8 Unterrichtsmaterialien
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Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
745 KB
Methode: Bild- und Textquellenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, 17. Juni 1953, DDR, Quellen
Lehrprobe In der Stunde zum 17. Juni 1953 steht im Mittelpunkt der Umgang mit zeitgenössischen Quellentexten. Im Rahmen eines Partnerpuzzle sollen die zeitgenössischen Darstellungen und Bewertungen des Ereignisses in Ost und West herausgearbeitet werden.
, 17. Juni 1953, DDR, Quellen
Lehrprobe In der Stunde zum 17. Juni 1953 steht im Mittelpunkt der Umgang mit zeitgenössischen Quellentexten. Im Rahmen eines Partnerpuzzle sollen die zeitgenössischen Darstellungen und Bewertungen des Ereignisses in Ost und West herausgearbeitet werden.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Brandenburg
125 KB
Methode: Quellenanalyse - Arbeitszeit: 135 min
, DDR, Pieck, Quelleninterpretation, Volksaufstand
Quelleninterpretation zur Rundfunkansprache W. Piecks vom 29.6.1953, in der er sich über die Ereignisse des 17. Juni auslässt.
, DDR, Pieck, Quelleninterpretation, Volksaufstand
Quelleninterpretation zur Rundfunkansprache W. Piecks vom 29.6.1953, in der er sich über die Ereignisse des 17. Juni auslässt.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
171 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, 17. Juni 53, DDR, Die DDR, Gründung der BRD / DDR, Gründung der BRD und der DDR, Rechtsstaat, Regierung, Sozialismus, Sozialstaat
Der Unterrichtsentwurf behandelt die Frage, inwiefern und auf welche Weise die SED-Regierung auf den Juniaufstand von 1953 reagierte. In den Blick genommen werden dabei die diplomatischen, militärischen und propagandistischen Lösungsversuche.
, 17. Juni 53, DDR, Die DDR, Gründung der BRD / DDR, Gründung der BRD und der DDR, Rechtsstaat, Regierung, Sozialismus, Sozialstaat
Der Unterrichtsentwurf behandelt die Frage, inwiefern und auf welche Weise die SED-Regierung auf den Juniaufstand von 1953 reagierte. In den Blick genommen werden dabei die diplomatischen, militärischen und propagandistischen Lösungsversuche.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
18 KB
Mauerbau
Die SuS erkennen, dass die DDR-Führung die Massenabwanderung der für das Wirtschaftsleben der DDR unentbehrlichen Bevölkerungsanteile über Ostberlin nach Westberlin verhindert hat und diese Maßnahmen mit Scheinbegründungen zu rechtfertigen versucht
Die SuS erkennen, dass die DDR-Führung die Massenabwanderung der für das Wirtschaftsleben der DDR unentbehrlichen Bevölkerungsanteile über Ostberlin nach Westberlin verhindert hat und diese Maßnahmen mit Scheinbegründungen zu rechtfertigen versucht
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
53 KB
17. Juni 53
Lehrprobe In diesem Entwurf wird ein Vergleich der Darstellungen des 17.Juni in DDR und BRD am Beispiel von Schulbuchtexten thematisiert, um daran die ideologische Verklärung des SED-Regimes zu verdeutlichen.
Lehrprobe In diesem Entwurf wird ein Vergleich der Darstellungen des 17.Juni in DDR und BRD am Beispiel von Schulbuchtexten thematisiert, um daran die ideologische Verklärung des SED-Regimes zu verdeutlichen.
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Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
29 KB
Entwurf zum Thema "Methoden des MfS und die Perspektive der Opfer am Beispiel zweier Biographien" mit Erwartungshorizont, ohne Quellen (sind online zu finden)
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,27 MB
Lernzirkel zur Geschichte der DDR
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
113 KB
Lehrprobe Kalter Krieg; Feindbilder