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Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,04 MB
Methode: Szenische Interpretation - Arbeitszeit: 45 min
, Arie, Bühnenhaltungen, Die Zauberflöte, Gesten, Mozart, Standbilder, Szenische Interpretation, Tamino
Lehrprobe „Dies Bildnis ist bezaubernd schön“ – Und wie sieht das auf der Bühne aus? Szenische Interpretation der Arie des Tamino aus W. A. Mozarts Zauberflöte Inhaltsfeld: Verwendungen von Musik (Musik und Bühne)
, Arie, Bühnenhaltungen, Die Zauberflöte, Gesten, Mozart, Standbilder, Szenische Interpretation, Tamino
Lehrprobe „Dies Bildnis ist bezaubernd schön“ – Und wie sieht das auf der Bühne aus? Szenische Interpretation der Arie des Tamino aus W. A. Mozarts Zauberflöte Inhaltsfeld: Verwendungen von Musik (Musik und Bühne)
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
147 KB
Arbeitszeit: 60 min
, außermusikalische Inhalte, Beschreibung von Musik, Camille Saint-Saens, Karneval der Tiere, Musik beschreiben, musikalische Mittel, Programmmusik, Schildkröten, Vertonung
Die Schüler:innen können das Gestaltungsergebnis der Schildkröte von Camille Saint-Saëns im Hinblick auf die musikalische Darstellung von außermusikalischen Inhalten erläutern und beurteilen.
, außermusikalische Inhalte, Beschreibung von Musik, Camille Saint-Saens, Karneval der Tiere, Musik beschreiben, musikalische Mittel, Programmmusik, Schildkröten, Vertonung
Die Schüler:innen können das Gestaltungsergebnis der Schildkröte von Camille Saint-Saëns im Hinblick auf die musikalische Darstellung von außermusikalischen Inhalten erläutern und beurteilen.
Musik Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
719 KB
Halle Bergkönig Bilder vertonen
Lehrprobe Die Schüler*innen vertonen drei Bilder zu Szenen aus der Halle des Bergkönigs mit selbstgewählten Instrumenten
Lehrprobe Die Schüler*innen vertonen drei Bilder zu Szenen aus der Halle des Bergkönigs mit selbstgewählten Instrumenten
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
199 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Parodie und Parameteranalyse
Erarbeitung der musikalischen Parameter
, Parodie und Parameteranalyse
Erarbeitung der musikalischen Parameter
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
944 KB
Orff, Orff Instrumente, Tiere, Tiere vertonen
Lehrprobe SuS entwickeln in Gruppen ein Musikstück zu einem Tier. Abschließend wird nach der Präsentation einer Gruppe anhand der Kriterien das Tier erraten.
Lehrprobe SuS entwickeln in Gruppen ein Musikstück zu einem Tier. Abschließend wird nach der Präsentation einer Gruppe anhand der Kriterien das Tier erraten.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
37 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Musikinstrumente
Lehrprobe
, Musikinstrumente
Lehrprobe
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
716 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Camille Saint-Saens, Die Fossilien, Fossilien, Karneval der Tiere, Programmmusik, Saint-Saens, Skelett, Xylophon
Lehrprobe Die Schüler finden die versteckten französischen Melodien innerhalb der Fossilien und können diese musizieren und auditiv sowie visuell zuordnen.
, Camille Saint-Saens, Die Fossilien, Fossilien, Karneval der Tiere, Programmmusik, Saint-Saens, Skelett, Xylophon
Lehrprobe Die Schüler finden die versteckten französischen Melodien innerhalb der Fossilien und können diese musizieren und auditiv sowie visuell zuordnen.
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Dynamikbezeichnungen, Klangfarbe, Melodik, Musikalische Parameter, Noten lesen, Notenwerte, Pausenwerte, Rhythmik, Stimmgruppen des Orchesters, Test, Tonhöhe
Die Lernenden belegt ihre Kenntnisse zu Tonhöhen, Notenwerten sowie Dynamikbezeichnungen, indem sie einige einfache Aufgaben zum Notenlesen im Violinschlüssel bearbeiten. Zusatzaufgabe: Aufbau des klassischen Symphonie-Orchesters.
, Dynamikbezeichnungen, Klangfarbe, Melodik, Musikalische Parameter, Noten lesen, Notenwerte, Pausenwerte, Rhythmik, Stimmgruppen des Orchesters, Test, Tonhöhe
Die Lernenden belegt ihre Kenntnisse zu Tonhöhen, Notenwerten sowie Dynamikbezeichnungen, indem sie einige einfache Aufgaben zum Notenlesen im Violinschlüssel bearbeiten. Zusatzaufgabe: Aufbau des klassischen Symphonie-Orchesters.
Musik Kl. 5, Realschule, Bayern
16 KB
Die Reisen der Familie Mozart, W. A. Mozart: Eine kleine Nachtmusik
Skript zur Serenade von Mozart
Skript zur Serenade von Mozart
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
219 KB
Klangfarbe, Musikinstrumente
Arbeitsblatt zur Erkundung des klassischen Symphonieorchesters in der 5. oder 6. Klasse. Am besten in Kombination mit einem Übersichtstext über Sym.-Orchester aus dem jeweiligen Schulbuch.
Arbeitsblatt zur Erkundung des klassischen Symphonieorchesters in der 5. oder 6. Klasse. Am besten in Kombination mit einem Übersichtstext über Sym.-Orchester aus dem jeweiligen Schulbuch.
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
430 KB
Rondo
Lehrprobe Unterrichtsbesuch in Kl. 5, Thema: Untersuchung der Verwendung von Motivik im Hauptthema des dritten Satzes von Johann Sebastian Bachs Violinkonzert in E-Dur anhand einer parametergeleiteten Analyse in arbeitsteiliger Gruppenarbeit
Lehrprobe Unterrichtsbesuch in Kl. 5, Thema: Untersuchung der Verwendung von Motivik im Hauptthema des dritten Satzes von Johann Sebastian Bachs Violinkonzert in E-Dur anhand einer parametergeleiteten Analyse in arbeitsteiliger Gruppenarbeit
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
Musikinstrumente
Test Musikinstrumente
Test Musikinstrumente
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
54 KB
Geräusche, Klangfarbe, Berühmte Werke
Karneval der Tiere- Die SuS sollen zunächst Bewegungen zu den Hörbeispielen machen und anschließend ihre Bewegungen Tieren zuordnen. Weiterhin wird über Musik und ihre instrumentale Umsetzung gesprochen.
Karneval der Tiere- Die SuS sollen zunächst Bewegungen zu den Hörbeispielen machen und anschließend ihre Bewegungen Tieren zuordnen. Weiterhin wird über Musik und ihre instrumentale Umsetzung gesprochen.
Musik Kl. 5, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
1,27 MB
Kopfstimme, Randstimmfunktion, Regelverhalten, Repertoireerweiterung, Singen und Bewegen, Stimmbildung, Stimmbildungsgeschichte
Lehrprobe Es handelt sich um eine mit "sehr gut" bewertete Lehrprobe durchgeführt an einer Förderschule ES in NRW in einer 4. Klasse im Fach Musik
Lehrprobe Es handelt sich um eine mit "sehr gut" bewertete Lehrprobe durchgeführt an einer Förderschule ES in NRW in einer 4. Klasse im Fach Musik
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
76 KB
Klangfarbe, Tanzen und spielen, Musikinstrumente, improvisieren, Rhythmus, Tempo, Lautstärke, 2- und 3-teilige Liedformen
kleine Reihe (4 -5 Sdt.) zu Papaoutai von Stromae inclusive Stundenentwürfen für 3 Stunden und Arbeitsblatt und Folie
kleine Reihe (4 -5 Sdt.) zu Papaoutai von Stromae inclusive Stundenentwürfen für 3 Stunden und Arbeitsblatt und Folie
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
217 KB
aufbauender Musikunterricht, Drumset, Schlagzeug, Vocussion
Lehrprobe Einen linearen Drumrhythmus variieren; Notationshilfe: Vocussion-Schablone
Lehrprobe Einen linearen Drumrhythmus variieren; Notationshilfe: Vocussion-Schablone
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
Notenwerte, Rhythmus
Ein Lückentext zum Komponisten Bedrick Smetana. Er bietet sich an zum Einstieg in die Thematik "die Moldau", Artikulation, Geräusche, Klangfarbe
Ein Lückentext zum Komponisten Bedrick Smetana. Er bietet sich an zum Einstieg in die Thematik "die Moldau", Artikulation, Geräusche, Klangfarbe
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
58 KB
Musikinstrumente
5. Klasse, BW, Unterrichtsentwurf: Familie der Streichinstrumente - Beispiel: Mozart: Eine kleine Nachtmusik
5. Klasse, BW, Unterrichtsentwurf: Familie der Streichinstrumente - Beispiel: Mozart: Eine kleine Nachtmusik
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
73 KB
Instrumentalpraxis, Zauberlehrling
Lehrprobe Verklanglichung des 'Zauberlehrlings' mit Orff-Instrumenten
Lehrprobe Verklanglichung des 'Zauberlehrlings' mit Orff-Instrumenten
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
128 KB
Streichinstrumente, Musikinstrumente
Dies ist ein Arbeitsblatt welches den Künstler Nigel Kennedy näher betrachtet. Mit seiner Einspielung von Vivaldis 4 Jahreszeiten ist er führend und schafft den Schülern einen Blick in verschiedene Interpretationen des Stückes, Klangfarbe
Dies ist ein Arbeitsblatt welches den Künstler Nigel Kennedy näher betrachtet. Mit seiner Einspielung von Vivaldis 4 Jahreszeiten ist er führend und schafft den Schülern einen Blick in verschiedene Interpretationen des Stückes, Klangfarbe
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Lehrkräfte (m/w/d) für Deutsch, Politische Bildung, Musik, Geschichte
Mosaik-Campus Oberhavel 16515 Oranienburg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Musikerziehung, Musik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch