8 Unterrichtsmaterialien
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Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
238 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Du-Botschaft, Ich-Botschaften, Kommunikation, Medizinische Fachangestellte
Lehrprobe Effektive Kommunikation am Arbeitsplatz: Die Bedeutung von Ich-Botschaften. Hierbei lernen die SuS Ich-Botschaften kennen sowie den Unterschied zwischen Ich- und Du-Botschaften.
, Du-Botschaft, Ich-Botschaften, Kommunikation, Medizinische Fachangestellte
Lehrprobe Effektive Kommunikation am Arbeitsplatz: Die Bedeutung von Ich-Botschaften. Hierbei lernen die SuS Ich-Botschaften kennen sowie den Unterschied zwischen Ich- und Du-Botschaften.
Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
425 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Kommunikation, Schulz von Thun, Steuerfachangestellte, wertschätzende Kommunikation
Lehrprobe „Du, Man, Wir!“ – Wie können sprachliche Formulierungen zur Selbstverbergung gestaltet werden, um wertschätzende Kommunikation im beruflichen Alltag zu prak-tizieren?
, Kommunikation, Schulz von Thun, Steuerfachangestellte, wertschätzende Kommunikation
Lehrprobe „Du, Man, Wir!“ – Wie können sprachliche Formulierungen zur Selbstverbergung gestaltet werden, um wertschätzende Kommunikation im beruflichen Alltag zu prak-tizieren?
Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Hessen
73 KB
Methode: gruppenarbeit - Arbeitszeit: 20 min
, Angebotsvergleich, Beschaffung, Kommunikation, sprach, Sprachmittlung
Lehrprobe Die Erzählung „Ein Tisch ist ein Tisch“ von Peter Bichsel verdeutlicht u.a. die gesellschaftliche Vereinbarung (Konventionalität) sprachlicher Zeichen. Das „Bett“ heißt nicht „Bild“, weil der Inhalt des Ausdrucks „Bett“ einmal konventionell nutzt.
, Angebotsvergleich, Beschaffung, Kommunikation, sprach, Sprachmittlung
Lehrprobe Die Erzählung „Ein Tisch ist ein Tisch“ von Peter Bichsel verdeutlicht u.a. die gesellschaftliche Vereinbarung (Konventionalität) sprachlicher Zeichen. Das „Bett“ heißt nicht „Bild“, weil der Inhalt des Ausdrucks „Bett“ einmal konventionell nutzt.
Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
314 KB
Methode: 4-Ecken-Methode
, Inhalts- und Beziehungsebene, Kommunikation, kommunikative Werkzeuge, Konflikte
Lehrprobe Rollenkonflikten im beruflichen Kontext begegnen und damit umgehen
, Inhalts- und Beziehungsebene, Kommunikation, kommunikative Werkzeuge, Konflikte
Lehrprobe Rollenkonflikten im beruflichen Kontext begegnen und damit umgehen
Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
54 KB
Kommunikation
Kommunikation, schulz v. Thun
Kommunikation, schulz v. Thun
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Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Hessen
27 KB
Konflikte lösen, Konfliktgespräch
Lehrprobe Die SuS wenden das Eisbergmodell zum Führen von Konfliktgesprächen an
Lehrprobe Die SuS wenden das Eisbergmodell zum Führen von Konfliktgesprächen an
Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
13 KB
Empfang, Rezeption
Klassenarbeit im Bereich Fachkunde für Hotelfachleute: Arbeiten am Empfang.
Klassenarbeit im Bereich Fachkunde für Hotelfachleute: Arbeiten am Empfang.
Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Niedersachsen
338 KB
Beschwerdemanagement, Kommunikation, Reklamation, Umgang mit Kunden
Kommunikation im Verkauf am Beispiel der Reklamationsbearbeitung. Anforderungsprofil einer Fachverkäuferin
Kommunikation im Verkauf am Beispiel der Reklamationsbearbeitung. Anforderungsprofil einer Fachverkäuferin