwartungshorizont, Leseverstehen, mediation, UK
Erwartunghorizont zur Klausur Klassenarbeit / Schulaufgabe: Klausur UK Brexit: Leseverstehen und Mediation
Erwartunghorizont zur Klausur Klassenarbeit / Schulaufgabe: Klausur UK Brexit: Leseverstehen und Mediation
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
Brexit, Englisch, Grundkurs, Gymnasiale Oberstufe, mediation, newspaper article, UK
Englisch Klausur GK zum Thema UK Brexit. Teil A Leseverstehen (analyzing newspaper article about post-Brexit Britain), Teil B Mediation ( newspaper article about German and British humour)
Englisch Klausur GK zum Thema UK Brexit. Teil A Leseverstehen (analyzing newspaper article about post-Brexit Britain), Teil B Mediation ( newspaper article about German and British humour)
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Thüringen
354 KB
Methode: YouTube Link: How big the Pacific Garbage Patch Really is - Arbeitszeit: 90 min
, cartoon analysis, Environment, exam, Klausur, plastic waste
Klausur 11-2 mit einer listening comprehension zum Thema environment und passender cartoon analysis dazu
, cartoon analysis, Environment, exam, Klausur, plastic waste
Klausur 11-2 mit einer listening comprehension zum Thema environment und passender cartoon analysis dazu
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
afrikanische Literatur in Europa, Analyse narrative perspective, Englisch, Englisch LK, Klausur, Nigeria, Nigeria Klausur, Oil on Water, Q1
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,02 MB
Methode: Pyramid Discussion / Pyramidendiskussion
, Englisch Oberstufe, Englischunterricht, Methode, Pyramidendiskission, Shakespeare, Urteilsbildung, Victorian Era, William Shakespeare
Lehrprobe Diese Stunde führt die SuS kriteriengeleitet und mit sprachlicher Vorentlastung zur Darstellung der persönlichen Meinung im Hinblick auf die Stundenfrage "Is Shakespeare still relevant today?". Dazu führt die Lerngruppe eine Pyramiden Diskussion.
, Englisch Oberstufe, Englischunterricht, Methode, Pyramidendiskission, Shakespeare, Urteilsbildung, Victorian Era, William Shakespeare
Lehrprobe Diese Stunde führt die SuS kriteriengeleitet und mit sprachlicher Vorentlastung zur Darstellung der persönlichen Meinung im Hinblick auf die Stundenfrage "Is Shakespeare still relevant today?". Dazu führt die Lerngruppe eine Pyramiden Diskussion.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
408 KB
Globalisierung, Migration
Leistungskursklausur mit ausführlichem Erwartungshorizont
Leistungskursklausur mit ausführlichem Erwartungshorizont
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
449 KB
Globalisierung, mediation, Sachtext
Die Klausur enthält die Aufgabenstellung sowie einen ausführlichen Erwartungshorizont.
Die Klausur enthält die Aufgabenstellung sowie einen ausführlichen Erwartungshorizont.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
209 KB
argumentative writing, crime, growing up, juvenile delinquency, poverty, role models, violence
Living one's life / in conflict with the law
Living one's life / in conflict with the law
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
112 KB
cultural globalisation, culture, Globalisation, Globalization
Es handelt sich um einen Grundlagentext zum Thema Cultural Globalisation
Es handelt sich um einen Grundlagentext zum Thema Cultural Globalisation
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
180 KB
Methode: pre-, while-, post-viewing - Arbeitszeit: 45 min
, Nigeria, Nollywood
Die Schüler erarbeiten arbeitsteilig die Bedeutung Nollywoods (economic impact, social impact, challenges/problems) für Nigeria mittels des Videos "Welcome to Nollywood" von France24. Video + Bilder aus urheberrechtlichen Gründen als Link.
, Nigeria, Nollywood
Die Schüler erarbeiten arbeitsteilig die Bedeutung Nollywoods (economic impact, social impact, challenges/problems) für Nigeria mittels des Videos "Welcome to Nollywood" von France24. Video + Bilder aus urheberrechtlichen Gründen als Link.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,81 MB
Methode: Analyse, Gedichtsanalyse - Arbeitszeit: 45 min
, Discrimination, Gedichtanalyse, Great Britain, Multiculturalism, Poetry, Racism, Stilistische Mittel, Textanalyse, UB, Video
Lehrprobe Analyse des Gedicht „Where do I draw the line?” von Evey Gordon hinsichtlich Ton, Sprache und stilistischer Mittel zur Reflexion über die Auswirkungen rassistischer und diskriminierender Aussagen und Handlungen
, Discrimination, Gedichtanalyse, Great Britain, Multiculturalism, Poetry, Racism, Stilistische Mittel, Textanalyse, UB, Video
Lehrprobe Analyse des Gedicht „Where do I draw the line?” von Evey Gordon hinsichtlich Ton, Sprache und stilistischer Mittel zur Reflexion über die Auswirkungen rassistischer und diskriminierender Aussagen und Handlungen
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
261 KB
American Dream, Democrats, Donald Trump, Europawahl, Joe Biden, Republicans, Vorwahlen
Klausur mit Analyse eines Artikels zur Demokratie in den USA und Mediationaufgabe zum möglichen Rechtsruck bei der anstehenden Europawahl
Klausur mit Analyse eines Artikels zur Demokratie in den USA und Mediationaufgabe zum möglichen Rechtsruck bei der anstehenden Europawahl
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Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch